母雞和蘋果樹（精選5篇）

母雞和蘋果樹 篇1

　　活動目標： 

　　1、樂于表達，學習主要角色之間的對話。 

　　2、能夠仔細觀察畫面，根據圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節。 

　　3、在猜測故事情節的過程中，體驗觀察和發現的樂趣。 

　　活動準備 

　　1、課件《母雞和蘋果樹》。 

　　2、自制一棵蘋果樹。 

　　活動過程： 

　　1、導入，激發幼兒興趣。 

　　師：看，畫面上有什么？ 我們一起來看看房子里住的是誰。 

　　師：哎呀，原來房子里住的是母雞媽媽。 

　　2、引導幼兒仔細觀察畫面，大膽猜測，學習主要角色間的對話。 

　　（1）  師：一天早晨，母雞醒來，推開窗戶…… 

　　咦，雞媽媽怎么了，是什么表情？（幼兒回答） 

　　師：母雞媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什么感覺很驚訝，那你猜猜看它看到了什么？（幼兒自由回答） 

　　那母雞媽媽到底看到了什么？（點擊課件：蘋果樹） 

　　母雞說：“這棵蘋果樹哪兒來的呢？昨天還沒有這棵樹呢？” 

　　那你們來猜猜看這棵蘋果樹是哪里來的呢？ 

　　那我們帶著問題接著往下看。 

　　（2）  師：一陣風吹來，蘋果樹上出現了什么？看看耳朵是什么樣子的？ 

　　你覺得這是誰的耳朵？ 

　　蘋果樹怎么會長耳朵呢，你們覺得怎么樣？ 

　　母雞媽媽也覺得很奇怪，說：“真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。” 

　　哎，你們聽蘋果樹也說話了：“我們蘋果樹有時候是這樣的。” 

　　那接下去又會發生什么呢？  

　　（3）  師：又一陣風吹來，蘋果樹上又出現了紅紅的什么？ 

　　那雞媽媽看到紅紅的舌頭會怎樣？ 

　　它會怎么說？蘋果樹又怎么說呢？ 

　　接下去還會發生什么呢？ 

　　（4）  師：又一陣風吹來，蘋果樹上出現了什么？ 

　　雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會怎么說呢？ 

　　蘋果樹怎么回答的？ 

　　（5）  師：你認為這是一棵真的蘋果樹嗎？你覺得是誰假扮的？ 

　　那你們有沒有什么好辦法，讓它現出原形呢？（幼兒自由回答） 

　　小朋友想出了很多好辦法，雞媽媽也想出了一個好辦法：“雞媽媽讓蘋果樹學大樹搖，蘋果樹搖啊搖，樹上的葉子都掉下來了，看，到底是誰假扮的呀？”（點擊課件：啊，原來是一只大灰狼假扮的。） 

　　那它為什么要裝成蘋果樹呢？ 

　　（6）  師：原來大灰狼裝扮成蘋果樹是想來吃母雞媽媽的，那你們有什么好辦法來幫助母雞媽媽對付大灰狼？（幼兒自由討論） 

　　小朋友想出了很多好辦法，那我們來看看雞媽媽是怎么做的？ 

　　3、完整講述故事。 

　　師：你們喜歡這個故事嗎？ 

　　這個好聽的故事的名字叫《母雞和蘋果樹》，那請你們跟著老師一起來講講這個故事吧。 

　　4、表演故事。 

　　師：你喜歡故事里的誰？為什么？    現在我們來表演故事，你可以選擇當雞媽媽，也可以選擇當蘋果樹。

母雞和蘋果樹 篇2

　　活動目標

　　1.理解故事主要情節和線索，學習角色對話;懂得遇事要動腦筋。

　　2.能根據畫面內容展開想象和推測，并用較完整、連貫的語言大膽表述。

　　3.知道自我保護的方法。

　　活動重點：根據畫面內容展開想象和推測，并大膽表述。

　　活動難點：理解故事主要情節和線索，學習角色對話。

　　活動準備：課件、故事圖片等。

　　活動過程

　　1.圖片導入，激發幼兒興趣。

　　這是誰?(母雞)這只母雞住在美麗的大樹林里。

　　2.播放課件，引導幼兒仔細觀察畫面，大膽猜測并講述畫面內容。

　　(1)播放圖片1，引導幼兒觀察、思考：

　　可是一天早上，母雞醒來，推開窗戶，突然……

　　(播放圖片)母雞這是什么表情?在什么時候會有這樣的表情?

　　哇!母雞到底看到了什么會這么驚訝?(播放課件：蘋果樹)

　　看到蘋果樹 ，母雞為什么會這么驚訝啊?母雞說了：“原來這里昨天還沒有這棵蘋果樹，怎么今天突然有了呢?”

　　小朋友們，你覺得這棵蘋果樹是哪兒來的?(種的)為什么種在這?

　　這到底是怎么一回事兒呢?

　　(2)播放圖片2，引導幼兒觀察、回答：

　　呼!一陣風吹來，幾片樹葉落下來，蘋果樹上出現了什么?耳朵什么樣子的?蘋果樹會長耳朵嗎?你覺得這會是誰的耳朵?母雞看到蘋果樹上長出了耳朵會說什么啊?(幼兒回答)

　　母雞說：真奇怪!我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。”母雞說什么了?

　　噓!這什么聲音“我們蘋果樹有時候就是這樣的。”蘋果樹說話了，它怎么說的?母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹啊?

　　(3)播放圖片3，引導幼兒觀察、講述：

　　這時，呼!又吹來一陣風，幾片樹葉落下來，快看蘋果樹又出現了什么?尾巴什么樣子的?(毛茸茸的)蘋果樹會長尾巴嗎?你覺得這會是誰的尾巴?母雞看到蘋果樹上長出了尾巴會說什么啊?(幼兒回答)

　　母雞說：真奇怪!我從來沒見過蘋果樹長著毛茸茸的尾巴.”母雞說什么了?(幼兒重復)噓!蘋果樹有說話了，“我們蘋果樹有時候就是這樣的。”蘋果樹說什么了?(幼兒重復一遍)母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹啊?

　　(4)播放圖片4，啟發幼兒思考：

　　就在這時，又一陣風吹過，哇!蘋果樹又出現了什么?(師做害怕狀)什么樣子的嘴巴?這么可怕的嘴巴會是誰的呢?那母雞這時又會說什么?蘋果樹有說什么了?

　　(5)引發幼兒討論和猜想，鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的想法。

　　這是一棵真正的蘋果樹嗎?為什么?那你有什么好辦法讓它現出原形來?(幼兒回答)

　　(6)播放圖片5，引導幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法。

　　小朋友想了這么多好方法，聰明的母雞也想了一個好方法。母雞說“蘋果樹秋天是會落葉的。”蘋果樹說：”是的是的，我們蘋果樹秋天是會落葉的。”

　　于是，蘋果樹搖啊搖。小朋友母雞想了什么方法?(蘋果樹秋天落葉)我們一起來學一學蘋果樹晃動的樣子。就這么晃啊晃，結果樹上的葉子都掉了下來。

　　哇!快看這棵蘋果樹是誰假扮的?大灰狼接下來要干嘛啊 ?(吃母雞)那母雞應該怎么做?(幼兒回答)

　　(7)播放圖片6,引導幼兒觀察并回答：

　　母雞是怎樣做的啊?(幼兒觀察圖片說)大灰狼抓不到母雞，只好灰溜溜的走了。

　　3.完整講述故事，引導幼兒學說角色對話，理解母雞的聰明智慧。

　　現在我們一起來講講這個故事：母雞和蘋果樹。

　　提問：蘋果樹是誰扮成的?大灰狼為什么假扮蘋果樹?

　　母雞是怎樣識破大灰狼?(師晃動引導幼兒)你覺得這只母雞聰明嗎?為什么?(遇事動腦筋，不輕易相信別人。)

　　母雞識破大灰狼的詭計之后，又是怎樣做的?(快跑、躲起來)

　　4.分組講故事，學說故事角色對話。

　　小朋友后面每張桌上都有故事圖片，現在請小朋友到后面講講母雞和蘋果樹的對話吧?

　　5.讓幼兒了解自我保護的方法。

　　你遇到壞人或危險的時候，應該怎樣做?(先躲起來，保護自己，再想辦法抓壞人。)

　　6.活動延伸

　　現在我們再去區域里表演一下《母雞和蘋果樹》的故事吧。

母雞和蘋果樹 篇3

　　活動目標：　　1.理解故事內容，豐富詞匯，學習角色間的對話。　　2.能仔細觀察畫面，根據圖片提供的線索，大膽猜測想象并講述故事情節。3.在猜測想象過程中，體驗觀察和發現的樂趣。活動準備：電子白板課件。活動過程：一、導入，激發幼兒興趣。　　師：在山坡上有一座房子，房子里住的會是誰呢？二、觀察畫面，猜測想象故事情節。1.猜測故事中的主要角色。師：一天清晨，母雞醒來，推開窗戶……母雞嚇了一跳，它看到什么了呀？師：看到蘋果樹母雞為什么會驚訝？聽聽它是怎么說的？ 2.豐富詞匯，學習對話。師：呼—一陣風吹來，蘋果樹上的葉子往下飄落，母雞看到了什么?什么樣的耳朵？（學習詞語：尖尖的耳朵）誰的耳朵是尖尖的？師：呼——又一陣風吹來，蘋果樹上的葉子又飄落了幾片。母雞又看到了什么？什么樣的大嘴？（出現詞語：血紅的大嘴）還可以說成什么樣的大嘴？　　師：就在這時，呼——呼，又吹來一陣風，蘋果樹上的葉子飄啊飄，你們看——蘋果樹露出了什么？什么樣的尾巴？(學習詞語：毛茸茸的尾巴)誰的尾巴是毛茸茸的？還有什么東西是毛茸茸的？3.猜測故事結果。師：發生了這么多奇怪的事，母雞心里想這是不是一棵真正的蘋果樹呢？到底會是誰裝的呢？你們有什么辦法讓它現出原形？（幼兒自由回答）師：大灰狼為什么要裝成蘋果樹呢？你有什么辦法讓母雞既不傷害狼又能保護自己。 三、完整欣賞故事。師：你喜歡故事里的誰？為什么？四、發散思維，豐富故事情節。師：“母雞想，大灰狼沒有吃掉我肯定不甘心。它還會想出哪些壞主意對付我呢？（幼兒自由想象）結束：看來這只大灰狼非常的聰明，想要對付它可不是件容易的事，回去以后我們繼續幫母雞想辦法，不讓大灰狼傷害到它。

母雞和蘋果樹 篇4

　　【活動目標】

　　1、理解故事主要情節和線索，學習角色對話；懂得遇事要動腦筋。（難點）

　　2、能根據畫面內容展開想象和推測，并用較完整、連貫的語言大膽表述。（重點）

　　3、知道自我保護的方法。

　　【活動準備】課件、故事圖片等。

　　【活動過程】

　　1、圖片導入，激發幼兒興趣。

　　這是誰？（母雞）這只母雞住在美麗的大樹林里。

　　2、播放課件，引導幼兒仔細觀察畫面，大膽猜測并講述畫面內容。

　　（1）播放圖片1，引導幼兒觀察、思考：

　　可是一天早上，母雞醒來，推開窗戶，突然……

　　（播放圖片）母雞這是什么表情？在什么時候會有這樣的表情？

　　哇！母雞到底看到了什么會這么驚訝？（播放課件：蘋果樹）

　　看到蘋果樹，母雞為什么會這么驚訝啊？母雞說了：“原來這里昨天還沒有這棵蘋果樹，怎么今天突然有了呢？”

　　小朋友們，你覺得這棵蘋果樹是哪兒來的？（種的）為什么種在這？

　　這到底是怎么一回事兒呢？

　　（2）播放圖片2，引導幼兒觀察、回答：

　　呼！一陣風吹來，幾片樹葉落下來，蘋果樹上出現了什么？耳朵什么樣子的？蘋果樹會長耳朵嗎？你覺得這會是誰的耳朵？母雞看到蘋果樹上長出了耳朵會說什么啊？（幼兒回答）

　　母雞說：真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。”母雞說什么了？

　　噓！這什么聲音“我們蘋果樹有時候就是這樣的。”蘋果樹說話了，它怎么說的？母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹啊？

　　（3）播放圖片3，引導幼兒觀察、講述：

　　這時，呼！又吹來一陣風，幾片樹葉落下來，快看蘋果樹又出現了什么？尾巴什么樣子的？（毛茸茸的）蘋果樹會長尾巴嗎？你覺得這會是誰的尾巴？母雞看到蘋果樹上長出了尾巴會說什么啊？（幼兒回答）

　　母雞說：“真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著毛茸茸的尾巴。”母雞說什么了？（幼兒重復）噓！蘋果樹有說話了，“我們蘋果樹有時候就是這樣的。”蘋果樹說什么了？（幼兒重復一遍）母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹啊？

　　（4）播放圖片4，啟發幼兒思考：

　　就在這時，又一陣風吹過，哇！蘋果樹又出現了什么？（師做害怕狀）什么樣子的嘴巴？這么可怕的嘴巴會是誰的呢？那母雞這時又會說什么？蘋果樹有說什么了？

　　（5）引發幼兒討論和猜想，鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的想法。

　　這是一棵真正的蘋果樹嗎？為什么？那你有什么好辦法讓它現出原形來？（幼兒回答）

　　（6）播放圖片5，引導幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法。

　　小朋友想了這么多好方法，聰明的母雞也想了一個好方法。母雞說“蘋果樹秋天是會落葉的。”蘋果樹說：”是的是的，我們蘋果樹秋天是會落葉的。”

　　于是，蘋果樹搖啊搖。小朋友母雞想了什么方法？（蘋果樹秋天落葉）我們一起來學一學蘋果樹晃動的樣子。就這么晃啊晃，結果樹上的葉子都掉了下來。

　　哇！快看這棵蘋果樹是誰假扮的？大灰狼接下來要干嘛啊？（吃母雞）那母雞應該怎么做？（幼兒回答）

　　（7）播放圖片6，引導幼兒觀察并回答：

　　母雞是怎樣做的啊？（幼兒觀察圖片說）大灰狼抓不到母雞，只好灰溜溜的走了。

　　3、完整講述故事，引導幼兒學說角色對話，理解母雞的聰明智慧。

　　現在我們一起來講講這個故事：母雞和蘋果樹。

　　提問：蘋果樹是誰扮成的？大灰狼為什么假扮蘋果樹？

　　母雞是怎樣識破大灰狼？（師晃動引導幼兒）你覺得這只母雞聰明嗎？為什么？（遇事動腦筋，不輕易相信別人。）

　　母雞識破大灰狼的詭計之后，又是怎樣做的？（快跑、躲起來）

　　4、分組講故事，學說故事角色對話。

　　小朋友后面每張桌上都有故事圖片，現在請小朋友到后面講講母雞和蘋果樹的對話吧？

　　5、讓幼兒了解自我保護的方法。

　　你遇到壞人或危險的時候，應該怎樣做？（先躲起來，保護自己，再想辦法抓壞人。）

　　活動延伸：

　　現在我們再去區域里表演一下《母雞和蘋果樹》的故事吧。

母雞和蘋果樹 篇5

　　游戲目標：

　　1.樂意參與故事表演,他演合作表演的樂趣。

　　2.能積極合作表演故事。

　　3.能用不同的語氣大膽表現角色之間的對話。

　　重難點分析：

　　重點：能積極合作表演故事。

　　難點：能用不同的語氣大膽表現角色之間的對話。

　　游戲準備：

　　物質準備：掛圖。

　　精神準備：熟悉《母雞和蘋果樹》故事。

　　活動過程：

　　1.播放故事錄音,邊聽邊學說母雞和大灰狼的對話 。

　　2.協商分配母雞、大灰狼、旁白等角色，合作進行角色裝扮，做好表演準備。

　　3.合作表演故事，教師以觀眾的身份觀看幼兒的表演，并以較好的方式鼓勵幼兒的大膽表現。

　　4.表演結束后，指導幼兒說說表演的成功與不足之處，重點指導角色之間的對話語氣和動作，鼓勵幼兒提出合理的表演建議。

　　5.交換角色進行重復表演。