香甜的水果（精選4篇）

香甜的水果 篇1

　　課 

　　第一課時

　　教學目標 

　　1、  通過教學培養學生動手能力、創造能力，以及團結合作的精神。

　　2、  學習用橡皮泥做各種水果的方法和步驟。

　　3、  能正確選用橡皮泥做自己想要做的各種水果。

　　4、  通過展示、評價讓學生分享成功的喜悅，并能知道自己的不足之處。

　　教學重點：目標1、2、4。

　　教學難點 ：目標3。

　　教師準備：橡皮泥、范作。

　　學生準備：橡皮泥、各種色彩的紙版。

　　教學過程 

　　一、組織教學。檢查學生用具、材料準備情況。

　　二、導入  新課

　　1、  指名把自己知道的水果說給同學們聽聽。

　　2、  指名說說你喜歡吃什么水果，為什么喜歡？

　　3、  教師出示范作，讓學生說說這是用什么材料做的？

　　4、  觀察并說說感受。

　　5、  學生說后教師引入課題，板書課題。

　　三、講授新課

　　1、  觀察、欣賞、討論。

　　（1）       學生獨自觀察、欣賞書中作品，自我感受、體驗。

　　（2）       同位交流自己的感受。

　　（3）       同位交流用橡皮泥做各種水果的方法。

　　（4）       選代表在班上交流。

　　（5）       教師小結。

　　2、  教師引導觀察、學習做法。

　　3、  出示范。

　　（1）       欣賞。

　　（2）       引導分析。

　　（3）       討論、總結方法和步驟。

　　4、  演示。

　　（1）       教師演示，學生觀察。

　　（2）       指名演示，師生觀察。

　　四、學生實踐，教師巡視輔導。

　　五、課堂小結。

　　1、  展示優秀作品，師生欣賞。

　　2、  師生評價作品。

　　板書設計 

　　捏一捏    搓一搓 

香甜的水果 篇2

　　教學目標：1、指導學生利用彩泥表現各種香甜的水果的造型，體驗香甜的水果材料帶來的樂趣。

　　2、鼓勵學生在創作香甜的水果過程中，發揚團結協作的精神。

　　教學重點：1、是否突破水果的常規造型進行大膽的想象香甜的水果和創造。

　　2、是否能積極動腦，大膽構思、創作。

　　課前準備：1、師生準備一些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和一些新鮮水果。

　　教時數 ：1課時香甜的水果

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入

　　讓每位學生閉上眼睛回憶自己特別喜愛的水果造型和色彩，談談感受。

　　二、講授

　　分組展示，觀察自己帶來的新鮮水果的造型和色彩。

　　討論：可以用什么方法來制作

　　可以用彩泥來制作，嘗試用彩泥自己大膽動手做一做。

　　展示小朋友大膽嘗試的作品，討論并思考：怎樣利用彩泥制作出香甜誘人的水果。

　　（可以從色彩搭配，造型擬人化等方面引導學生想象，并介紹一些團、壓、搓、接、印、刻等制作技巧）

　　現在我們以小組為單位，自己辦一個水果店，看看哪一組的水果最受歡迎。并且通過自己選購喜歡的水果的方式對作品進行評價。

　　欣賞圖例

　　三、布置作業

　　學生用畫彩泥來制作香甜的水果。

　　四、學生制作，教師巡回輔導

　　學生做完后，提醒學生收拾整理材料工具，保持教室衛生。

　　五、講評

　　六、小結

香甜的水果 篇3

　　香甜的水果

　　第一課時

　　教學目標 

　　1、  通過教學培養學生動手能力、創造能力，以及團結合作的精神。

　　2、  學習用橡皮泥做各種水果的方法和步驟。

　　3、  能正確選用橡皮泥做自己想要做的各種水果。

　　4、  通過展示、評價讓學生分享成功的喜悅，并能知道自己的不足之處。

　　教學重點：目標1、2、4。

　　教學難點 ：目標3。

　　教師準備：橡皮泥、范作。

　　學生準備：橡皮泥、各種色彩的紙版。

　　教學過程 

　　一、組織教學。檢查學生用具、材料準備情況。

　　二、導入  新課

　　1、  指名把自己知道的水果說給同學們聽聽。

　　2、  指名說說你喜歡吃什么水果，為什么喜歡？

　　3、  教師出示范作，讓學生說說這是用什么材料做的？

　　4、  觀察并說說感受。

　　5、  學生說后教師引入課題，板書課題。

　　三、講授新課

　　1、  觀察、欣賞、討論。

　　（1）       學生獨自觀察、欣賞書中作品，自我感受、體驗。

　　（2）       同位交流自己的感受。

　　（3）       同位交流用橡皮泥做各種水果的方法。

　　（4）       選代表在班上交流。

　　（5）       教師小結。

　　2、  教師引導觀察、學習做法。

　　3、  出示范。

　　（1）       欣賞。

　　（2）       引導分析。

　　（3）       討論、總結方法和步驟。

　　4、  演示。

　　（1）       教師演示，學生觀察。

　　（2）       指名演示，師生觀察。

　　四、學生實踐，教師巡視輔導。

　　五、課堂小結。

　　1、  展示優秀作品，師生欣賞。

　　2、  師生評價作品。

　　板書設計 

　　香甜的水果

　　捏一捏    搓一搓 

香甜的水果 篇4

　　課時：1課時

　　學習領域：造型*表現

　　教學目標：

　　1、 引導學生利用彩泥表現各種水果造型，體驗材料帶來的美感。

　　2、 鼓勵學生在創作的過程中，發揚團結協助的精神。

　　教學重、難點：

　　1、 引導學生突破水果常規的造型和色彩，談談感受。

　　2、 引導學生在制作方法上有所創新。

　　教學準備：

　　師生共同準備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些新鮮水果。

　　教與學活動的過程：

　　活動一：

　　啟發學生回憶自己最喜歡的水果的造型與色彩，談談自己的感受。

　　分組展示，觀察課前準備的新鮮水果的造型與色彩，引導學生討論制作方法，嘗試用彩泥制作一個自己喜歡的水果造型。

　　活動二：

　　展示嘗試制作的作品，引導學生討論、思考：怎樣利用彩泥制作出香甜的水果。（提示：可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引導學生的想象。還可以介紹一些團、搓、壓、接、印、刻等制作方法。

　　引導學生獨立制作一兩件有趣的水果，然后以小組為單位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以通過“選購自己喜歡的水果”的方式對作品進行評價。

　　收拾與整理。

　　課后拓展：運用學過的制作方法制作不同的水果。運用其他材料（陶土、紙張、布等）制作水果。

　　教學評價：

　　1、 是否突破水果常規的造型和色彩，談談感受。

　　2、 是否在制作方法上有所創新。

　　3、 是否團結協作。

　　4、 是否在課前準備了充分的材料。

　　札記：

　　這樣的課，運用實物投影儀來上真是再合適不過了。我先請學生自己試著做幾個水果，互相參觀，大家可以向做得好的學生提問，然后由他在實物投影儀下演示自己是怎樣做的。這樣由學生來教學生，技法問題迎刃而解。教的學生有成就感，學的學生沒有距離感，充分調動了學生的積極性。