秋天到 （第一課時）
第 1 單元 秋天單元評價建議：
考核內容：22個生字
教學目標:
1.會寫20個生字，會認40個字。比較“己”和“已”兩個字，區別多音字“轉”和“行”讀音
2.能背誦《秋天到》和古詩《山行》。正確、流利地朗讀《火紅的楓葉》、《植物媽媽有辦法》、以及自瀆課文《落葉》，理解課文內容。
3.練習組字小魔術和詞語搭配，學會疊詞，體會疊詞的作用。
4.練習向家長提出要求，懂得能為家長著想，提出合理要求。
課時安排：7～8課時
知識技能：
1.學會書寫7個生字，重點是“轉”和“黃”的筆畫；會認13個字。
2.通過詩歌掌握秋天特點。
教學準備：掛圖
教學過程：
教師行為
學生活動
引
入
新
課
1. 談話：小朋友們，你們知道一年有哪些季節嗎？現在是什么季節呢？（板書課題）你的周圍有什么變化嗎？
2. 展示：師生展示收集的關于秋天的資料
1. 認真傾聽
2. 說說秋天的特點
進
行
新
課
1、抽學生讀課文，檢查學生讀書情況。
2、正音，自主學習課文生字。
板書重點：
多音字 ：“轉” zhuan (轉涼 轉換 轉化) zhuan(轉動 轉圈)
翹舌音字：爽 收 霜
邊音字 ：涼
三拼音字：轉 涼 爽 霜 降 香 黃
后鼻音字：豐
v去掉兩點的規律：菊
易錯形的字：轉 排（注意筆順）
3.課堂組詞（開火車形式進行），說結構、偏旁教師簡要板書。
4.教師出示生字卡片檢查鞏固。
5.再讀課文思考：秋天什么時候到？哪幾個月是秋天？
1. 四人小組交流生字的預習情況。（主要是哪些拼音容易讀錯，如：平翹舌、鼻邊音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易寫錯；可以組什么詞；什么結構；什么偏旁）
2. 小組內交流生字學習情況，抽學生教讀、教學生書空，互相指導，
3. 學生自由書空學習生字
4. 認真觀察，仔細閱讀
5. 傾聽思考
布置作業
1.抄寫課文生字
2.給課文生字組詞
3.熟讀課文
記錄作業
板
書
設
計
秋天到
多音字 ：“轉” zhuan (轉涼 轉換 轉化) zhuan(轉動 轉圈)
翹舌音字：爽 收 霜
邊音字 ：涼
三拼音字：轉 涼 爽 霜 降 香 黃
后鼻音字：豐
v去掉兩點的規律：菊
易錯形的字：轉 排（注意筆順）