中班主題活動《住宅房》

教師回應：對于生活中一些常見的事物，孩子們其實是非常感興趣的，因為他們有著比成人更強的求知欲，他們需要認識周圍的事物，教師這時就應該充當支持者，滿足幼兒的求知欲，和他們一起來討論，一起來認知。活動十：建筑樓房展覽會產生原因：關于房子我們搞了這么多活動，小朋友除了會畫房子，造房子，還收集了許多樓房的圖片和資料。于是我們便把這些圖片和小朋友的畫及手工布置成一個展覽會。讓大家一起來參觀我們的成果。

活動進展：一、幼兒與老師一起回憶布置我們所做的關于房屋的方案鄒煜指著樓房說：這是我畫的火箭房。謝鑫說：這是我帶來的御花園別墅的圖片，漂亮吧！師：你們想不想住這么漂亮的房子？（大家都說想）那么怎么實現這個愿望呢？”于櫻說：長大了多賺點錢就可以買了。翟臣杰說：長大了我要自己來造一座比這還要漂亮的房子。大家七嘴八舌，非常熱鬧。當看到我們共同制作的牛奶盒房子時，又勾起了他們的回憶，王莉琴得意的說：你看我做的房子上還有煙囪呢？你的就沒有。丁鎮哲不服氣的說：胡說，現在的樓房上沒有煙囪，不信你去看圖片上有沒有？（看來他們遇到新的問題了。）于是我便在當中調解說：“這個問題有點傷腦筋了，你們想怎么來解決呢？”王莉琴說：“我回家問我爸爸，他就是造房子的。”“好！那么你問了以后來告訴小朋友好嗎？”于是他們都不吵了，又開開心心的幫我一起布置展覽會。 布置好了，小朋友都激動的看著自己的作品久久不愿離去，都說要把他們的作品留給他們的爸爸媽媽看看。二、通過展覽會向大家介紹中國建筑的發展師：別看現在的房子這么漂亮，在很久以前，人們就會造出很漂亮的建筑來。超超說：我在電視上看到古時候的房子，它的屋頂是斜的，角是往上翹的。有點象天寧寺的。天天說：我在書上看到古時候的房子的墻很漂亮，上面還有圖案呢！于澤華說：我奶奶家以前住的房子很舊，只有一層，不象我們現在住的房子有六樓。師：小朋友說的都很好，現在科技進步了，人們住的房子也越來越好了，用處也越來越大了。等你們長大了一定會造出更好的房子的。活動反思：通過這個結題活動，孩子們把這一階段我們所做的一切事情做了一次回憶總結，對樓房的發展有了更深的了解。并且他們對此有了新的問題有待解決。

第三部分：活動評價 《住宅房》是一個內容比較深的課題，根據中班小朋友的認知水平，我們把重點放在了他們比較熟悉的住宅房的研究上，通過參觀發現，了解到它與其他房子的不同之處。又通過自己動手操作，進一步加深了對房子內部結構的認識。由于這個活動是以孩子的興趣和愿望為切入點，是真正從幼兒的角度引發出來的。因此，能使幼兒能夠以一種積極的狀態投入其中。當然，老師也并沒有任由幼兒擺布，仍然在恰當的時候給予知道，及時調整活動的方向，同時賦予孩子發現問題、分析問題、自由探索直至解決問題的機會。在解決問題的過程中，孩子的觀察力、思維能力有了一定的發展。活動激發起了幼兒熱愛生活、探索生活秘密的熱情，可以說，幼兒的興趣與活動的順利開展是密不可分的。在此次活動中，我們與幼兒共同收集、共同制作他們感興趣的東西。在他們感興趣的活動中，他們的問題一個接一個的冒出來，令我們深深感到驚嘆，自嘆自己的學識還遠遠不夠，但我發現孩子們就在一個個問題中學會了許多，他們學會了交流，學會了信息共享，它使原來個人所有的經驗成為一種共享的資源。另外發揮家長的作用使孩子獲得信息的渠道會更加豐富，為了一個問題，幼兒和他的父母們會上網查詢資料，會去向自己的親戚詢問，會到實地調查。在尋找和獲取信息的過程中，他們得到的不僅僅是科學知識，更是一種自我學習的能力和不斷探索的精神。 在看到幼兒為解決問題時的迫切心情，看到幼兒的潛能在活動中被最大程度的挖掘出來時，不由的使我們慢慢走進孩子的內心世界，被孩子的探索精神所打動。同時也幫助教師積累起用孩子的眼光觀察世界的經驗與方法，讓幼兒與教師的心貼的更近了。  活動過程雖然看似漫長，但卻絲毫也不覺得厭倦，因為孩子的每一次發現，每一個智慧的閃光點都深深的印刻在我們的心里。當然，在活動的開展過程中還有一些美中不足的地方，在某些活動中考慮的還不是很周到，以至于出現失敗的結果，但失敗乃成功之母，我們在失敗中并沒有沮喪，依然體驗著探索的快樂。另外，在某些生成的課題上還沒有深入的進行下去，給人一種意猶未盡的感覺。活動雖然已結束，留給我的思考卻是深遠的，我會從失敗的經驗中吸取教訓，拓寬思路，搞出真正好的方案來。