秋天到 （第2課時(shí)）
知識(shí)技能：1.指導(dǎo)朗讀
2.練習(xí)背誦
3.分析理解課文
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖
教學(xué)過程：
教師行為
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)
習(xí)
檢
查
1、 抽認(rèn)課文生字，聽寫部分生詞。
2、 秋天什么時(shí)候到？哪幾個(gè)月是秋天？秋天有哪些特點(diǎn)？
4. 聽寫
2.回答問題
學(xué)
習(xí)
新
課
1、 抽生讀課文第一節(jié)
★讀懂了些什么？
★你還知道秋天的天氣有什么特點(diǎn)嗎？還有其他的一些動(dòng)物他們?cè)谇锾旄墒裁茨兀?
★你喜歡秋天這樣的天氣嗎？讀出喜愛的感情來。
2、 秋天到了,農(nóng)民伯伯在干什么呢?齊讀課文第二節(jié)，思考：
★“秋收”什么意思？農(nóng)民伯伯秋天都收了些什么呢？
★“田野翻金浪”指的是什么？
★農(nóng)民伯伯豐收了，他們心情怎樣？誰來讀出這種心情？指導(dǎo)朗讀，著重從快慢、輕重上進(jìn)行指導(dǎo)。
3、 在秋天，同學(xué)們喜歡什么景物呢？自由讀課文第三節(jié)，這一節(jié)為我們描寫了哪些景物？有什么特點(diǎn)？大雁排成行，去干什么呢？喜歡嗎？讀一讀。
重點(diǎn)了解：天氣變化（天轉(zhuǎn)涼、風(fēng)變爽）;有關(guān)蟋蟀秋天活動(dòng)的知識(shí)。
體會(huì)重讀部分表現(xiàn)特點(diǎn)的詞語的方法讀出感情。
看書上插圖,學(xué)生回答。
練習(xí)有感情朗讀
同桌交流收集的關(guān)于秋天景物的資料，說說為什么喜歡他。
拓
展
升
華
1. 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文后，知道了些什么？你喜歡秋天嗎？一讀描寫秋天的文章。
2. 指導(dǎo)誦讀
3. 總結(jié)課文，理清這首詩歌的順序，感知文章寫法。
寫了些什么景物？有什么特點(diǎn)？按照什么順序?qū)懙�？�?nbsp; 按照板書總結(jié)回答）
4.按節(jié)通過多種方式指導(dǎo)學(xué)生背誦。
用你們喜歡的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛。如：畫一畫秋天的景物；寫一些關(guān)于秋天的句子。
練習(xí)背誦
布
置
作
業(yè)
1. 有感情地朗讀課文，熟練背誦課文
2. 畫一幅秋天的畫或者抄一段描寫秋天的文章，用來辦教室墻報(bào)。
（紙張大小教師統(tǒng)一，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)）
認(rèn)真記錄作業(yè)
板
書
設(shè)
計(jì)
秋天到八月——秋天到 （天轉(zhuǎn)涼 風(fēng)變爽 蟋蟀把歌唱）
九月——秋收忙 （魚蝦肥 瓜果香 田野翻金浪）
十月——寒霜降 （楓葉紅 菊花黃 大雁排成行）