如何培養高情商的孩子

　　過去，人們更關注孩子的智商、觀察力、記憶力、 思維能力、想象能力等。大多數父母都想給孩子提供更多的機會，讓他通常學習開發智力，認為孩子越聰明，成功的機會就越多。人們付出了很多努力，也取得了成果。然而，現實生活中也有很多例子說明情商是非常重要的。家長重視孩子的智力，是想讓孩子將來 考上大學，能有個學位，能有個好工作，可以過得更幸福。但如果不重視情商的培養是很難如愿以償的。在孩子考試時，總會發現這樣的情況：有的孩子平時成 績很好，但一正式考試就發揮不好，反而平時學習不好的孩子在考試時會發揮很好，這是為什么呢？這就是情商在起作用，因為他們心理素質不一樣、堅韌程度不一樣、承受壓力的程度不一樣。前者被擔心、恐懼、憂愁等圍繞，影響他的智力發揮。這說明，智力還要對非智力因素來調遣，我們必須要注意孩子的非智力因素。所以，人們常常說智商給人就業的機會，而情商決定人提升的機會和成功的機會。

　　我們從現在開始就應該重視對孩子的情感教育， 注重提高孩子的情商，為他成功的一生打下良好的基礎。有關研究表明：智商更多是天生的，而清商更多是靠后天培養的。這或許是兩者最重要的區別了。這就 意味著無論孩子天賦如何，父母和教育者都得到一次機會，來彌補孩子性格中的不足為他們日后的成功奠定基礎。只要教育方法得當，就一定能取得好的成效。

　　第一，要給孩子建設性的關懷。這種建設性的關懷意味著為孩子提供良好的情感環境，以一種孩子能接受的方式支持他。家長要關注孩子的興趣，不要關注孩子的弱點。喜歡玩耍和游戲是孩子的天性，家長要關注孩子的興趣和愛好，把教育融于游戲中，孩子非常容易接受。

　　對于學齡前的孩子，父母在堅持每周幾天有規律地與孩子一起玩耍的同時，要尋找機會參加適合他們的游戲。在和孩子玩耍和游戲時，不應該對孩子的興趣、熱情和接受能力作任何評價，不要提問或發布命令，更不要去控制和指導孩子。如果要贊揚孩子應該準確、真誠，避免過分的言辭。比如當孩子在塔積木時，你只要準確地表揚他， ‘稱搭的房子真高！”等等， 不要夸張地說，“啊，你是一位偉大的工程師。”有關研 究證明，父母的這種關懷，可以長期影響孩子的自我形象、處理問題的方法，甚至是他們的健康。 父母給孩子關懷的時候，要客觀審視孩子的游戲，挖掘游戲的教育價值。根據孩子的年齡與特點，讓他們制作適宜的玩具。比如玩打仗，就可以讓孩子自己做手槍；或者家長可以幫孩子用小卡片做一些手榴彈等物品，把它們藏在各個角落里，通過制作或尋找玩具，可以對孩子的耐心和細心的培養起到很大的促進作用。

　　第二，學會積極地約束孩子。積極的約束，是父母應該掌握對付孩子調皮搗蛋行為的辦法，也是規范孩子日常行為規范的辦法。可是這個約束的程度和方法是很難掌握的。有的父母在孩子搗亂時采用打罵的方法，有的則一味勸導。這兩種傾向都不對。積極的約束要求父母目的明確，清楚地告訴孩子有關行為的限制和規定。如果孩子能夠遵守，表現出好的行為，則用表揚或欣賞來肯定他。如果規定和限制被違反了，則不管是否故意，應立即給予適當的懲罰，而且前后一致，說到做到。當然懲罰的程度要適宜，方法要得當。