《趕花》教學反思
在這節課中,讓我感受到要搞好閱讀教學的問題提問,教師必須深刻地鉆研教材,把握教學目標,吃準教學的重點和難點,抓準“牽一發而動全身”的突破口,了解學生的知識基礎、心理狀況,掌握學法的程度,估計學生可能提出的問題,要參閱大量的參考資料,做到心中有底、教學有方。教師既要運用傳統的行之有效的方法來進行教學,又要根據教材實際,采用現代化的教學手段進行教學。因此,教師自身的業務素養是實施閱讀教學的關鍵。好鋼用在刀刃上。只有從學生的學情出發精心設計問題,使問題廣泛而不分散,集中而不孤立,使學生始終擰緊思維的發條,積極參與學習。這樣的“問題”才是真正的問題。