秋天到第一課時
課題10 秋天到（第一課時）課型兒歌韻文修改： 日期2003年 月 日 午第 節教具圖片 教學目標1、 能正確有感情地朗讀兒歌。2、 通過朗讀，初步感受秋天獨有的迷人景色以及豐收的喜悅,明白環保的重要性。3、 正確認讀課后詞語。 重點難點能正確有感情地朗讀兒歌。 教學過程：一、導入新課。出示課題。提問：看了這個題目，你想說些什么？二、感知兒歌。1、課文寫了哪些地方的景色呢？聽錄音，用 劃出這些地方。2、你覺得這些地方怎樣？自讀課文，劃出不懂的地方。 （1）、交流討論不懂的地方。（2）、讀準這些字、詞。 （3）、抽生讀自己喜歡的句子或段落，檢查有否讀準字音。 （4）、讀后填空： 秋天到，秋天到，田里 。 秋天到，秋天到，園里 。 秋天到，秋天到，地里 。 （5）、指導讀好這幾句話。三、學習第一段。1、課文中寫了哪些莊稼呢？ 自由讀第一段，用 劃出這些莊稼。3、再讀課文，你最喜歡哪種莊稼？4、抽生讀句子，并說出喜歡的原因。5、比賽讀第一段�？凑l的莊稼長得更好。6、田里還可能會長哪些莊稼？你能照課文的樣子“什么怎樣”說一說嗎？四、學習第二段。秋天到，園里的果子長得怎樣呢？1、看掛圖，說一說果子長得怎樣？2、你能把這么好的果子讀出來嗎？自由讀第二段課文。3、抽生讀，生生互評。五、學習第三段。 蔬菜長得又怎樣呢？1、自由準備，比賽朗讀。2、這一段中，你最喜歡哪些詞語？為什么？可以通過比較的辦法進行。3、把自己喜歡的詞語摘錄下來。六、朗讀全文，并進行質疑問難。1、有感情地朗讀全文。2、質疑問難。莊稼、蔬菜、果子為什么能長得這么好呢？（懂得環境保護的重要形。）六、作業。像第三段中那么好的詞語在全文中還有許多，請你用“ ”把它劃下來，并把它摘錄下來。板書設計：秋天到 田里莊稼——棉花、大豆、高粱、稻子 園里果子——柿子、葡萄、梨、棗 地里蔬菜——冬瓜、茄子、白菜、辣椒課后回顧：