幼兒園老師給媽媽的作業(yè)——育兒心得
當(dāng)兒子第一次學(xué)會自己吃飯，桌上、桌下、衣服上搞得滿是米粒。我雖忍無可忍，但我沒有說：算了，還是媽媽喂吧！事實上，隨著他自己動手吃飯次數(shù)增加，掉在外面米粒越來越少。
當(dāng)兒子第一次上學(xué)時，哭得撕心裂肺，我雖心在哭泣。但我沒有說：算了，我們第二天不去了！事實上，不到一個星期他就適應(yīng)了。
當(dāng)兒子第一次學(xué)溜冰，他屢試屢敗，我也扶著他死牢死牢！我雖黯然傷神，但我沒有說：算了，你還小，長大了再學(xué)吧！事實上，隨著我慢慢放手，他第三次就會溜了。
……
我們大人往往容易以自己的方式思考一個孩子，低估了孩子的能力。發(fā)現(xiàn)：大人放心地放手了，其實孩子還是好好的。
二、鼓勵孩子
夫妻之間需要鼓勵，孩子更需要大人的鼓勵，無論我們的孩子在老師眼中是笨學(xué)生、壞學(xué)生，但媽媽的鼓勵一定小不了，鼓勵可以口頭贊美，可以滿懷擁抱，可以輕輕一個吻,成本低、效果好，何樂而不為？
不久前，我與好友帶著兒子在公園里散步，兒子啪嗒一聲跌倒了，好友嚇得花容失色，正要驚慌失措地要去扶起，被我拉住了,在好友瞠目結(jié)舌時，我說：寶寶你真勇敢! 兒子馬上爬起來拍拍身上的灰塵繼續(xù)走！自他會走路起，孩子跌倒沒大礙，我就鼓勵讓他自己起來，他也不會嚎淘大哭等我們來扶！這讓旁人看起來我這當(dāng)媽媽的如此冷漠，大人舉手之勞的事，何必讓小孩自己這么費勁？可是寶貝：你長大后，也許會明白，生活中碰到的各種挫折，你會像小時候媽媽教你的那樣，跌倒了自己爬起來，拍拍灰塵，繼續(xù)前進(jìn)？
下面一件小事，也詮釋著鼓勵的的力量。
兒子每天放學(xué)回家里后都會騎他的四輪自行車。一日，我偷偷把后面的兩個小轱轆拆掉了，兒子嘗試著騎，但車不聽使喚每次都倒下了。他感覺自己失敗得一踏糊涂，傷心欲絕的同時又氣得暴跳如雷，把車一扔不騎了。也難怪，四輪車不需要掌握平衡感，人在車上，停在那兒照樣四平八穩(wěn)，孩子同時看看天上的飛機,也可以看看樹上的小鳥。第二天，我問他要不要試試自行車，他挺懊腦地
說，媽媽，我真的不會騎二輪車。我說試幾下說不定就會騎了呢！意外的是，試了幾回，啊！他真的會騎了！雖彎彎扭扭，看著他騎車的背影，我好欣慰！后來他越騎越穩(wěn)，真慶幸自己當(dāng)初沒說這種邪惡的p話，“你真笨，還是媽媽把小轱轆裝回去吧”！這次我不鼓勵他，他放棄了，也許他在很長時間里留下他自己不能騎二輪車的陰影！
三、啟蒙閱讀
平時，我們夫妻倆很少閱讀書籍，都是大粗人。理由是多樣的呵，但不否認(rèn)閱讀的重要性，孩子的學(xué)習(xí)生涯剛剛開始，我希望他從小有閱讀的習(xí)慣。
想當(dāng)年，我們就為考試而讀書，死記硬背古文、作者出生時間這種超級無聊的東西，考完試就忘得一干二凈，我們的時間在文章的標(biāo)點符號、中心思想、劃分段落之間糾結(jié)不清中度過。讀了十多年的書，還寫不出令人拍案叫絕的文字！這不是應(yīng)試教育的悲哀？20年前如此，20年后還是如此！時代在進(jìn)步，教育怎么還是原地踏步！閱讀，不劃入考試任務(wù)，所以被老師家長忽略！相反，閱讀，它可以使一個人的思想變得成熟。它也是與其它學(xué)科是相通的，一個孩子閱讀能力的提高了，可以帶動其它學(xué)科的理解能力。更重要的是，它也可以滲入到人的每一個細(xì)胞，言行之間，字里行間會不經(jīng)意間信手拈來。尤其想要成為一個胸中有墨水、有深度、有內(nèi)涵、有氣質(zhì)的孩子，就得閱讀。