《秋天到》教案
第一課時課前準備:讓學生回家去觀察秋天的景色.
(一),導入課題
1,談話:小朋友們,你們知道一年有哪些季節嗎 現在是什么季節呢 (板書課題)你的周圍有什么變化嗎
2,展示:師生展示收集的關于秋天的資料,學生說說秋天的特點,教師總結.
(將自己的觀察結果和課本所說的進行對比,引導學生了解南北的氣候差異,從而讓學生感受到祖國的地大物博.)
(二),進行新課
1,抽學生讀課文,檢查學生讀書情況.
2,正音,自主學習課文生字.
(1),四人小組交流生字的預習情況.(主要是哪些拼音容易讀錯,如:平翹舌,鼻邊音,前后鼻音,是否是多音字;哪些字容易寫錯;可以組什么詞;什么結構;什么偏旁)
(2),課堂內交流生字學習情況,抽學生教讀,教學生書空,教師指導,板書重點.
易錯音的字:
多音字 :"轉" zhuǎn (轉涼 轉換 轉化)
zhuàn(轉動 轉圈)
翹舌音字:爽 收 霜
邊音字 :涼
三拼音字:轉 涼 爽 霜 降 香 黃
后鼻音字:豐
ǖ去掉兩點的規律:菊
易錯形的字:轉 排(注意筆順)
課堂組詞(開火車形式進行),說結構,偏旁教師簡要板書.
(3),學生自由書空學習生字,教師出示生字卡片檢查鞏固.
3,再讀課文思考:秋天什么時候到 哪幾個月是秋天
(三),布置作業
(1),抄寫課文生字
(2),給課文生字組詞
(3),熟讀課文