淺談幼兒園插班生的利與弊
xx3月初開始上幼兒園了，本來計劃是9月份，但是因為名額的原因3月份提前上了幼兒園，通過這一個來月的幼兒園生活，感覺作為一個插班生有利有弊，現在我就具體分析一下，希望能給即將上幼兒園小朋友的家長一些幫助。首先分析一下弊端：
一、陌生的環境、陌生的人。
對孩子來說，幼兒園是個全新的環境，她完全陌生，在陌生的環境里孩子比較容易拘謹，更糟糕的是老師是和同學也都是陌生的。如果說所有人都是陌生也許還好點，可問題是其他小朋友都熟悉，只對插班的小朋友來說是陌生的，這就容易造成疏離感，使她顯得格格不入，不知道怎么融入這個集體。
二、年齡的差距。
插班到小班的時候剛剛三歲多一點兒，幾乎是班里最小的，有的小朋友比她大一歲，對于大人來說相差一歲不算什么，可對于小孩子，三歲和四歲有很大的差距，不管是自理能力表達能力還是學習能力都要差些。
三、半年課程的差距。
因為晚上半年幼兒園，所以在課程上還是有些差距的，雖然小班的孩子以玩著學，培養自理能力為主，但是還是有一定的教學計劃的。就比如每天早上的韻律操，是一點都不會做，還有一些小朋友學過的英語或者兒歌她有些也不會，不是說有多難，而是她沒接觸過，再加上自尊心比較強，不會的話就不開心，所以要對孩子及時的進行心理疏導。
四、不明白集體生活的規矩。
初上幼兒園，總是問我，媽 媽，老師怎么不讓我說話呢？吃飯不許說話、睡覺不許說話、上課也不許說話。她不明白這是為什么。現在雖然知道什么時候不能說話，但是對于老師的一些指令，仍然不能很好的配合，一是沒有配合這個意識，二是不能很好的理解老師的要求。
說完了弊端，再看看有利的地方吧：
1、老師的更多關注。
因為下半個學期小班的其他小朋友基本都步入了正規，所以老師有更多的時間和精力關注新來的小朋友，給予他們更多的關心和幫助。
2、不良情緒的影響減少。
經過了半個學期的幼兒園生活，小朋友們大多數都情緒穩定，很多的小孩子喜歡上了幼兒園，這就避免了秋季開學是一群孩子整體情緒低落的現象，大多數孩子的好情緒也會傳染身邊的小朋友，讓他們也開心起來。
3、小朋友的關心。
作為新來的小朋友，大家都很好奇，也有吸引更多的目光，雖然都是小孩子，但總有幾個性格外向又熱心的小朋友，也許他們主動的一句話就能讓開心一整天。
作為插班生，肯定是利弊參半的，現在她已經經過了一個月的幼兒園生活，作為家長我也盡量疏導她的情緒，讓她慢慢建立自信，并跟上小朋友的進度。而且既然已經選擇了插班，就一定盡快適應幼兒園的生活。