信任的力量
越來越喜歡北師大版的教材,這些文章不僅文質兼優,而且散發著獨特的人文魅力：“書”一單元讓我和學生再一次感受到了生命中有書香陪伴是多么地愜意，也深深地為書的神奇所打動；“禮物”一組告訴我們，禮物不僅有物質的，更有精神的，很多時候，一個甜甜的微笑、一句溫馨的祝福都會產生意想不到的效果；“真誠”一組用讓人愛不釋手的小故事娓娓道來一個樸實的道理：與人交往要真誠……開學以來，我和學生沉浸在這些文字所描繪的奇妙世界里，感動著、收獲著、快樂著。前些日子，袁小娟老師給我們上《信任》一課時，其中的一個細節深深地打動了我：課堂上，袁老師讓一個平日很內向的女孩起來讀課文，可能是因為有些緊張吧，女孩第一次讀得不很理想，如果換了我，也許會讓她坐下聽聽別人是怎么讀的，但袁老師卻靈機一動，面帶威脅地看著她：老師相信你一定能讀好，再來一次好嗎？真的是不能低估信任的力量，一向讀書不是特別理想的馬延威居然能繪聲繪色地一展她朗讀的精彩，著實讓我感嘆了一番，這個小細節也深深地印在我的腦海里……
接下來的幾天時間里，看著那些平日要么因為學習要么因為作業的同學，我的眼前忽然一亮——
王嘉林是一個特別調皮的男孩，課堂聽講不會聽，作業雖然能寫點，但字跡潦草得分不清個，為這事，我沒少說他，但都是一時的三分鐘熱血，過幾天又我行我素。那天上完課，我把他叫到前面，拍拍他的肩膀：嘉林，最近老師發覺你在語文學習方面進步了不少，從今天起，你就來擔任你們第二大組的語文課代表助理，協助課代表把工作做好，有信心嗎？他先是很吃驚，繼而那雙大眼睛一亮，美美地笑了。
以后的日子，他們組的作業總是第一個放到我的辦公桌上，而且全齊，課堂聽寫，同學們的訂正改錯他們組也總是第一次改齊，甚至，有些時候，在傍晚放學的時候，他會悄悄來到我面前，向我反映一些語文學習中的小問題……
前天開家長會的時候，我特地表揚了他，會后，他的媽媽欣喜地向我訴說著這些日子來他兒子的種種變化，我知道，這都是袁老師那節課給我的啟發。
至今我還時常回味那節異彩紛呈的課堂帶給我的快樂，我也因此常常陷入思索中。對于我們的學生，當我們抱怨他們太不懂事的時候，我們是否想過有沒有把自己放在一個和他們平等的位置上和他們對話交流；當我們抱怨課堂上聽不到精彩回答的時候，我們是不是應該反思一下自己把信任的微笑送給孩子們了嗎？當我們抱怨孩子的學習積極性不高的時候，我們是不是應該想想我們可否發自真心地表揚他們了？……有時候教師普普通通的一句贊美會給讓孩子帶來全新的感受，讓他們欣喜半天、幸福很久。身為教師，我們不能忘記我們的責任就是讓那一張張天真的笑臉在陽光下綻放，我們的幸福就是在每一個云淡風輕的日子里，傾聽花開的聲音，感受生命拔節的成長……