健康保健教育教案（精選5篇）

健康保健教育教案 篇1

　　教學目標

　　1、讓幼兒了解保健老師的工作，感受保健老師對他們的關愛。

　　2、學會如何向保健老師問好。

　　3、愿意接受保健老師的檢查。

　　活動準備

　　1、保健老師圖片。

　　2、保健老師給小朋友檢查身體的圖片。

　　活動過程

　　1、通過談話，出示圖片，讓幼兒了解保健老師。

　　如：親愛的小朋友們，今天老師給你們介紹一位新老師，她有個很好聽的名字，你們想不想認識她呢?(幼兒作答：想認識)我先不告訴你們她的名字，我先問小朋友們一個問題，媽媽帶你們去檢查身體，都是誰幫你們檢查的?(幼兒作答：醫生)哦，他們是怎么給你們檢查的?

　　2、教師：我介紹的這位新老師，她的名字叫“保健老師”，你們想知道她是做什么工作的嗎?(幼兒作答：想知道)她就像是醫生，但她在學校里為小朋友工作，她很關心小朋友們的身體，比如：她會經常摸摸小朋友們的頭，看是不是發燒，再檢查小朋友們的眼睛，是不是異常，再看看小朋友的牙齒是不是很疼，壞掉了，她還檢查小朋友們是不是帶有不安全器具，她檢查的地方太多了，她是不是很關心小朋友們的身體呢?你們喜歡這樣的保健老師呢?

　　3、通過觀察圖片，加深幼兒對保健老師工作的認識，并感受那份關愛之情。

　　如：親愛的小朋友們，除了以上我說的保健老師的工作之外，我們來看一看她還為小朋友做了哪些工作?

　　4、教師：小朋友們生病了，保健老師幫助喂藥，小朋友的手不小心扎破了，保健老師幫忙包扎，小朋友每天是不是長身體了，保健老師幫忙量體，如果偏瘦，保健老師會提醒小朋友不要挑食，要多吃點營養的東西，如果偏胖了，保健老師又會提醒小朋友要注意飲食習慣，還有小朋友生病了，保健老師又會幫忙打針，小朋友們，保健老師是不是很關心我們呢?那我們是不是希望、喜歡讓她們幫我們體檢呢?

　　5、引導幼兒如何向保健老師問好。

　　如：親愛的小朋友們，保健老師這么地愛我們，那我們是不是也愛她們呢?如果見到她們，我們該怎樣向她們問好呢?如果早上我們見到了保健老師，我們應該說：保健老師早上好，如果下午見到保健老師，我們要說：保健老師下午好，如果放學見到了保健老師，是不是要說：保健老師再見!

　　6、請個別幼兒示范向保健老師打招呼。

　　7、教師：保健老師是好老師，她無微不至地關心著我們，所以我們要聽她們的話，保護好自己，讓自己健健康康的，最后讓我們大家一起說聲：保健老師好!

健康保健教育教案 篇2

　　活動目標

　　1、引導學生認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界“愛眼日”。

　　2、教育學生愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、引導學生學習緩解眼睛疲勞的保健操。

　　活動過程

　　一、謎語導入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關起門來就睡覺

　　二、了解眼睛的構造，用途

　　1、出示圖片引導學生觀察。

　　提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

　　2、請學生閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三、引導學生了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”

　　耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”

　　眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！

　　第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！

　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？

　　小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　2、欣賞情景表演或看圖片

　　（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

　　提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

　　小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　　（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

　　小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

　　四、引導學生做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、教師示范眼睛保健操：預備：閉眼

　　（1）按揉耳垂眼穴，腳趾抓地

　　（2）按揉太陽穴，刮上眼眶

　　（3）按揉四白穴

　　（4）按揉風池穴

　　（5）按頭部督脈穴做眼保健操時要注意幾點：

　　1、操練時要閉著眼睛，跟著廣播的速度進行；

　　2、經常剪短指甲，并保持兩手清潔；

　　3、按揉時穴位要準確，手法要輕緩，以有酸感為宜，不要過分用力，防止壓迫眼球；

　　4、每天操練兩次，上下午各一次。

　　5、做眼保健操的同時還要注意用眼衛生。

　　預防近視眼三字經

　　近視眼，看不遠，

　　眼離書，一尺遠，做事情，不方便，

　　陽光下，莫看書，要防止，并不難，

　　光太強，眼發花，做起來，要認真，

　　坐車上，睡床上，光線暗，不要看，

　　要記住，莫看書，傷眼睛，損目力，

　　看電視，時間短，溫功課，一小時，

　　游戲機，少貪玩，停一停，再來看，

　　三字經，記心上，讀書時，坐端正，

　　照著做，防近視。

健康保健教育教案 篇3

　　一、教學目標：

　　1.培養學生養成做眼保健操的習慣。

　　2.培養學生正確做眼保健操的姿勢。

　　3.懂得不保護眼睛的壞處，并養成保護眼睛的好習慣。

　　二、教學重點難點：

　　讓學生準確地得找到做眼保健操時，每一個穴位的準確位置。

　　三、教學內容

　　（一）導入新課：視頻情景導入

　　（二）學習新知

　　1.穴位的位置：有的同學雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領按摩的穴位不準確，影響了做操效果。

　　耳垂眼穴：位于耳垂正中部位

　　太陽穴：位于外眼角與眉梢之間向后約3厘米（陷窩）四白穴：位于下眼眶邊緣下方的正中

　　風池穴：位于頸后枕骨下兩條大筋外側凹陷處

　　頭部督脈穴：位于頭部正中線發際至后發際的相關穴位學生：邊聽邊找穴位

　　2.眼保健操的動作要領

　　師：眼保健操一共有五節，每一節都是通過對眼睛四周及相關穴位的按摩來增強眼部血液循環，緩解視疲勞。學習時一定要認準相關的穴位，認真地做。

　　1）第一節“按揉耳垂眼穴、腳趾抓地”

　　師：用雙手的大拇指和食指的螺紋面，捏住耳垂的正中，其余三指自然并攏彎曲，伴隨著音樂節拍，有節奏地按揉耳垂眼穴，每按揉一次為一節拍，連做四個八拍。同時雙腳全部腳趾隨音樂節拍有節奏地做抓地運動，每抓地一次為一節拍，連做四個八拍。

　　2）第二節“按揉太陽穴、刮上眼眶”

　　師：用雙手大拇指的螺紋面按在太陽穴上，其余四指并攏彎曲，伴隨著音樂節拍按揉太陽穴，每按揉一次為一節拍，連做四拍。再用雙手食指第二節內側沿眉弓從眉頭到眉梢刮上眼眶。刮上眼眶一次為兩拍，連做四拍。共做四個八拍

　　3）第三節“按揉四白穴”

　　師：用雙手食指的螺紋面按在穴位上，其余四指自然并攏彎曲。伴隨著音樂節拍，有節奏地按揉四白穴，每按揉一次為一節拍，連做四個八拍。

　　4）第四節“按揉風池穴”師：雙手食指和中指并攏，用二指的螺紋面按揉風池穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨著音樂節拍，有節奏地按揉風池穴，每按揉一次為一節拍，連做四個八拍。

　　5）第五節按壓頭部“督脈穴”

　　師：用雙手除大拇指以外的其余四指指尖相抵，自然放松，用相抵四指的指肚部分沿頭部正中線（督脈），隨音樂節拍有節奏地從頭的前部發際處按至頭的后部發際處，共四拍。每按一次為一節拍，連做四個八拍。

　　（三）查看學生學習效果

　　1）師：檢查穴位：耳垂眼穴、太陽穴、四白穴、風池穴頭部督脈穴（檢查時打亂穴位順序）

　　學生：學生找穴位位置2）檢查眼保健操掌握情況

　　師：播放視頻學生：學生做眼保健操

　　（四）結束語

　　師：今天我們學習了眼保健操。做眼保健操可以保護我們的視力，預防近視，眼保健操一定要按這個要求做。每天堅持，動作要輕，穴位要準，力量要適度。在今后的常規“兩操”中希望我們長期堅持。

健康保健教育教案 篇4

　　活動目標:

　　1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

　　2、懂得愛護眼睛，滲透對近視同伴的關愛、尊重。活動準備錄象活動過程

　　一、談話導入

　　1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣，小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。是什么?(課件:眼睛)

　　2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?

　　3、引導認識眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?

　　(講到寫字時)是呀，他能幫助我們寫字。現在我們就來寫一寫:“黑眼睛，亮晶晶”

　　4、體驗失去眼睛后的不便:這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢?

　　(閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。)

　　5、挑選幾份進行展示、交流:看到小朋友寫的兩次完全不同的字，你有什么想說的嗎?

　　二、引導幼兒初步認識眼睛的作用

　　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……

　　1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。

　　2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

　　三、眼球操

　　1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范，學生跟)

　　在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼球操》

　　抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。

　　再跟著音樂做一做。

　　四、引導保護眼睛

　　集體討論、交流保護眼睛的方法:

　　結束語:眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

健康保健教育教案 篇5

　　活動目標：

　　1、知道保健老師關心大家身體的健康狀況，還能及時幫助生病或意外受傷的小朋友。

　　2、入園時能主動與保健老師打招呼，主動接受晨間檢查。

　　3、了解多運動對身體有好處。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重難點：

　　活動重點：知道保健老師關心大家身體的健康狀況，還能及時幫助生病或意外受傷的小朋友。

　　活動難點：入園時能主動與保健老師打招呼，主動接受晨間檢查。

　　活動準備：

　　1、事先與保健老師聯系好，請其協助做好有關工作。

　　2、PPT：《保健老師好》。

　　3、小紅花貼紙若干。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒到保健室，引導幼兒參觀保健老師晨檢。

　　教師：“這位老師是誰呀?她在干什么?”

　　引導幼兒向保健老師問好，并觀察保健老師的'工作。

　　教師：我們來看看，保健老師是怎樣為小朋友檢查身體的?

　　引導幼兒觀察：保健老師先摸摸小朋友的頭，看看有沒有發燒;然后看看小朋友的眼睛是不是有精神;再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很長;最后，還要摸摸小朋友的口袋，看看有沒有帶危險的東西。保健老師還要往小朋友的喉嚨里噴點藥水，預防感冒。有的小朋友帶藥來，也要交給保健老師。

　　請幼兒向保健老師現場提問：為什么要晨檢?(讓幼兒知道保健老師關心小朋友的身體健康，發現小朋友有什么病就趕快幫助治療，防止傳染給大家)

　　二、回活動室后引導幼兒繼續討論：保健老師還為小朋友做哪些事?

　　請幼兒觀看《保健老師好》的PPT，引導幼兒結合日常生活說說保健老師做的事情：喂藥、包扎傷口、檢查身體、組織幼兒打預防針等。

　　三、鼓勵幼兒樂意接受晨間檢查。

　　教師：保健老師這么關心我們，我們早晨見到保健老師應該怎么說?保健老師幫我們檢查完我們應該怎么說?

　　教師：今天有哪些小朋友讓保健老師檢查了?現在有哪些小朋友愿意再讓保健老師檢查一次呢?

　　教師組織自愿檢查的幼兒到保健老師處檢查，鼓勵膽小的幼兒接受檢查。