育兒心得:做孩子快樂和健康成長的引導者
時光荏苒，歲月如梭，孩子已經滿了5周歲了，現在中（一）班上幼兒園。為人父母者，是小朋友的第一位老師。看著小孩天天在成長，我們要如何去引領他認知這個世界，讓他快樂的成長，健康的成長。這是我自己的一些做法，也是希望小孩能開開心心的成長，有個快樂的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我認為最沒有強迫性的教育方式。軒軒老是叫爺爺奶奶陪他一起玩，叫爸爸媽媽陪他一起玩。玩玩具，出去玩滑滑梯，散步，跑步，踢球等。在玩的過程中不僅可以讓他獲得無盡的樂趣，還可以學到基本的認知，在家里，和他一起玩玩具，他會用螺絲刀去打開玩具電池蓋，會動腦去學習一些新的玩法；去踢球，他敢于踢，多跑動，結實身體，增強體質，不做現代的小胖子；通過玩還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱，在家里玩“納愛斯”牙膏贈送的扔骰子走幾步的游戲，有時候他扔得好，先到達終點，就非常開心，而有時候大人們先到，他就有點不開心，我們就會教他“勝負乃兵家常事”這個道理，有輸有贏，才是最理想的結果，剛才你贏的時候我們輸了，現在我們贏了你輸了，公公平平大家都開心。
說真的，我不看重他現在能認識多少字，會寫多少字，也不強迫他學習。梅花香自苦寒來，孩子的成長離不開時間的慢慢雕琢。拔苗助長是急功近利的方法，曇花一現不可取。平時他自己會學習一些字，他的身邊有電視，廣告牌等等現代媒體呈現出來信息，能接收多少算多少。然后他也會念錯一些字，我們會去校正他的發音，并且組一個詞給他去想象，或者解釋給他聽。有一天，軒軒媽媽和他在看《爸爸去哪兒》這檔節目，當我問他這四個字讀什么時，他念出來了，“踉踉蹌蹌”,把我驚呆了，這......說真的，我的記憶里我是讀中學的時候才學會的。
至于現在大行其道的英語呢，已經進入小學和幼兒園了。一邊是家長的望子成龍，希望早點學習英語，一邊是國家準備削弱英語在高考里的比重，而我們家長呢，順其自然吧。如果家長強行報了興趣班，即便是走在了前面，而小朋友的童年快樂則少了很多，周末其他小朋友在戶外親近自然，而他則在和英語一起在屋子里。軒軒的英語，我們沒有強行去叫他學習，給他了一個有26個字母的“大蘋果”發聲玩具，每個字母都代表一個動物的單詞，他的興趣自己就有了，能學多少是多少，撿了多少是多少。上周末去東莞香市動物園，讓他去看了很多動物，也可以看介紹那里的英語。所以現在社會的信息量驚人，我們要去引導小朋友接受好的方面才是最最關心的。
旅游也是一種讓小孩快樂的成長方式，不但增長見識，還可以寬心胸。軒軒學校組織去了深圳海洋世界，認知了很多海底動物；深圳華僑城大峽谷，體驗了空中纜車；我們公司去丹霞山旅游，帶上軒軒，去南華寺領略佛教文化，去丹霞山欣賞丹霞地貌；去南昆山旅游，體驗了爬山的樂趣，見了石河里的各種形狀的石頭，還看見清澈的水里有自由自在的小魚兒，把落葉當成小船順水而下，然后泡了溫泉，給他講了地熱的一些基礎知識；去陽江閘坡體驗海邊沖浪，認知大自然的威力，用游泳圈學習游泳；我認為這些體驗可以給他帶來進步。
1歲半到3歲半，軒軒還沒念幼兒園之前這段時間，和其他小朋友在玩滑滑梯時，偶爾會發生小摩擦，老是去打其他小朋友，而我們只能教他要和其他小朋友分享，一起玩，效果不甚理想。后來讀了小班，老師教了他們要禮貌，他回來就說大家一起玩，都是好朋友，不能打其他小朋友，不然不文明。這里得感謝幼兒園，讓小朋友能學習到文明和禮貌。