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臉譜識字:有趣的表情

臉譜識字:有趣的表情

一、活動目標
1.正確掌握喜、怒、悲、哭等表情,及其心情體驗。
2.發(fā)展幼兒的想像力與發(fā)散性思維。
3.培養(yǎng)語言的連貫性與邏輯性。
二、活動準備
1.錄有各種表情發(fā)出聲音的磁帶,不同的表情圖譜。
2.帶有不同表情的故事情節(jié)圖片。
三、活動過程
(一)聽音樂找相應(yīng)的表情圖。
請幼兒聽不同表情可能發(fā)出的聲音,找到相應(yīng)的表情圖,找相應(yīng)的字卡。
如:聽哭聲——找哭的表情圖——“哭”字。
(二)觀察五官,來區(qū)分表情,總結(jié)表情特點。
1.我們看到了不同的表情,是哭還是笑?是生氣還是很快樂?哭、笑、生氣、快樂時眼睛、鼻子、嘴各是什么樣子的?
2.我們來學(xué)一學(xué)表情,看誰學(xué)得像。抽字卡學(xué)表情,聽聲音學(xué)表情。
(三)看故事圖片,體驗故事中人物的表情、情感。
如:《小紅帽》中去外婆家的路上一快樂。《狼來了》小孩被狼追時一害怕。
(四)請幼兒看表情圖片,發(fā)揮想像創(chuàng)造,看情節(jié)中主人公為什么會有這種表情。如:小兔愁眉苦臉看著窗外。“想想小兔怎么了?”(難過)“為什么會有這種表情?可能發(fā)生什么事情?”(小兔生病了,可媽媽還沒有回來,小兔想媽媽了,天快下雨了,媽媽還沒有回來,小兔怕媽媽淋雨等等,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想像,說出多種不同原因)
(五)與小朋友一起唱《表情歌》。
四、各領(lǐng)域滲透
社會:了解更多的表情及表情特點。
藝術(shù):演唱表情歌,聽音樂創(chuàng)編相應(yīng)的表情動作。
五、生活中滲透 教育幼兒在生活中要快樂,高興的情緒有利身體,多保持快樂的情緒,知道傷心、難過對身體不益。
六、環(huán)境中滲透 科學(xué)區(qū)張貼各種表情圖。
七、家庭中滲透 在家中注意保持幼兒愉快的情緒。
八、活動評價

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