記敘文教學(xué)反思１
學(xué)會布局謀篇我們了解作者思路、選材能夠布局謀篇，就是讓學(xué)生掌握怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣使主體部分曲折生動，又怎樣過渡、照應(yīng)等。記敘文開頭多采用開門見山，直接點(diǎn)題，如《白楊禮贊》開篇點(diǎn)題，不僅點(diǎn)明了題旨，而且還表明了全文的感情基調(diào)，交代了線索。記敘文結(jié)尾是多種形式，有點(diǎn)破題意、深化主題的，有歸納主旨的，有含意深遠(yuǎn)、發(fā)人深思的。中間的主體部分應(yīng)講究曲折、波瀾起伏，避免平鋪直敘記流水帳。過渡、照應(yīng)使文章達(dá)到篇章嚴(yán)密，中心突出。文章一氣貫通，渾然一體。過渡就是上下文之間的連接與持續(xù)，有三種方式：一是用詞語過渡，二是用句子過渡，三是用段落過渡。《誰是最可愛的人》一文，段與段，層與層之間都注意過渡。照應(yīng)即全文的彼此配合和呼應(yīng)，方式有首尾照應(yīng)，如《小桔燈》，伏筆照應(yīng)如《挺進(jìn)報(bào)》，主題照應(yīng)如《驛路梨花》等。掌握了這些，我們對記敘文的布局謀篇才能有所把握。