幼兒園老師給媽媽的作業(yè)——育兒心得
學(xué)校里的閱讀課堂上，發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師做得非常好，教學(xué)方法比較靈活、比較系統(tǒng)。讓孩子理解故事內(nèi)容的同時，又讓孩子認識了生字。對閱讀處在啟蒙階段的孩子，不得不說幼兒園的老師是起到了推波助瀾的作用。
在家里，睡前除了給他講故事，還教他認些字(就是堅持不了)。我想孩子認字多了，積累到一定程度，說不定一不小心就會拿著書本自己看了。換言之，孩子可以看他喜歡的書,我也可以泰然自若地看我喜歡的雜志了。
兒子愛看維尼與跳跳虎動畫片，讓我受啟發(fā)，從他興趣點出發(fā)，我試圖撿一些相關(guān)的有故事情節(jié)、全英文的動畫讓他看。他居然看得津津有味，有時冷不防還蹦出幾句英文來。
老師教的、媽媽講的、動畫里的、書上的、母語的、非母語的、學(xué)校里錄音機聽的……孩子的閱讀方式好像無處不在。
四,懂得溝通
假如一對父母，一個學(xué)校只會教孩子埋頭讀書，不教孩子與人溝通，是遺憾的、失敗的。希望兒子能有個與他人一起玩耍一起長大的童年，溝通與讀書一樣重要，一個人能懂得溝通,做事也會事半功倍。
兒子小時候，他非常內(nèi)斂，曾經(jīng)讓我們非常傷腦筋。兒子不高興與陌生小朋友交流，不高興去別人家串門，不高興與別人打招呼，與小朋友打架了不敢還手。所以我和老公為擺脫兒子這個狀況，也在不斷的嘗試和努力。
平時帶他去些小孩多的公園，我盡量鼓勵他多跟陌生小朋友一起玩，趁他玩得盡興，我不忘對他感慨一下，瞧你與小朋友玩得很開心吧，他會使勁點點頭。發(fā)現(xiàn)兒子的性格不是天生的，是可以改變的。現(xiàn)在，每每有小朋友跟他一起玩，他眼睛會發(fā)亮。他知道與朋友一起玩耍的樂趣，也知道與朋友分開時，會沮喪萬分，能懂得一人玩時的無味和孤獨。寶貝，道理你懂就好。
這個學(xué)期，兒子有一個我認為最給力的進步，我一直郁悶的心結(jié)被解開。在回家的路上，能主動與碰到的同班小朋友打招呼說再見。以前，我總抱怨，要他懂點禮貌這么難！他通常對小朋友的招呼不理不睬，視而不見。現(xiàn)在好了，他讓我有種太陽從西邊出來的幻覺。
與小朋友在一玩的過程中，難免會互相教真，如果他們做到動口不動手，原則上我不會阻止，我反而非常享受他們的吵架過程。大人更不必插手，覺得孩子之間吵架也是一種溝通，提高辯解能力一種方法。但是我也會教他，如果被小朋友惡意欺侮，可以適當“以牙還牙，正當防衛(wèi)”！讓他知道，一個男人有時必須做到強勢，有恩就要厚報，小到人與人之間，大到國家與國家之間，亦是如此。此話常人看來有孛于傳統(tǒng)的道德教育，教子得饒人處且饒人，這個做人的品質(zhì)很好，當場面話來講也挺順耳。但在這弱肉強食的社會背景下，就有點虛就無飄渺了。
五、責(zé)任感
責(zé)任感，對一個5歲的孩子，是一個很抽像、很空洞的詞語。但從小不能不灌疏，一個孩子，我不期望他十全十美。隨著他長大過程，可以允許犯些小錯誤，允許叛逆，但一定要有責(zé)任感，有原則，有些東西觸碰不得，比如賭跟毒，這類東西如魔鬼，一旦嘗試，很難回頭。長大以后，希望他把自己的天賦和才能充分發(fā)揮出來，對自己，對父母負責(zé)，從中追求快樂與幸福。