在校園中健康成長(zhǎng)（精選3篇）
在校園中健康成長(zhǎng) 篇1
七年級(jí) 第二單元 在校園中健康成長(zhǎng)
在校園中健康成長(zhǎng)
活動(dòng)一 選材與構(gòu)思
設(shè)計(jì)思路
教材本單元設(shè)計(jì)主旨在于提高學(xué)生對(duì)生活的提煉、表現(xiàn)能力，而這一活動(dòng)尤其能鍛煉學(xué)生從選材構(gòu)思到表現(xiàn)創(chuàng)作的綜合能力。本課時(shí)主要目標(biāo)在于通過(guò)對(duì)主題性作品的選材和構(gòu)思提高學(xué)生對(duì)周?chē)挛锏挠^察和感受能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育。因此，能否加強(qiáng)學(xué)生對(duì)情感體驗(yàn)的把握和表達(dá)是本課的一個(gè)重點(diǎn)，也是以往容易忽視的。本課教學(xué)中，除了能使學(xué)生了解選材構(gòu)思等一般性的創(chuàng)作方法外，提高學(xué)生的參與度、自由度以使學(xué)生加強(qiáng)在創(chuàng)作過(guò)程中情感的投入成為重中之重。
教學(xué)目標(biāo)
1.初步了解人物題材繪畫(huà)的一般創(chuàng)作方法。
2.能將生活中的體驗(yàn)經(jīng)過(guò)選材、構(gòu)思、提煉、加工，在一定場(chǎng)景中，以成組人物及情節(jié)，表現(xiàn)一定主題。
3.培養(yǎng)熱愛(ài)校園生活的情感，提高對(duì)周?chē)挛锩翡J的觀察和感受能力。
4.了解搜集素材可以選擇的途徑。
教學(xué)重點(diǎn)
對(duì)繪畫(huà)題材的選擇和構(gòu)思。
教學(xué)難點(diǎn)
構(gòu)思中對(duì)典型場(chǎng)景中人物形象、情節(jié)的把握。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
說(shuō)明
一、組織教學(xué)（按常規(guī)進(jìn)行）
二、導(dǎo)入新課
教師出示校園活動(dòng)場(chǎng)景照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶、交流自己在校園生活中印象最深刻、最有意義的事物。
1.我們?nèi)绻M(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，同學(xué)們知道要在哪些方面思考嗎？
教師總結(jié)：
⑴設(shè)計(jì)思路的成型。
⑵搜集創(chuàng)作素材。
⑶確定構(gòu)圖、畫(huà)面的主次安排。
⑷設(shè)計(jì)小構(gòu)圖（包括色彩稿）。
⑸正式開(kāi)始創(chuàng)作。
⑹整理畫(huà)面并處理畫(huà)面細(xì)節(jié)部分。
2.以一張創(chuàng)作作品《頭場(chǎng)雪》為例，簡(jiǎn)要地了解一幅作品的創(chuàng)作過(guò)程。
3.在設(shè)計(jì)一件作品的思路時(shí)，可以讓我們的視野打開(kāi)。從時(shí)段上來(lái)說(shuō)可以分成：現(xiàn)代校園、未來(lái)的校園、白天的校園、夜晚的校園等；從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)可以分成：各個(gè)學(xué)科的表現(xiàn)、課外小組的表現(xiàn)、午休時(shí)間的表現(xiàn)、課間的表現(xiàn)、體育課上的表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的表現(xiàn)等；從狀態(tài)上來(lái)說(shuō)可以分成：學(xué)習(xí)、休息、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、生活等等。
4.創(chuàng)作素材的搜集是為創(chuàng)作儲(chǔ)備題材來(lái)源的關(guān)鍵，從儲(chǔ)備的資料中，我們還要從中選出最有典型意義和最富于變化、富于美感的形象，最后在精煉的題材中選擇被畫(huà)的對(duì)象。
5.如果我們要是尋找生活中的素材，可以怎樣獲得？
教師總結(jié)“在平常的手段中，攝影和畫(huà)速寫(xiě)的方式是運(yùn)用得十分廣泛的記錄手段。攝影記錄可以讓素材十分真實(shí)而具體，速寫(xiě)記錄則是由大量的主觀情緒被記錄在畫(huà)紙上，比較容易突出作者主觀的感受。”
6.運(yùn)用照相機(jī)搜集的素材畫(huà)面真實(shí)、細(xì)膩，細(xì)節(jié)充分，另外光影的效果也比較明顯，同時(shí)在搜集素材的時(shí)候時(shí)間短，記錄的資料多，收集素材的效率很高。在比較復(fù)雜的人物表情的捕捉上也占有十分明顯的優(yōu)勢(shì)。
7.運(yùn)用速寫(xiě)的方式來(lái)搜集素材，大量的主觀情緒被記錄在畫(huà)紙上，雖然速寫(xiě)作畫(huà)時(shí)間比較長(zhǎng)（相對(duì)于相機(jī)而言），但是在寫(xiě)生的同時(shí)，作者已經(jīng)把生活中的形象作了一次細(xì)致的調(diào)整和刪減，比較容易突出作者主觀的感受。
8.布置課后作業(yè)：
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的構(gòu)思，從生活中去選擇適當(dāng)?shù)姆绞剿鸭鄳?yīng)的素材。
學(xué)生從以前的回憶中尋找在學(xué)校中很難忘的一些事情，同學(xué)間進(jìn)行交流。
學(xué)生回答。
學(xué)生在了解的同時(shí)對(duì)于一些不明白的東西可以提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題由教師解釋。
學(xué)生看課件展示。
學(xué)生回答：可以通過(guò)攝影、攝像、畫(huà)速寫(xiě)等方式來(lái)搜集素材。
學(xué)生分析：什么樣的素材適合用攝影的方式收集，什么樣的素材適合速寫(xiě)方式的收集。
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
設(shè)計(jì)思路
教材本單元設(shè)計(jì)主旨在于提高學(xué)生對(duì)生活的提煉、表現(xiàn)能力，而這一活動(dòng)尤其能鍛煉學(xué)生從選材構(gòu)思到表現(xiàn)創(chuàng)作的綜合能力。本課時(shí)主要目標(biāo)在于通過(guò)對(duì)主題性作品的選材和構(gòu)思提高學(xué)生對(duì)周?chē)挛锏挠^察和感受能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育。因此，能否加強(qiáng)學(xué)生對(duì)情感體驗(yàn)的把握和表達(dá)是本課的一個(gè)重點(diǎn)，也是以往容易忽視的。本課教學(xué)中，除了能使學(xué)生了解選材構(gòu)思等一般性的創(chuàng)作方法外，提高學(xué)生的參與度、自由度以使學(xué)生加強(qiáng)在創(chuàng)作過(guò)程中情感的投入成為重中之重。
1.初步了解人物題材繪畫(huà)的一般創(chuàng)作方法。
2.能將生活中的體驗(yàn)經(jīng)過(guò)選材、構(gòu)思、提煉、加工，在一定場(chǎng)景中，以成組人物及情節(jié)，表現(xiàn)一定主題。
3.培養(yǎng)熱愛(ài)校園生活的情感，提高對(duì)周?chē)挛锩翡J的觀察和感受能力。
4.了解搜集素材可以選擇的途徑。
教學(xué)重點(diǎn)
對(duì)繪畫(huà)題材的選擇和構(gòu)思。
教學(xué)難點(diǎn)
構(gòu)思中對(duì)典型場(chǎng)景中人物形象、情節(jié)的把握。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)（按常規(guī)進(jìn)行）
二、導(dǎo)入新課
教師簡(jiǎn)短總結(jié)前幾節(jié)課的情況，提出利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，板書(shū)課題：在校園中健康成長(zhǎng)
1.要求學(xué)生將搜集到的表現(xiàn)校園生活的畫(huà)家作品圖片進(jìn)行小組間交流，選出較好的進(jìn)行演示并簡(jiǎn)單介紹其作者、名稱(chēng)等。
2.教師也將搜集到的校園生活題材的畫(huà)家繪畫(huà)作品圖片、同一課題的學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行演示。
3.要求學(xué)生發(fā)表評(píng)論，說(shuō)出自己喜歡的作品及喜歡的原因。
4.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出：我們喜歡這些作品是因?yàn)樾蕾p者觀看以后心理上有認(rèn)同感，有愉悅的心理感受，這是一種心理共鳴。因?yàn)檫@些作品的題材就來(lái)源于我們熟悉的校園生活，表現(xiàn)的是最典型的場(chǎng)景。
5.教師講解：生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，只有認(rèn)真地觀察和體驗(yàn)生活中的人和事物，選取其中印象深刻、有意義、有情趣的部分，通過(guò)整理加工和提煉，進(jìn)行聯(lián)想和構(gòu)思，才能創(chuàng)作出有感染力的美術(shù)作品。
6.教師出示校園活動(dòng)場(chǎng)景照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶、交流自己在校園生活中印象最深刻、最有意義的事物。
7.小組內(nèi)互相交流搜集到的創(chuàng)作素材并討論如何才能作為繪畫(huà)創(chuàng)作的主題加以表現(xiàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生要注意有情趣、典型、感人的場(chǎng)景。
8.小組內(nèi)選出代表談自己對(duì)校園生活的突出感受和表現(xiàn)意圖。
9.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，看其他同學(xué)的選材與構(gòu)思對(duì)自己有什么啟發(fā)。
10.布置課后作業(yè)：
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的構(gòu)思，從生活中去選擇適當(dāng)?shù)姆绞剿鸭鄳?yīng)的素材。有條件的同學(xué)，可以根據(jù)素材畫(huà)一些小構(gòu)圖和色彩小樣。
在校園中健康成長(zhǎng) 篇2
七年級(jí) 第二單元 活動(dòng)七 在校園中健康成長(zhǎng) 表現(xiàn)與繪制
活動(dòng)七 在校園中健康成長(zhǎng) 表現(xiàn)與繪制
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
設(shè)計(jì)思路
在上一節(jié)課草圖設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，教給學(xué)生一些常用的、基本的著色技法，并鼓勵(lì)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)一些創(chuàng)新的上色方法。
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生了解并掌握一些基本的著色技法，探索怎樣使常用工具涂出更好的色彩效果。
在配色練習(xí)中鍛煉色彩表現(xiàn)能力，提高審美表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
基本的著色技巧。
教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用涂色技巧創(chuàng)造出較好的畫(huà)面效果。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
說(shuō)明
導(dǎo)入
授課
圖片欣賞
知識(shí)小結(jié)
作業(yè)要求
課堂巡視
課堂小結(jié)
你喜歡用什么工具為畫(huà)面上顏色？
你都掌握了哪些上色技巧？
（啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）
單色畫(huà)的效果。
基本方法：點(diǎn)、線、平涂。
彩色鉛筆的涂色效果。
水彩筆的表現(xiàn)效果及方法探討。
油畫(huà)棒的效果及基本方法。
深淺漸變法、兩色漸變法、兩色混色法、多色混色法。
版畫(huà)、水粉、水彩的效果。
新材料、新工具的探究：你還了解一些其它方法技巧嗎？請(qǐng)介紹給同學(xué)們。
（課件播放音樂(lè)渲染氣氛）
繪畫(huà)的著色方法是多種多樣的，在學(xué)習(xí)中要善于研究，探索各種上色方法技巧、尋找色彩表現(xiàn)規(guī)律。
用自己喜歡的上色方法為自己的作業(yè)著色。
注意畫(huà)面形式美感。
可探索新材料、新工具的運(yùn)用。
指導(dǎo)幫助學(xué)生完成作業(yè)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)作，激勵(lì)評(píng)價(jià)。
學(xué)生思考、回答問(wèn)題。
學(xué)生欣賞感受。
學(xué)生完成作業(yè)。
教學(xué)中自始至終都注重學(xué)生參與。師生互動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
設(shè)計(jì)思路
在上一節(jié)課的學(xué)生繪畫(huà)比賽的基礎(chǔ)上，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)優(yōu)秀作業(yè)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。也可以讓學(xué)生相互評(píng)議，評(píng)出優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生了解美術(shù)作品的欣賞、評(píng)價(jià)方法，相互學(xué)習(xí)繪畫(huà)表現(xiàn)技巧，提高審美欣賞能力和審美表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
美術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)方法。
教學(xué)難點(diǎn)
從審美角度對(duì)同學(xué)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并能從中總結(jié)出繪畫(huà)的審美規(guī)律。
教學(xué)過(guò)程
一、師生共同探討怎樣的繪畫(huà)是好的畫(huà)，評(píng)價(jià)一幅畫(huà)的優(yōu)劣應(yīng)用怎樣的標(biāo)準(zhǔn)。
二、師生共同對(duì)學(xué)生作品品評(píng)，區(qū)分獎(jiǎng)次。
三、頒獎(jiǎng)。
在校園中健康成長(zhǎng) 篇3
七年級(jí) 第二單元 活動(dòng)六 在校園中健康成長(zhǎng) 討論與交流
活動(dòng)六 在校園中健康成長(zhǎng) 討論與交流
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
設(shè)計(jì)思路
本單元教學(xué)抓住初一學(xué)生對(duì)新學(xué)校的新鮮感心理，引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)、觀察校園，并鼓勵(lì)學(xué)生用畫(huà)筆把自己的觀察記錄下來(lái)，并教給學(xué)生人體比例、透視學(xué)的知識(shí)。
本節(jié)課既要對(duì)本章舊知識(shí)運(yùn)用、鞏固，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用素材，運(yùn)用繪畫(huà)的構(gòu)圖知識(shí)完成繪畫(huà)創(chuàng)作，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上，把如何運(yùn)用素材和簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構(gòu)圖知識(shí)確定為本節(jié)的重點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)
1.提高學(xué)生選擇、運(yùn)用繪畫(huà)素材的能力。
2.學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構(gòu)圖知識(shí)，提高作業(yè)的形式美感。
3.在繪畫(huà)練習(xí)和作品欣賞中潛移默化地影響學(xué)生的審美心理、進(jìn)而提高審美品位。
教學(xué)重點(diǎn)
1.選擇運(yùn)用素材。
2.繪畫(huà)構(gòu)圖知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
完成繪畫(huà)構(gòu)思。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
說(shuō)明
導(dǎo)入：
授課：
知識(shí)小結(jié)：
本節(jié)作業(yè)要求：
課堂巡視：
課堂小結(jié)：
描繪校園生活，你最想從哪個(gè)角度入手？
根據(jù)你的構(gòu)思，你都搜集了哪些素材？
如何使搜集的素材為自己的繪畫(huà)創(chuàng)作服務(wù)呢？
一、如何選擇素材
選擇最能表現(xiàn)人物特征的動(dòng)態(tài)。
選擇最符合自己創(chuàng)作意圖的場(chǎng)面。
在素材基礎(chǔ)上的提煉、加工。
二、構(gòu)圖知識(shí)
主體人物大小安排。
主體人物位置安排。
關(guān)于黃金分割點(diǎn)。
搜集素材是繪畫(huà)創(chuàng)作的重要步驟，根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖認(rèn)真搜集素材是高質(zhì)量完成繪畫(huà)創(chuàng)作的前提。
繪畫(huà)創(chuàng)作是作者根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖對(duì)素材進(jìn)行加工、組織、再創(chuàng)作的過(guò)程。
要很好的完成繪畫(huà)創(chuàng)作，還需要一定的繪畫(huà)技巧，比如：構(gòu)圖知識(shí)、繪畫(huà)技法等。
三、完成《在校園中健康成長(zhǎng)》的繪畫(huà)草圖
力爭(zhēng)表現(xiàn)出自己對(duì)校園生活的感受。
注意畫(huà)面的構(gòu)圖美。
鼓勵(lì)創(chuàng)意新穎的構(gòu)思和大膽的想象。
指導(dǎo)、幫助學(xué)生完成創(chuàng)意。
展示優(yōu)秀構(gòu)思草圖，激勵(lì)評(píng)價(jià)。
學(xué)生發(fā)言，講述自己的構(gòu)思、展示自己搜集的素材。
學(xué)生完成繪畫(huà)草圖。
教學(xué)中自始至終都注重學(xué)生參與。師生互動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)設(shè)計(jì) （二）
設(shè)計(jì)思路
在學(xué)生初步具有了人物繪畫(huà)、環(huán)境描繪知識(shí)的基礎(chǔ)上，組織一場(chǎng)以校園生活為表現(xiàn)主題的繪畫(huà)比賽，學(xué)生可獨(dú)立完成，也可采取自由結(jié)組的合作形式。
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)比賽，增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)能力，提高審美表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
組織比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
調(diào)動(dòng)所有同學(xué)參與比賽的熱情。
教學(xué)過(guò)程
一、布置比賽，宣布比賽要求。
二、自由結(jié)組。
三、學(xué)生完成繪畫(huà)創(chuàng)作。