初中語文課外閱讀綜合訓(xùn)練《升學(xué)指導(dǎo)叢書部分》8
（八）〔甲〕只有經(jīng)受各種考驗(yàn)，才能獲得真正的榮譽(yù)。每個(gè)人的。生道路不同，所面臨的各種考驗(yàn)也不同，□□具有頑強(qiáng)意志的。□能為實(shí)現(xiàn)自身的追求而經(jīng)受住前進(jìn)途中的風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難險(xiǎn)阻。猶如一塊原鋼必須經(jīng)過千錘百煉才能成材，榮譽(yù)是伴隨著艱難的探索歷程來到強(qiáng)者的身邊的。音樂巨人貝多芬在面臨著雙耳失去聽力——這最悲慘的考驗(yàn)時(shí)間 . 他發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它體想使我屈服”的怒吼，與命運(yùn)作頑強(qiáng)的抗?fàn)帲K于飲譽(yù)世界。英國的海倫·凱勒集盲、聾、啞于一身，但她自強(qiáng)不息，頂住了來自生活上、學(xué)習(xí)中的各種考驗(yàn)，被譽(yù)為“與拿破侖齊名的偉人”……諸如此類，不勝枚舉。探究他們之所以能夠獲得榮譽(yù)的原因，正是由于他們所經(jīng)受的是百倍于他人的難以想像的考驗(yàn)。由此可見，不經(jīng)過煉獄的洗禮，焉能成為圣人？
［乙〕在獲得榮譽(yù)之后必須接受考驗(yàn)。榮譽(yù)本身也是一種考驗(yàn)，一種比艱難困苦更大的考驗(yàn)。因?yàn)榘殡S著榮譽(yù)而來的往往是鮮花與贊美、金錢與桂冠等，而這些是能誘使一些人背棄初衷，走上邪路的。□□有了堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的追求，□能。視榮譽(yù)，不躺在已有的成績上，不懈進(jìn)取。“鐳的母親”女科學(xué)家居里夫人把皇家學(xué)會(huì)授予她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o自己的女兒玩，她說這：“我要讓孩子知道，榮譽(yù)就像玩具一樣，決不能因?yàn)楂@得了榮譽(yù)，就停止了對科學(xué)的探索。”她正是這樣對待榮譽(yù)，才能孜孜不倦地探求，兩次摘取了諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠。讓我們再來看看獲得榮譽(yù)后的江郎吧：江郎年輕時(shí)，才思敏捷，妙筆生花，頗得榮譽(yù)。可是他在這盛譽(yù)之下，不覺飄飄然起來，晚年“終日歡娛不 復(fù)留意于文筆”，終于落到了“江郎才盡”的地步。由此，我們不難看出，面對榮譽(yù)，只有不斷進(jìn)取，從“零”開始，才能更上一層樓。
21. 在［甲］、［乙〕文段中的二處空格里填上相同的一組關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是哪一項(xiàng)？（）
A. 只有……才…… B. 只要……就…… C. 無論……都……
22. 根據(jù)下列備選答案作答。
A. 只有經(jīng)受各種考驗(yàn)，才能獲得真正的榮譽(yù)。
B. 不經(jīng)過煉獄的洗禮，焉能成為圣火。
C. 在獲得榮譽(yù)之后必須接受考驗(yàn)。
D. 面對榮譽(yù)，只有不斷進(jìn)取，從“零”開始，才能更上一層樓。
答：［甲〕文段的論點(diǎn)是（）；〔乙）文段的論點(diǎn)是（）。
23. 在論證方法的使用上，〔甲〕、〔乙〕文段都同樣運(yùn)用了一論證；所不同的是 [ 甲〕文段還運(yùn)用了 __ 、 __ 論證的方法，〔乙］文段則同時(shí)運(yùn)用了 __ 、 __ 論證的方法。
24. 【甲］、［乙〕文段都相同的運(yùn)用了下列哪一種論證結(jié)構(gòu)？（）
A “總論－－分論：’B“分論一總論式”
C. “總論一分論一總論”式
25. 如果將〔甲〕、［乙］文段連起來，然后加上一個(gè)共同的題目，最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是哪一項(xiàng)？（）
A. 談榮譽(yù) B. 榮譽(yù)和考驗(yàn) C. 說考驗(yàn) D. 千錘百煉方成材
答案： （八） 21 A 22. A 、 C 23. 舉例 比喻 對比 24. C 25. B