主題名稱：奇妙的顏色
活動二：大樹媽媽找孩子 活動目標：1、引導幼兒在活動中愿意用多種方法和顏色進行繪畫與創(chuàng)作。2、體驗玩色的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒較為良好的操作習慣�；顒有问剑杭w活動準備：水彩筆、油畫棒、水粉顏料、調(diào)色盤、紙、剪刀、用硬紙制作的大樹，故事磁帶。設計意圖 師幼互動 教育反思 幼與小班孩子在認識各種事物時，都愿意把它擬人化，教師利用幼兒這個特點，用故事和大樹的造型來吸引幼兒的興趣，通過操作，體驗到幫助大樹媽媽找回孩子的樂趣。 1、教師利用故事引發(fā)幼兒的興趣。故事：《大樹媽媽》 2、討論： 1）大樹媽媽的孩子是誰？ 2）秋天到了，小樹葉們?nèi)ヂ眯辛�，大樹媽媽怎么了�? 3）我們怎樣幫助大樹媽媽呢？ 4）你想用什么方法來畫小樹葉呢？為什么？ 3、教師介紹材料： 重點：幼兒可以選用自己喜歡的材料來為大樹媽媽找回自己的孩子，畫好后用剪刀剪下，貼在“大樹媽媽”的身上。 4、幼兒開始操作，教師進行有真對性的指導。在活動中，鄭鑫選用了水粉印樹葉的方法，可他印的樹葉特別的臟，通過觀察我發(fā)現(xiàn)，他同時蘸好幾種顏色進行印畫，我問他為什么，他回答道：我想看看這些顏色在一起是什么樣子（顏色）？了解到原因后，我非常的高興，于是我和他一起調(diào)色，在玩色的過程中，他不但增長了知識，而且還掌握了調(diào)色的基本能力。 在討論的過程中，孩子不僅充分的說出了自己的想法，而且通過討論還吸取了別人的知識經(jīng)驗。
活動三：我的顏色朋友 活動目標：1、通過活動，引導幼兒學習按照顏色進行分類。2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和常規(guī)�；顒有问剑杭w活動準備：紅黃藍綠色胸卡若干、紅黃藍綠指揮牌各一個、相關(guān)顏色玩具一筐、音樂《找朋友》。設計意圖 師幼互動 教育反思 在平日的生活中，總能聽到幼兒們在一起討論：“我最喜歡紅色了，我覺得紅色最漂亮！”“我喜歡藍色，天就是藍色的”所以我們從幼兒的興趣點出發(fā)，這對于幼兒對實物了解最為直觀、最容易接受的現(xiàn)象，設計了此節(jié)課。 1、教師出示顏色指揮牌，引起幼兒學習興趣。提問：指揮棒都有哪些顏色？ 2、請幼兒根據(jù)指揮棒上的顏色，將玩具按照顏色分別份如相對應的筐中。 3、游戲：《找朋友》 玩法： 1）、聽音樂找和自己顏色衣服顏色相同的伙伴做游戲。 2）、請幼兒自己選擇顏色胸卡佩戴好后，邊聽音樂變做動作，當音樂停止后，站到相應顏色指揮棒的后面。 3）、邊聽音樂變做動作，當音樂停止后，教師出示哪種顏色的指揮棒，佩戴哪種顏色胸卡的幼兒就到老師面前來，其他幼兒回座位。 4、互換顏色胸卡佩戴。 在游戲時，大部分幼兒都能夠找到和自己胸卡顏色相同的指揮棒，由個別幼兒將綠色和藍色有些混淆，但是在老師的引導和比較下，幼兒能夠及時改正