教學反思反思的是自己教學的內容以及教學的方式，下面是關于《全神貫注》教學反思范文，僅供參考!《全神貫注》教學反思一在這次新基礎普查課中,我執教的是新教材三年級第二學期第七單元中的第2篇課文《全神貫注》.《全神貫注》這篇課文講...

《全神貫注》這篇課文是一篇略讀課文，下面是《全神貫注》教學反思范文，希望對大家有幫助!《全神貫注》教學反思《全神貫注》這篇課文是一篇略讀課文，生動地記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬、茨威格到家里做客，自己卻如癡如...

《全神貫注》教學反思黑龍江省哈爾濱市香坊區香坊進修學校郝國娟上課伊始，師生互贈名言，看起來、與所學課文毫無關系。其實這正是老師的高明之處；他從學生熟知的名人名言入手，有目的地營造一種愉悅的學習氛圍，開啟學生的心扉，誘發學...

全神貫注教學反思 在《全神貫注》這節課上，可以看出學生們學習積極性非常高。課前出示名言，引導學生朗讀、質疑、談對課題的理解，充分地調動了學生的學習積極性；課中進行了“朗讀比賽”，把學習的權利還給了學生，學生愿意按自己的理解...

學校：北京市崇文區培新小學三年級師：今天，咱們一起學一篇新課文——（板書課題：全神貫注）誰來讀課題？（生讀題）師：誰能在課題的前后加些詞語，使它成為一句意思完整，又跟課文內容有關的話。生：羅丹全神貫注地雕塑。...

11.紙奶奶的生日學習目標1.認識本課的9個生字。2.能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。3.能初步把握本課所介紹的各種紙的性質和用途，體會到科學技術在發展，人類社會在進步。...

《全神貫注》一文，我圍繞這篇課文的特點，我有針對性地組織了教學資料，課堂教學的設計，重情境、重活動、重體驗、重合作，并鼓勵學生主動參與，學生有創意地演，充滿活力地讀，大膽地發表見解，將抽象的教學資料變成鮮活，富有生氣的教...

一、創設問題情境、激疑1、猜猜他是誰：媒體出示羅丹畫像，讓學生猜猜他是誰。2、說說對羅丹的了解：讓學生展示課前預習的成果，只要求就某一方面說。...

師：今天，咱們一起學一篇新課文——（板書課題：全神貫注）誰來讀課題？（生讀題）師：誰能在課題的前后加些詞語，使它成為一句意思完整，又跟課文內容有關的話。生：羅丹全神貫注地雕塑。...

教學目標：1學習本課生字，理解全神貫注雕塑摯友等詞語2理解課文內容，聯系實際生活體會最后一個自然段的含義3學習羅丹做事情心神專注，投入的精神4學習作者刻畫人物形象的方法教學重點：1體會文中全神貫注的意思2學習作者刻畫人物形象的...

學校：北京市崇文區培新小學三年級師：今天，咱們一起學一篇新課文——（板書課題：全神貫注）誰來讀課題？（生讀題）師：誰能在課題的前后加些詞語，使它成為一句意思完整，又跟課文內容有關的話。生：羅丹全神貫注地雕塑。...

一、說教材《全神貫注》是人教版小學語文教材四年級下冊第七組課文的第二篇文章，是一篇略讀課文，這一組課文是以做事認真、專注為主題，而本篇課文就敘述了法國大雕塑家羅丹在精雕細琢女像時，時而沉醉，時而癡迷，甚至連朋友的拜訪都忘...

《全神貫注》這篇略讀課文，生動地記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作中，完全忘記了客人的事。...

師：老師給大家帶來了兩句名人名言，請看（出示名人名言）。誰來自告奮勇讀第一句？生：書籍是人類進步的階梯。高爾基師：讀得很好！這句名人名言在哪兒見過？師：說得都對！關注生活、學會觀察，就能夠使人越來越聰明！...

一、給加點的字選擇正確的讀音，打上。邀請（yǎo yāo） 摯友（zh zh）癡迷（chī cī） 儀態端莊（yī y）二、根據所給的意思寫出相應的詞語。1、全副精神，高度集中。 （ ）2、仔細地看。...