中班語言 ：數腳
五、聽音樂，表演“走路”，結束活動。師：寶寶們,還有許多小動物藏在你們的小椅子底下呢，趕快把它們找出來，看看它是誰，有幾只腳,它是怎樣走路的？
師：下面我們一起來學小動物走路到外面去做游戲吧。
幼兒觀察畫面，講述自己看到的雞腳，數數有幾個，再猜一猜是什么小動物，然后學習小雞走路的動作。理解詞語：又輕又巧。
觀看兔腳，數數有幾個，猜一猜這是誰？說說它走路的樣子，并模仿兔跳，學習詞語：蹦蹦跳跳。
方法同上：螳螂、螃蟹。
幼兒聽故事，邊聽邊記住故事內容：有些什么小動物，它們在干什么，說了什么，做了什么。
聽完故事，回答老師的提問。
幼兒認真欣賞中間一段的故事內容。然后回答老師的提問。
聽結尾部分的故事。小朋友跟著一起數蜈蚣的腳。
再次欣賞故事，邊欣賞聽跟著講述故事中的對話部分，能邊講邊做動物走路的模仿動作。
思考除了故事中的動物，還有其它的小動物，它們各有多少只腳。
聽音樂，模仿小動物走路，到外面去做游戲吧。
通過游戲導入，大大吸引了幼兒的注意，孩子們的眼睛瞪得大大的，都想看個究竟，課堂氣氛一下子被老師調動起來了。
在學習詞語時，通過學一學，讓幼兒在有趣的模仿中輕松的學習詞語，易于幼兒的接受。
根據中班幼兒的年齡特點及本班幼兒對知識的接受情況，進行前半部分、中間部分及結尾部分來理解故事內容，做到了面向全體，環節中，幼兒的語言表達能力得到了提高。
讓幼兒帶著老師的要求聽故事，有利于培養孩子的傾聽能力。