秋天到
活動(dòng)一：
目標(biāo)：
1、 感受詩歌的優(yōu)美意境，體驗(yàn)理解作品。
2、 能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
3、 積極參與葉子的體驗(yàn)活動(dòng)。
準(zhǔn)備：
秋天的樹葉
過程：
一、情景感知
1、 周圍有了很多變化，說說分別有了些什么變化？
2、 看看，這個(gè)小園子里地上都是什么啊？（樹葉）樹葉怎么都地上啊？（因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來了，聽—— 唱《秋天》
二、體驗(yàn)理解
1、 秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒討論） 我們?cè)趤砺犅牳枥锸窃趺闯摹?/SPAN>
2、 教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。 葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。） 那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上） 師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）
3、 重復(fù)演唱一遍
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解課文內(nèi)容，把握母親藝術(shù)形象，感悟作者意圖。訓(xùn)練學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力，培養(yǎng)學(xué)生有感情的讀好課文的能力和深入理解課文內(nèi)容的能力。過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)討論，自己讀懂課文，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。...
教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情的朗讀課文，了解秋天大自然的變化。2、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，學(xué)會(huì)一兩個(gè)生字的寫法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、自學(xué)能力、創(chuàng)造思維能力。3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，關(guān)心身邊事物的感情，初步學(xué)會(huì)觀察身邊的景物。...
教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生從天氣、物候幾方面了解秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2、知識(shí)要求：學(xué)會(huì)7個(gè)生字及新詞，認(rèn)識(shí)13個(gè)字。3、能力要求：有感情地朗讀課文并背誦。...
教育家陶行知先生說：“教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動(dòng)心的深處。”充滿智慧和愛心的評(píng)價(jià)語言，不僅能激活學(xué)生的思維，更能是課堂情趣橫生。...
課題10 秋天到（第一課時(shí)）課型兒歌韻文修改：日期2003年 月 日 午第 節(jié)教具圖片教學(xué)目標(biāo)1、 能正確有感情地朗讀兒歌。2、 通過朗讀，初步感受秋天獨(dú)有的迷人景色以及豐收的喜悅,明白環(huán)保的重要性。3、 正確認(rèn)讀課后詞語。...
一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題秋天到了，大自然有哪些變化？有一位畫家畫了幅秋天的圖畫，畫得可美啦!(板書：秋天到)小朋友想不想欣賞？（課件展示一幅美麗的秋景圖，配上一段優(yōu)美的音樂。...
第一課時(shí)課前準(zhǔn)備:讓學(xué)生回家去觀察秋天的景色.(一),導(dǎo)入課題1,談話:小朋友們,你們知道一年有哪些季節(jié)嗎 現(xiàn)在是什么季節(jié)呢 (板書課題)你的周圍有什么變化嗎2,展示:師生展示收集的關(guān)于秋天的資料,學(xué)生說說秋天的特點(diǎn),教師總結(jié).(將自己的觀...
教育家陶行知先生說：“教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動(dòng)心的深處。”充滿智慧和愛心的評(píng)價(jià)語言，不僅能激活學(xué)生的思維，更能是課堂情趣橫生。...
八月秋天到，天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽，蟋蟀把歌唱。九月秋收忙，魚蝦肥，瓜果香，田野翻金浪。十月寒霜降，楓葉紅，菊花黃，大雁排成行。...
《秋天到》教學(xué)反思《秋天到》是北師大版二年級(jí)語文的第一課，是一首優(yōu)美的詩歌，描繪了一幅美麗的秋景圖。教材這樣選編，也正是因?yàn)榇藭r(shí)正值秋季，于是，我在教學(xué)時(shí)就結(jié)合了現(xiàn)在的時(shí)令所帶來的環(huán)境變化特點(diǎn)。...
《秋天到》這首兒歌安排在第一單元第一課。我決定把這一課作為機(jī)動(dòng)課，相準(zhǔn)時(shí)機(jī)插入，讓學(xué)生置身于“秋天到”的真實(shí)情境中去感受秋天的美，感悟豐收的喜悅。...
教材分析：本文是“秋天”單元中的一首小詩歌。共有三節(jié)，三節(jié)的句子結(jié)構(gòu)基本相同，小節(jié)與小節(jié)、句子與句子之間基本對(duì)稱，格律整齊，朗讀起來，瑯瑯上口，簡短的句子中包含了豐富的內(nèi)容，把秋天的景色、特點(diǎn)等描寫了出來，很適合兒童朗讀...
《秋天到》教學(xué)思考——開學(xué)第一課 開學(xué)的第一課往往是最難上的，因?yàn)楹⒆觽冞�留念于假期的愉快生活，很難進(jìn)入狀態(tài)。索性這節(jié)課的內(nèi)容很有趣，課文也瑯瑯上口，孩子們學(xué)得非常認(rèn)真。...
教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情的朗讀課文，了解秋天大自然的變化。2、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，學(xué)會(huì)一兩個(gè)生字的寫法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、自學(xué)能力、創(chuàng)造思維能力。3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，關(guān)心身邊事物的感情，初步學(xué)會(huì)觀察身邊的景物。...
教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生從天氣、物候幾方面了解秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2、知識(shí)要求：學(xué)會(huì)7個(gè)生字及新詞，認(rèn)識(shí)13個(gè)字。3、能力要求：有感情地朗讀課文并背誦。...