傳統(tǒng)的作業(yè)形式單一枯燥，讀寫訓(xùn)練量大，容易使學生產(chǎn)生厭倦感，且不能有效、全面地發(fā)展學生的各項能力。所以，作業(yè)的形式應(yīng)靈活多樣，不拘一格，與聽、說、讀、寫、演、等訓(xùn)練形式全面結(jié)合起來，各項并重，激發(fā)學生的學習興趣，全面提高...

本周教學了《爬天都峰》 這篇精讀課文講的是暑假里，爸爸帶我去爬天都峰，我和一位素不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上天都峰的事。我重點指導(dǎo)學生讀好“我”與老爺爺?shù)膬纱螌υ捯约鞍职肿詈笳f的話，學生自讀自悟，在學第二次對話時，我先...

《可貴的沉默》是一篇略讀課文，講的是上課時老師了解到，所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，并向，孩子祝賀，然而知道爸媽生日的孩子卻只有幾個，且沒有一個孩子為自己的爸媽祝賀生日。最后在老師的引導(dǎo)下，孩子們懂得去愛父母。...

《美麗的小興安嶺》一課用準確的詞句描繪了小興安嶺一年四季的美麗景色，十分生動形象，有些句子在用詞上十分恰當、貼切，在教學中，我運用多媒體把秋風吹來、落葉飛舞的樣子展示給學生，還讓他們聯(lián)系生活實際，來想象落葉的樣子，再通過...

學習《七色花》一課，談到哪一瓣花用得最有意義。當時學生思維非常活躍，說了很多種，有的說最后一片花瓣最有意義，沒有這一片，她根本回不來，后面的事也就不存在了。...

在習作指導(dǎo)的過程中，總感覺學生的作文無論語言表達，還是立意，往往顯得單一、重復(fù)、雷同，缺少變化，缺少新意，讓人讀來感到平淡、枯燥、乏味。...

《琥珀》是一篇科普短文，兼具科學性與文學性，全文構(gòu)思巧妙，既有生動傳神，刻畫入微的記敘和描寫，同時在遣詞造句上又非常嚴謹、準確，邏輯上也很嚴密。...

古人云：“三分文章七分改”，一個好素材，只有通過具體語言表達，并通過反復(fù)的精心修改，才能成為一篇好作文。修改自己的作文，是提高“自能作文”的一項有效措施。 但學生多有等待老師認定或修改的依賴心理。...