主題：秋天到了
主題名稱：《秋天到了》主題目標(biāo)：
1、讓感受季節(jié)的變化，培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣，激發(fā)幼兒熱愛自然的美好情感；
2、通過一系列活動，發(fā)展幼兒觀察力、想象力及口語表達(dá)能力、動手操作能力。
3、啟發(fā)幼兒觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)秋天到了周圍事物所產(chǎn)生的變化，并嘗試運(yùn)用各種藝術(shù)活動表達(dá)自己的感受。
活動時(shí)間：兩周
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、墻飾主題《美麗的秋天》（各種幼兒制作的樹葉粘貼作品）
剪紙《秋天的樹葉》
2、美術(shù)區(qū)投放樹葉粘貼材料等。
家長工作：
生活中提醒家長注意引導(dǎo)幼兒觀察感知秋天的變化，提出親子活動建議，讓家長與幼兒一同拾撿樹葉制作粘貼畫。
活動內(nèi)容：
1、語言活動：談話活動《秋天到了》詩歌《落葉》
2、科學(xué)活動：《常青樹—馬尾松》《按物體數(shù)量的多少排序》
3、藝術(shù)活動：歌曲《秋天好》美術(shù)《樹葉印染》
律動《摘果子》
4、社會活動：《水果品嘗會》秋游活動
5、健康活動：《拾落葉》《樹葉飛呀飛》
輔活動設(shè)計(jì)1
活動名稱：談話活動《秋天到了》
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對秋天的熱愛。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、口語表達(dá)能力和比較能力。
3、通過觀察周圍的事物，通過比較四季特征的不同，讓幼兒感知秋天的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備：春夏秋冬4幅掛圖
活動過程：
一、導(dǎo)入：
教師組織幼兒拍手、拍腿、拍肩，穩(wěn)定幼兒的情緒
二、展開：
1、教師提問，引出活動主題
師：什么季節(jié)會下雪？什么季節(jié)會長出綠綠的小草？什么季節(jié)最熱，小女孩會穿上漂亮的裙子？
那現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？
2、教師與幼兒談話。
在這個(gè)季節(jié)里，你都發(fā)現(xiàn)了什么？
3、教師出示春夏秋冬4幅掛圖（請幼兒仔細(xì)觀察）
秋天和其他的季節(jié)有什么不同？（請幼兒自由觀察、表達(dá)）
教師：誰來說一說秋天到底是什么樣子的？
除了圖上有的，你還從哪里發(fā)現(xiàn)秋天來了？
教師小結(jié)：
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，鍛煉身體、好好學(xué)習(xí)。
三、結(jié)束：
欣賞歌曲《秋天好》
分區(qū)活動
活動內(nèi)容：分區(qū)活動
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒與人合作意識；
2、發(fā)展幼兒動手操作能力，口語表達(dá)能力；
3、學(xué)習(xí)繪畫秋天的水果，激發(fā)幼兒對秋天的熱愛。
活動準(zhǔn)備：美術(shù)區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、種植角、圖書角
活動方式：室內(nèi)分區(qū)
活動過程：
1、請幼兒自由結(jié)伴觀察各區(qū)角。
師：“看看我們的活動區(qū)里多了什么材料？可以怎樣玩呢？”
2、自由分區(qū)。
師：“你喜歡哪個(gè)區(qū)？想怎樣玩呢？”
幼兒自由佩戴標(biāo)志入?yún)^(qū)。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)
指導(dǎo)美術(shù)區(qū)——引導(dǎo)幼兒提出活動主題制作《水果娃娃》。
現(xiàn)在是什么季節(jié)？
指導(dǎo)構(gòu)筑區(qū)——鼓勵(lì)幼兒大膽提出各種主題，幫助幼兒確定一個(gè)主題，共同合作完成。
4、提醒幼兒不要爭搶玩具，要愛護(hù)玩具。
5、結(jié)束：
展示美工區(qū)及構(gòu)筑區(qū)的作品。
你還喜歡在哪個(gè)區(qū)玩什么游戲？共同收玩具。
附活動設(shè)計(jì)2
活動名稱：歌曲——秋天好（1）
活動目標(biāo)：
1、觀察秋天的自然變化，培養(yǎng)幼兒對大自然的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。