幼兒園中班教案案例[綜合] 溜豆豆
綜合活動:溜豆豆(中班)
一、設計意圖:
豆豆是幼兒常見的種子和食物,在自然角里我們也常常擺放著各種各樣的豆類,供孩子們做發芽的實驗。今年四月,我們組織了種豆豆的活動,孩子們對這些圓溜溜的東西很感興趣。在準備出去的時候,我一不小心將豆豆灑落了一地,于是孩子們爭先恐后的搶著揀豆豆,在揀的過程中,有的幼兒將手按在豆豆上來回滑動,有趣極了,看到這樣的情景,我想,既然孩子們對玩豆豆這么感興趣,我們為什么不讓他們盡興的玩一玩呢?一個生動有趣的活動就這樣產生了。
根據幼兒動作的發展水平和活動的能力,我們將本課題定位在大班年齡段實施。讓幼兒親自去感知體驗與豆豆接觸的感覺,并激發幼兒發現豆豆滾動省力的現象,培養幼兒利用現象解決問題的能力。
二、活動目標:
1、引導幼兒大膽快樂地在豆豆上進行赤足游戲活動,利用豆豆按摩幼兒的足底,保持身體平衡,發展幼兒的平衡能力。
2、通過幼兒自身的活動體驗,了解豆豆的特性,并探索嘗試利用豆豆搬運重物,培養幼兒解決問題的能力。
三、活動準備:
1、場地:軟質地
2、場地布置:方形地墊圍成一個長方形,豆豆50公斤左右均勻地鋪在長方形中間。
3、重物若干,放在場地周圍(可用書捆扎代替)。四個簍子積木。
四、活動過程:
前期身體準備活動。
(一)玩豆豆
1、引導幼兒赤足自由地在豆豆上玩一玩,體驗一下腳與豆豆接觸的感覺。
師:這里有許多豆豆,豆豆想和小朋友做游戲,在豆豆上玩會怎么樣呢?請你們赤腳上去試試看,注意安全。
師:你們是怎樣玩的,感覺怎樣?
[引導幼兒以各種方式在豆豆上玩,體驗與豆豆接觸的感覺,按摩足底。]
2、穿上鞋子游戲,與赤足玩進行比較。
師:請大家穿好鞋子,再到豆豆上去玩一玩,感覺一下有什么不同?
[用比較的方式,讓幼兒感受到平而硬的鞋底更滑,我們不必講解摩擦等深奧的物理知識,只讓幼兒獲得生活經驗即可。]
師:怎樣才能保持平衡,不摔倒?
[引導幼兒探索出較合適的平衡動作,為下面的活動鋪墊。]
(二)平衡練習
師:今天我們來玩一個溜豆豆的游戲,小朋友象溜冰一樣往前溜,到對面運一塊積木回來,看哪一組溜得又快又好。
[這一個環節主要是進行平衡練習,撿積木目的是增加幼兒動作的難度,達到訓練的目的。]
(三)探索活動
師:豆豆能讓我們玩游戲,豆豆能不能幫我們做事呢?
師:這里有很多重物,老師都搬不動。(請幾名幼兒試試)
放在豆豆上玩一玩,會有什么感覺呢?你們去試一試。
[將重物拎到豆豆上的過程,和在豆豆上比較輕松的推動,這一很明顯的對比過程,讓幼兒切實感受到了豆豆能讓我們省力。通過幼兒在豆豆上的游戲體驗,幫助幼兒利用已有經驗解決問題,能激發幼兒參與活動的熱情,并能培養幼兒主動解決一些現實生活中困難的能力。]