如何培養高情商的孩子

　　家長可以利用很多的機會，培養幼兒處理人與人之間關系。比如，在幼兒與同伴發生矛盾時，家長可以 指導幼兒自己解決；在幼兒議論同伴時，家長可以對 幼兒進行是非觀念的教育。因為這個時期正是幼兒形成是非觀念的時期。如果錯過了這一教育的關鍵期， 幼兒是非觀念就會淡薄，長大了就很難去正確處理人際關系。可是，在實際生活中，大多數家長在幼兒與同伴發生矛盾時，往往是家長出面解決；在幼兒議論同伴是非時，大多數家長加以阻止，只有少數的家長利用這一機會，積極引導。

3.忽視幼兒獨立性和適應能力的培養
　　 許多家長認為幼兒還小，如遇到了獨立性、適應性的問題可讓他去解決，沒過到也不必刻意去培養。 事實上，在增商的培養中，獨立性和適應能力是必不可少的。在進入21世紀之際，更應充分認識對幼兒進行獨立性和適應能力培養的重要性。在日常生活中，有意識地創造機會，幫助幼兒樹立信心，使幼兒能夠獨立、學會適應。這樣做，幼兒才不易造成依賴家長。 依賴成人，有利于幼兒社會行為的發展。因而作為家長，必須轉變教育觀念，認識到幼兒也是社會中的一員，在社會中應有一定的責任和義務；作為家長，要改變自己的教育思想和方式，不要過度地保護幼兒，應幫助幼兒建立一定的信心、獨立性，便于將來能更好地適應社會發展的需要，在社會中出色地擔當好自己的角色。

4.忽視對幼兒愛心的培養
　　 愛心是人類特有的、最偉大的情感，是人情的基本要來，是造就曾全人格所需要的關鍵因素。愛是一種發自內心的溫柔、親切的感覺，是深深的理解和接受。一項調查表明，只有l7％的家長經常對幼兒進行愛心教育，讓他們懂得尊敬他人，愛身邊每一個人。在日常生活中，抓住一切機會培養幼兒的愛心，對他們進行愛的行為培養獨立，讓他們懂得愛是一切的源泉。既要從培養“愛”的情感入手，又要引導其表之于行為和態度上，逐步學會待人要親切、愿意分享、通情和寬容別人、能夠關心和幫助別人等。在生活中， 幼兒經常樂意關心其他幼兒，在與同伴合作活動時， 也較融洽。此外，看到別人做錯事或有困難時，往往能 給以諒解和幫助，這些都是愛心的良好表現。幼兒如 果不能關心他人、愛他人、一味地我行我素，那么社會 就將失去溫暖、缺乏親情，人的幸福就不能實現。因此，作為家長，更應該加強對幼兒進行愛的教育使他們發展成為能適應社會、創造人類幸福的人才

　　這里要強調的是，我們并不想用一個理想化的培養幼兒的方式，來給家長增加負擔。我們的目的僅僅是想讓關心孩子的父母，吸取相關的知識，通過學習改變一兩個培養孩子的方法。世界上沒有十全十美的父母，只有許多心理學家所稱的 “足夠好的父母”，他們為培養孩子的社會和情感技能盡了最大努力，并為孩子們在家庭之外繼續發展這些技能提供了足夠的機會。

　　如何培養孩子良好的情商

　　從上世紀九十年代開始，人們越來越關注情緒發展對人一生發展的影響。有關研究表明，社會和情感技能對人生成功與否的作用遠遠大于智力水平，也就是說，高清商比高智商的人更容易獲得成功孩子未來的成功， 20％取決于孩子的智商，80％取決于他的情商。所以，我們說情商的高低決定著孩子人生的失敗和成功，情感智力是決定人生成功與否的關鍵。