初中語文課外閱讀綜合訓練《升學指導叢書部分》6
（六）①水是由氫元素和無氧素組成的。②每一個水分子中含有兩個紅原子和一個氧原子，它的分子式是 H 2 O 。③純凈水在正常狀態下是無色、無味的透明液體。④它不是一成不變的。⑤洗過的衣服，擰出來，仍然濕漉漉地帶著水，可是一曬就干；河水滔滔，日夜奔流不息，可是長久不下雨，河里的水也慢慢減少 T 。 (6) 這是怎么回事呢 ?(7) 原來 , 水也有一股脾氣 , 就是這喜歡變 . (8) 遇到熱，水就不聲不響地變成水汽跑掉了。 (9) 跑到哪兒去了呢？ (10) 化作云彩邀游太空去了。 (11) 在邀游中有時會遇到冷空氣，它就緊緊抱成一團，化為雨水，漸漸瀝瀝地又回到地面。 (12) 酷冷嚴寒呢，它就結合成美麗的雪花，飄悠悠地向著冰凍的世界落下來。 (13) 待到太陽一出，暖和了大地，真有意思，它又重新活躍起來，蒸發升騰了。 (14) 這就是說，水的形態在不同的溫度下，是在不斷變化的。
1. 對本文段層次劃分最恰當的是哪一項？（）
A. ①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀ / ⒁
B. ①②/③ / ④⑤⑥⑦ / ⑧⑨⑩⑾⑿⒀ / ⒁
C. ①②/③④⑤⑥⑦ / ⑧⑨⑩⑾⑿⒀ / ⒁
D. ①②/③ / ④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀ / ⒁
2. 第⑤、⑥、⑦句運用了怎樣的邏輯說明順序？（）
A. 從現象到本質 B. 從本質到現象 C. 從主要到次要外從次要到主要
3. 文段中畫橫線的 (6)(7) 句子運用了 _______ 的修辭方法，與其運用相同修辭方法的還有文段中的第 ______ 句。
4. 選出對本文段運用平實說明和生動說明理解有錯的一項。（）
A. 講水的構成與常態用了平實說明的方式，講水的形態隨著溫度的變化而變化時用了生動說明的方式
B. 以平實說明的方式把水的組成元素及元素結合這一科學問題揭示得很清楚
C. 運用平實說明和生動說明，既使說明語言形象、活潑，又使讀者輕松愉快地獲得科學知識
D. 作者運用了擬人修辭方法，生動地說明了水的形態隨著溫度的變化而變化的特征，這樣就增加了文章說明的生動性和趣味性
答案： （五） 1. D 2. A 3. 設問、擬人 ⑨⑩ 4. C