《秋天到》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情的朗讀課文，了解秋天大自然的變化。
2、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，學(xué)會(huì)一兩個(gè)生字的寫法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、自學(xué)能力、創(chuàng)造思維能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，關(guān)心身邊事物的感情，初步學(xué)會(huì)觀察身邊的景物。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1、談話：兩個(gè)月的暑假已經(jīng)結(jié)束了，你在暑假中都做了些什么呢？（學(xué)生發(fā)言）
剛才老師和同學(xué)們交談的時(shí)候，了解到這個(gè)暑假同學(xué)們?cè)诩也粌H玩的很開(kāi)心，而且還看了很多書，長(zhǎng)了很多知識(shí)。下面，老師出一道題考考大家。
2、出示課件，想一想、讀一讀、連一連。（放輕快的音樂(lè)，連線練習(xí)。）
蟋蟀大雁楓葉稻谷菊花
南飛唱歌成熟開(kāi)放火紅
3、請(qǐng)同學(xué)回答。說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，好嗎？
4、引出課題：秋天到（夏天過(guò)去了，秋天悄悄的來(lái)到了我們身邊，今天，我們一塊來(lái)學(xué)習(xí)一篇和秋天有關(guān)的詩(shī)歌。）
(點(diǎn)評(píng)：導(dǎo)入新課的設(shè)計(jì)，既與要學(xué)的課文有緊密的聯(lián)系，又能喚起學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。）
二、初讀課文
1、這首詩(shī)歌讀起來(lái)非常好聽(tīng)，你愿意自己讀還是聽(tīng)老師讀？（如果學(xué)生選擇自己讀，選用a種教學(xué)方式；如學(xué)生選擇聽(tīng)老師讀，用b種教學(xué)方式。）
a：自己讀。
⑴、你想對(duì)自己提出什么要求？（學(xué)生回答）
那就按自己提出的要求來(lái)讀課文吧！
⑵、學(xué)生自由讀書。
⑶、課文讀完了，哪位同學(xué)勇敢的站起來(lái)讀給大家聽(tīng)？
師：你讀課文的時(shí)候，你希望同學(xué)們?cè)趺醋觯浚▽W(xué)生回答）
⑷、學(xué)生讀課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。（誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他讀的怎么樣？你可以夸一夸他，也可以給他提個(gè)小建議。）
b：聽(tīng)老師讀。
⑴、那好，請(qǐng)大家坐好，認(rèn)真聽(tīng)老師讀。
你愿意老師怎樣讀？（學(xué)生回答：大聲，讀流利等等）
好，老師就盡量按你說(shuō)的做。剛才，你們給老師提出了希望，那你們能不能也給在座的同學(xué)們一個(gè)小建議呢？（老師讀，你們?cè)趺醋觯▽W(xué)生回答）
⑵、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師讀的怎么樣？（學(xué)生回答）那你能不能學(xué)著老師的樣子來(lái)讀一讀課文呢？你讀課文的時(shí)候，你會(huì)怎么做？
⑶、課文讀完了，哪位同學(xué)勇敢的站起來(lái)讀給大家聽(tīng)？你希望同學(xué)們做什么？（學(xué)生提出建議：做個(gè)小聽(tīng)眾）學(xué)生讀課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。
師：他讀完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他讀的怎么樣？你可以夸一夸他，也可以給他提個(gè)小建議。
（點(diǎn)評(píng)：教師尊重學(xué)生的需求，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)了以學(xué)定教的教育理念。）
三、認(rèn)識(shí)生字
（剛才有的同學(xué)課文讀不熟，我想可能是有些生字還不認(rèn)識(shí)，愿意自己學(xué)習(xí)生字還是和小組內(nèi)的伙伴一塊兒學(xué)？）
1、自己或在小組中學(xué)習(xí)生字。
2、說(shuō)說(shuō)你們用什么方法記住了哪個(gè)生字。自己認(rèn)為特別難的字重點(diǎn)講解，其他同學(xué)可補(bǔ)充。
3、指名當(dāng)小老師領(lǐng)著大家認(rèn)讀生字。
4、多音字：在我們這一課中，有兩個(gè)多音字，誰(shuí)來(lái)猜一猜它們?cè)谶@兩個(gè)句子中應(yīng)該讀什么音？
天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽。
大雁排成行。
5、識(shí)字游戲：
從要認(rèn)的字中，任意挑選兩個(gè)字，小組合作連成一句話。如：“菊”“黃”——秋天到了，金黃色的菊花開(kāi)放了，真漂亮！
（點(diǎn)評(píng)：把生字放到句子中，既理解生字意思，又能激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。）
四、交流閱讀感受
1、同學(xué)們，你知道一年當(dāng)中的哪幾個(gè)月是秋天嗎?（八月的時(shí)候，秋天剛剛來(lái)到我們身邊，是初秋；九月是中秋；到十月份的時(shí)候秋天就要過(guò)完了，叫晚秋。）板書：八月、九月、十月