孩子良好品質(zhì)從早起床開始
古人云：“一年之計(jì)在于春、一日之計(jì)在于晨。”這是在說早起的事情，早起對(duì)我們成人有什么好處，就不需要我來廢話了，大家有興趣的可以到網(wǎng)上搜一下。當(dāng)然，現(xiàn)代的某些理論，對(duì)早起也是有疑義的，比如清晨的氧氣不是最多、污染嚴(yán)重等等。這些和我想說的話題偏遠(yuǎn)，就不提了。我今天想說的是，讓孩子早起，對(duì)孩子的教育有什么幫助。說起早起，我挺佩服我老婆的，她是一個(gè)典型的女“臥龍”先生。她有很經(jīng)典的話就是：“睡覺是我最大的享受！要是天天能睡到自然醒該多好！”沒有孩子和孩子上幼兒園之前，她多睡一會(huì)，也無所謂了。可是，當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園，“被”要求7:30到園做早操，于是乎，矛盾出現(xiàn)了。剛開始，我女兒也賴床，說媽 媽怎么不起？而且穿衣服就要媽 媽給穿，呵呵。女“臥龍”先生的“噩夢(mèng)”從此開始，孩子什么時(shí)候起，她也要起了。
不過，經(jīng)過一段時(shí)間后，女“臥龍”先生到也適應(yīng)了，早飯也有時(shí)間吃了，基本也不遲到了，工作也從容多了。而我女兒，由于早到幼兒園，可以瘋玩一會(huì)，然后再做早操，所以老師也說早飯吃的多了。這基本和我寫的《半小時(shí)換來帶孩子的從容》，非常的吻合了。而最近，更有趣的是，姥姥每天早上不到7點(diǎn)去遛狗，狗出門前都會(huì)激動(dòng)的狂吠，這成了孩子的起床號(hào)了，呵呵。
好了，還是扯回來，早起，到底在孩子的教育過程中扮演什么樣的角色？我x個(gè)人認(rèn)為，讓孩子“早起”在許多家長(zhǎng)眼里，只是一件小事，沒有什么值得關(guān)注的。可是，在我們對(duì)孩子的教育過程中，都是利用這些小的不能再小的事情，來教育我們的孩子的。孩子的是否成才，也正是通過這些小事來體現(xiàn)。好像有一點(diǎn)上綱上線了，呵呵。
現(xiàn)在的每個(gè)家長(zhǎng)，都希望自己的孩子有良好的習(xí)慣，如能按時(shí)完成自己的事情、遵守時(shí)間觀念、做事情有計(jì)劃有步驟。可是，你對(duì)孩子只提出要求，卻不教會(huì)他們?nèi)绾稳プ觯阏J(rèn)為孩子會(huì)達(dá)到你的要求？比如，我見過許多的家長(zhǎng)，希望自己的孩子好好吃飯，可是在孩子的睡覺方面，管理極松。其結(jié)果是，往往到了應(yīng)該吃飯的點(diǎn)，可孩子剛睡醒，或是剛吃完水果。你這每天在吃飯上，都不能相對(duì)的定時(shí)，那孩子的其他方面怎么能按時(shí)？反過來，你還頭疼你孩子的吃飯問題。
讓孩子早起，最大的好處是讓孩子有一個(gè)自然的時(shí)間規(guī)律。從孩子的生理角度看，人體是有固定的生理周期和規(guī)律的，這也是我們所說的“生物鐘”概念。當(dāng)我們讓孩子內(nèi)在的有一個(gè)“生物鐘”，這就可以調(diào)節(jié)孩子的生理活動(dòng)、調(diào)節(jié)孩子的行為。這是以后孩子能自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，當(dāng)這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成，孩子自己就知道什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情，也不需要凡事都需要你來“鞭策”。
讓孩子養(yǎng)成早起的習(xí)慣，還可以加強(qiáng)孩子的意志力和自信力。大家都知道，人是有懶惰的傾向，愿意“賴”在床上，時(shí)間就是這樣磨蹭掉的。對(duì)此，教育大家陳鶴琴寫到：“凡是人總是貪安逸，圖舒服的。身體上的欲望常常克服心內(nèi)的意志與自信。我能吃苦，不貪安逸，不怕艱難，一堅(jiān)強(qiáng)的意志，深厚的自信，戰(zhàn)勝一切身體的欲望。這種意志力，這種自信心，對(duì)于我的一生做人是有很大幫助的。”
在這里，順便提一下大師陳鶴琴的成長(zhǎng)。陳鶴琴先生14歲才上中學(xué)，除了“之乎者也”，沒有學(xué)過任何現(xiàn)代科目。對(duì)于舊制七年的小學(xué)課程和舊制五年的中學(xué)課程，陳鶴琴先生要在4年半完成，靠的是什么？沒有別的，靠的就是勤奮刻苦，靠的就是每天都比別人早起，靠的就是強(qiáng)大的意志力和自信心！