諸城市馬莊鎮中心幼兒園 楊淑秀

  主題來源

秋天來到了，樹葉變黃了，一片片葉子從樹上落下來。我們教室前有許多風景樹，有芙蓉樹、法桐樹等，被秋風一吹，樹葉便像一只只蝴蝶似的飄落下來。我們常常看到孩子們追逐飄舞的樹葉，并把揀到的握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子揀到又大又肥的，高興的又是當扇子，又是當雨傘，看到孩子們對如此感興趣，我決定以為主題和幼兒一起來研究的妙趣。

活動目標

1、激發幼兒熱愛自然情感和關注自然現象的興趣。

2、利用展開想象，鍛煉幼兒的創造性及動手動腦能力。

3、培養幼兒的親情感及口語表達能力。

活動準備

1、課件、。

2、教師樹葉粘貼畫若干幅。

3、多種形狀、顏色、不同大小的樹葉若干。

4、畫紙、剪刀、水彩筆。

活動過程 

（一）觀察

帶領幼兒觀察深秋的自然景色，從氣溫、農作物、樹葉的變化，感受秋天快要過去了。重點組織幼兒觀看小樹葉被從樹上吹落下來的情景，并讓幼兒來揀，追。把揀到的分開來拿，干在右手，未干在左手。

（幼兒在揀過程中，來分辨干和未干，鍛煉幼兒在不限的形狀、大小、顏色等來分類。）

（二）欣賞.

欣賞手中的形狀、顏色，區別干與未干的特征。

（通過觀察，幼兒發現干的形狀卷曲、不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。而未干的形狀平坦、美麗，顏色呈黃色、黃綠色、紅色等，葉脈柔軟、有水分，把它放在手中一握，伸展開，還和原來一樣。）

（三）展開幼兒想象

1、引起幼兒討論，你還見過什么樣的，說一說它們的形狀、顏色等，它們為什么？激發幼兒的求知欲。

2、觀看課件，教師準備的一些樹的情景及原因，進行講解。

（通過想象與觀察欣賞，幼兒了解到，秋天來到了，樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來，這樣的樹叫樹、也叫闊葉樹。）

（四）的利用

1、利用手中的未干，編手工制品 ，如：小碗、小舀子、匙子、小船等，并讓幼兒自由編制，展開想象編自己喜歡的作品，創編新的作品。

（通過編制，鍛煉幼兒小手的靈巧，幼兒興致很高，并展開想象、開發思維、大膽創編作品。）

2、利用來粘貼作品，教師不限制幼兒粘貼內容，幼兒大膽想象，自由創意來粘貼自己喜歡的作品，要求幼兒保持畫面整潔。

（讓幼兒不受的形狀、大小、顏色限制，來動手粘貼作品，展開幼兒想象、開發幼兒思維、大膽創作，粘貼自己喜歡的作品內容。幼兒興致很高，很快進入操作過程中。）

（五）作品欣賞、評價

欣賞

1、欣賞教師作品，教師說出自己的作品創意，并說出用的是什么樹的。

2、欣賞幼兒作品，要求幼兒說出自己的作品創意，說出用的是什么樹的。

（將作品放在展覽區，讓幼兒與小朋友之間互相交流作品內容，并說一說自己在活動中的感受，鍛煉幼兒的語言表達能力。）

評價

1、幼兒來評價教師的作品，并提出建議。

（因為幼兒以自己的童趣，提出合理的建議，教師要虛心接受。）

2、幼兒和教師共同來評價幼兒作品，并提出合理建議。

（通過評價，幼兒從中得到啟發，應該怎樣做會更好，為下次努力打好基礎。）

（六）親情活動

1、教師引導幼兒說出我們只所以有這樣好的作品，應該感謝樹媽媽。讓幼兒自由發言，說一說應該怎樣感謝樹媽媽？有的幼兒說：“我給樹媽媽送禮物”有的說：“我給樹媽媽澆澆水”還有的說：“我是樹媽媽的小衛士，我來保護它，”等。

2、教師對幼兒進行保護樹木教育，知道樹木對人類的重要性。

3、進行幼兒給樹媽媽送禮物活動，并對樹媽媽說一句悄悄話。

（通過活動，幼兒興趣很高，表達了對數媽媽的親情感，知道了是樹媽媽的孩子，幼兒將自己的編制品送給樹媽媽，讓樹媽媽在冬季里不在寂寞，并對樹媽媽說一句話，表達內心感情。）

（七）歌曲：《小樹葉》

幼兒圍繞大樹手拉手來唱《小樹葉》的歌曲，加深對大樹媽媽的親情感。

（八）游戲：勒樹葉

玩法

1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端，與對方的葉柄相互交叉。

2、兩人要同時用力將樹葉拉向自己的方向，葉柄未斷者為優勝。

規則

1、幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置。

2、兩人要同時用力勒樹葉。

（九）活動延伸

請幼兒找一找有哪一些樹，有那一些樹不，為什么？

加深幼兒對科學自然的探索與求知欲望。