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幼兒園中班聽說游戲活動說課稿:猜蓮子

幼兒園中班聽說游戲活動說課稿:猜蓮子

幼兒園中班聽說游戲活動說課稿:猜蓮子
        進行這個聽說游戲首先要了解關于這個游戲的兒歌“種蓮子”:種蓮子,種蓮子,不知蓮子種哪家。東一家,西一家,到了明年就開花。這首兒歌很簡短很容易記憶,而且有節奏,孩子們一定非常喜歡。這樣,就容易為進行聽說游戲打好基礎。 

    綱要中曾提出:幼兒園的聽說游戲是用游戲的方式組織的語言教育活動,為幼兒創設的是學習快速敏捷反應的語言運用能力的情境。這個猜蓮子的聽說游戲就貫徹了綱要中的這個要求,結合中班孩子的年齡特點,活動目標定為: 

    一、活動目標: 
    1、學習使用比較連貫的語句來描述同伴的發式、衣著等外部特征。 
    2、注意傾聽同伴的發言,并能根據言語描述迅速做出正確的判斷。 
    3、遵守游戲規則,愉快地進行游戲。 

    二、活動準備: 蓮蓬一只 

    三、活動設計: 

   (一)游戲導入。 
    在這個活動的開始,老師和孩子們圍坐成半圓形,這樣就自然地縮短了老師和孩子們之間的距離,孩子們會覺得老師很親近自己,為游戲情景的設置打好了情感基礎。 

    接著,老師出示蓮蓬剝出蓮子“這是什么呢?對,蓮子。我們要在池塘里種上蓮子,明年才能結出蓮蓬。今天,請小朋友扮演池塘里的泥,老師把這顆蓮子種到池塘里,大家一起玩一個種蓮子的游戲。”良好的游戲情景自然的設置好了,這也是激發孩子們參與的興趣、集中孩子們注意力的一種很好的策略。 

(二)交代游戲規則及玩法。 

    游戲規則有以下幾點: 
    1、扮泥的小朋友必須將眼睛閉起來,不能偷看,等兒歌念完后才能睜開。 
    2、種蓮子的人會在兒歌結束前將蓮子放在一個小朋友的手里,并且用簡短的語言來描述這個小朋友的外貌特征,請大家來猜。 
    3、被猜出的小朋友必須重復說出自己的外貌特征。 

    由于游戲規則中包含了活動目標,因此,老師需要用言簡意賅的語言向孩子們解釋規則,老師解釋的同時可以示范舉例,這樣會加深孩子們對規則的印象。 

   (三)教師引導幼兒游戲。 
    規則講完后,孩子們圍坐成半圓形,眼睛閉上,手背在后面手掌向上,這樣就可以接住老師遞過來的蓮子。大家開始念游戲兒歌“種蓮子”:種蓮子,種蓮子,不知蓮子種哪家。東一家,西一家,到了明年就開花。老師邊說兒歌邊從每個孩子身后走過,并且把蓮子悄悄放入一個孩子手中。最后走到中央,描述這個孩子的特征,如“我把蓮子種在一個短頭發的女孩手里,她穿著黃衣服、藍褲子和黑皮鞋”,請孩子們都來猜,猜對了,有蓮子的小朋友就要到前面來說“我就是穿黃衣服、藍褲子和黑皮鞋的短頭發小女孩”,然后游戲繼續。 

    在大家一起念“種蓮子”兒歌的時候,老師要注意糾正個別不正確的發音,鼓勵孩子們聲音宏亮的念兒歌,提醒孩子種蓮子和拿到蓮子以后都要注意保密,為孩子們自主游戲做好鋪墊。這一步非常重要。為了保證孩子在下一步按規則玩游戲,在孩子感知理解游戲規則的基礎上,老師根據孩子掌握程度可以帶領著多玩幾遍這個游戲。 

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