中班語言：拍手歌（精選3篇）

中班語言：拍手歌 篇1

　　活動目標:

　　1、在游戲中學習兒歌，充分體驗兒歌的趣味性、節奏感和韻律感。。

　　2、嘗試根據漢字卡片和圖片的提示，學習兒歌，感知兒歌的結構和韻律。

　　3、愿意和同伴一起友好合作，邊念兒歌邊愉快的進行拍手游戲。

　　活動準備:

　　各種小圖片；一張大圖片；漢字數字卡片“一，二，三，四，五，六，七，八，九，十”。

　　活動過程:

　　一、導入，激發幼兒活動興趣。

　　1、師：今天,老師帶來了一些卡片(出示“一”到“十”的卡片),你認識它們嗎?(老師指，幼兒認讀)

　　2、師：這些數等會兒要和小朋友一起玩游戲，不過它們想先來考考你們，看看小朋友聰明不聰明。

　　二、觀察，引導幼兒概括圖意

　　1、在視頻展示儀中逐一出示小圖片，教師提問：這張圖片上有誰?他在干什么?(請幼兒用三個字來概括圖意)

　　2、幼兒看看、講講。教師幫助幼兒提煉經驗，學習詞:開飛機、打電話、吃餅干、寫大字、敲大鼓、摘石榴、抱公雞、吹喇叭、拍皮球、做游戲。

　　三、借助圖譜，幫助幼兒熟悉兒歌

　　1、教師念兒歌<拍手歌>一遍。

　　2、出示圖譜，引導幼兒找出自己認識的數。

　　3、逐句提問，熟悉兒歌內容。

　　教師說前半句，幼兒說后半句。

　　4、帶領幼兒邊看圖邊念兒歌。

　　四、進行表演兒歌

　　1、師：接下來,我們來玩個“拍手游戲”，幼兒看教師邊動作邊念兒歌。

　　2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做拍手動作，然后念兒歌的后半句，再表演開飛機打電話、吃餅干、寫大字、 敲大鼓等動作。

　　五、兩人合作玩游戲

　　1、教師和一幼兒合作，示范拍手做動作

　　2、現在老師請你們也去找一個朋友，和你的朋友一起來拍手做游戲，邊念兒歌邊表演。(開始時，可引導幼兒放慢速度，待幼兒熟悉后再加快速度。)

　　六、活動延伸

　　請小朋友回家和爸爸、媽 媽一起來做這個拍手游戲，還可以和爸爸、媽 媽編上一些其它動作。

中班語言：拍手歌 篇2

　　活動目標：1、學習兒歌“拍手歌”，學習按漢字“一一十”的順序與畫面的提示，有序地朗誦和表演游戲兒歌。2、根據畫面和文字的提示，在閱讀兒歌的基礎上，嘗試自己學習游戲兒歌，探索游戲動作。3、能與同伴友好合作愉快地進行有效活動。活動準備：幼兒用書活動過程：1、教師引導幼兒閱讀幼兒用書，初步了解拍手游戲兒歌的主要內容。1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？2)你認識你寫漢字？先讓幼兒說，再讓幼兒讀一讀數字漢字：一一十。2、教師和幼兒一起探索學習拍手游戲兒歌。教師出示圖文：這是一首拍手游戲兒歌，今天我們要玩一個游戲，名字叫：“拍手歌”引導幼兒閱讀畫面上的圖文，教師：我念一句，“你拍一，我拍一”，一個娃娃干什么？請小朋友說說：一個娃娃----開飛機。教師：第一段是"你拍一，我拍一，一個娃娃開飛機”第二段我們一起來讀一讀：你拍二，我拍二，二個娃娃打電話。教師：第三句----？教師和幼兒一起看圖文，按照從一到十的順序，學習游戲兒歌。在幼兒看圖自主學習兒歌的過程中，教師可以借助手勢及圖片進行暗示的方法，幫助幼兒掌握“拍手歌”的結構規律。帶領幼兒看圖文完整念一遍兒歌“拍手歌”3、師生共同探索兩人拍手的動作。引導幼兒根據兒歌的內容，進行拍手和做模仿動作的表演。師生共同商定拍手的順序：自己拍手一下----右手拍對方的右手----自己拍手一下----左手拍對方的左手，提醒幼兒先用拿筷子的手拍，注意不要拍同一邊的手。4、教師與全班幼兒面對面，邊念兒歌邊空手做拍手和模仿動作。例如：“你拍一，我拍一----拍手動作     “一個娃娃開飛機”----二手測平舉扮飛機的機翼教師帶領全班幼兒空手連貫完整地表演一遍兒歌。5、教師先于個別幼兒進行“拍手歌”游戲表演，在安排幼兒與同伴兩兩結對表演游戲，鼓勵幼兒與同伴協調、友好地進行拍手游戲。附游戲兒歌：拍手歌你拍一 ，我拍一，一個娃娃開飛機。你拍二，我拍二，兩個娃娃打電話。你拍三，我拍三，三個娃娃吃餅干。你拍四，我拍四，四個娃娃寫大字。你拍五，我拍五，五個娃娃敲鑼鼓。你拍六，我拍六，六個娃娃摘石榴。你拍七，我拍七，七個娃娃抱公雞。你拍八，我拍八，八個娃娃吹喇叭。你拍九，我拍九，九個娃娃拍皮球。你拍十，我拍十，十個娃娃做游戲。

中班語言：拍手歌 篇3

　　一、活動目標： 1、在游戲中感受與同伴合作的樂趣；2、熟悉一些常見的交通工具；3、學習仿編兒歌。二、活動準備： 1、教學圖片（飛機 火箭 輪船 的士 巴士 龍舟 電梯 大巴 氣球）；2、事先和配班老師學會一首《拍手歌》。三、活動過程：1、請幼兒觀看老師表演《拍手歌》。------今天，我和周老師要給小朋友們表演一首有趣的兒歌。------老師告訴你們，這叫《拍手歌》，那哪位聰明的小朋友來告訴我們，《拍手歌》是怎么玩的呢？（拍手歌就是一邊拍手，一邊說兒歌）2、學習仿編有關交通工具的《拍手歌》------今天呢，我們要一起來編一首我們自己的《拍手歌》。請小朋友們看這里（出示圖片），都有些什么呢？（飛機 火箭 輪船 的士 巴士 龍舟 電梯 大巴 氣球）------小朋友們真聰明，它們都有一個共同的名字，叫做交通工具。下面就讓老師和大家用這些交通工具一起來編一首我們自己的《拍手歌》。------你拍一，我拍一，一個小孩子坐？坐什么好呢？------你拍二，我拍二，兩個小孩子坐？坐什么好呢？…………------你拍十，我拍十，一起石頭剪子布。3、梳理并復習編好的《拍手歌》------小朋友們真厲害，這么快就編好了一首《拍手歌》，那就讓我們從頭到尾連起來念一遍。------念得真好，下面呢，由老師來念前面的兩句，第三句由小朋友來接，比如說，老師說“你拍一，我拍一”，你們接下去說“一個小孩兒坐飛機”，你們說好不好？好，讓我們來試試看。四、游戲“點兵點將”：請幼兒上來表演，最后石頭剪子布贏的幼兒再請其他幼兒一起游戲。大約3-5輪即可。------小朋友是不是都會這首《拍手歌》了呢？下面老師要請小朋友們來玩一個游戲，名字叫“點兵點將”，小耳朵聽好游戲規則哦。老師請一位小朋友上來，由這個小朋友邀請自己的一個好朋友一起，在中間為大家表演《拍手歌》，最后石頭剪子布贏的小朋友再邀請其他小朋友一起游戲。小朋友們聽明白了嗎？（聽明白了）-------好。下面老師請,請邀請自己的好朋友一起上來。附兒歌：你拍一，我拍一，一個小孩兒坐飛機；你拍二，我拍二，兩個小孩兒坐火箭；你拍三，我拍三，三個小孩兒坐輪船；你拍四，我拍四，四個小孩兒坐的士；你拍五，我拍五，五個小孩兒坐巴士；你拍六，我拍六，六個小孩兒坐龍舟；你拍七，我拍七，七個小孩兒坐電梯；你拍八，我拍八，八個小孩兒坐大巴；你拍九，我拍九，九個小孩兒坐氣球，你拍十，我拍十，一起石頭剪子布。