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《中國石拱橋》教學(xué)反思

《中國石拱橋》教學(xué)反思

 趙州橋非常雄偉,全長50、82米,兩端寬闊9.6米。中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是___________.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為“。這座橋的特點:(一)全橋只有一個大拱,長達37.4米,在當時可算是世界上最長的石橋。橋洞不是普遍半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下,(二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊。同時,拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧,就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說,遠望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗“。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值,充分顯示了我國勞動人民智慧力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。 
1.文中橫線處應(yīng)填入的詞語是
A.精益求精    B.技藝高超    C.一絲不茍    D.巧妙絕倫
2.將這段文字劃分成三個層次,在文中用“||”標出.
3.這段文字按照怎樣的順序進行說明的,從下列說明順序中選擇兩項,將它們的字母序號寫在答案處。
A.從特點到用途    B.從原因到結(jié)果    C.從整體到部分
D.從大到小    E.從主要到次要    F.從概括到具體
4.根據(jù)趙州橋的主要特點,用扼要的語言分項進行概括:




5.這段以準確而生動的語言解說事物特征,或引用古籍,或列舉數(shù)字,或使用比喻,或舉出事例,綜合運用多種說明方法,每種方法試舉一例句。
6.將“大拱的兩肩上,各有兩個小拱”換成“大拱的兩邊,有兩個小拱”行不行,為什么?
第一段文字第5問也是考查對說明方法的理解,但不是要求確定這段文字運用了什么說明方法,而是具體說明使用說明方法的語句。這就要求要準確理解文中哪些語句使用的是哪種方法,要確切而不能籠統(tǒng)。比如引用古籍,文中有兩處,引用的這兩處能不能說明趙州橋的特征呢?唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為!闭f明了趙州橋結(jié)構(gòu)精巧;唐朝的張鷟說,遠望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗”。說明了趙州橋形式優(yōu)美的特征。這兩位又都是唐朝人,我們可以確定是運用了引用古籍的說明方法!叭珮蛑挥幸粋大拱,長達37.4米,在當時可算是世界上最長的石拱,”這句話中列舉了數(shù)字,用準確的數(shù)據(jù)說明了大拱的長度,表明在當時可算是世界上最長匠石拱,說明了它結(jié)構(gòu)的特征,顯示了高度的技術(shù)水平。“橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓”,這是一個比喻句,是修辭方法還是說明方法?還是要依據(jù)是否為了說明事物的特征來評斷,如果沒有突出說明特征的,我們只把它看成是一種修辭方法,如果是為了說明事物的特征,我們就可以斷定它是比喻說明。文中這個比喻,是突出趙州橋結(jié)構(gòu)巧的特點,說明它是運用了比喻說明的方法。全文舉例的文字,只有“橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字”一處,這個事例正是為了說明“趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量!边@個例子表明運用了舉事例的說明方法。  
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