第七課 傳媒的力量
第七課 傳媒的力量
【教學(xué)目的】
1. 知識目標(biāo)：
（1）使學(xué)生了解人類信息傳播方式的歷史發(fā)展過程，了解傳媒發(fā)展歷程中對人類社會進(jìn)步起著關(guān)鍵性作用的發(fā)明與創(chuàng)造。
（2）使學(xué)生認(rèn)識到大眾傳媒具有廣泛的社會功能，這些功能 的發(fā)展和延續(xù)影響著人類社會的過去、現(xiàn)在和將來。大眾傳媒所擁有的傳遞信息、文化傳承、輿論監(jiān)督和休閑娛樂等功能，改變了整個社會的生活面貌。
（3）通過教學(xué)使學(xué)生熟悉有關(guān)信息傳播的名詞和術(shù)語。
2. 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確信息控制能力將成為未來國家、社會、個人發(fā)展的重要指標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化學(xué)生對信息活動的參與意識，初步形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
3. 能力目標(biāo)：
（1）通過對大眾傳媒歷史演變過程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生信息檢索、搜集和整理的能力，并借助大量歷史背景材料的提供，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀及綜合分析的能力。
（2）通過對大眾傳媒社會功能的剖析與學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生辨證思維的能力，引導(dǎo)學(xué)生在大眾傳媒的基本功能的基礎(chǔ)上，全面?zhèn)髅绞侄蔚钠渌δ埽陀^的分析各種功能間的必然聯(lián)系。
（3）幫助學(xué)生初步掌握科學(xué)的思維方法。從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，是認(rèn)識過程的一次飛躍。注重思維能力的培養(yǎng)和思維方法的運(yùn)用，有利于學(xué)生把對大眾傳媒發(fā)展的理解立足于理性認(rèn)識這一基礎(chǔ)。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)：傳媒的產(chǎn)生和發(fā)展；
大眾傳媒的社會功能；
難點(diǎn)：大眾傳媒的產(chǎn)生與發(fā)展是社會生產(chǎn)力發(fā)展的必然產(chǎn)物
【知識點(diǎn)一】 傳媒的發(fā)展
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
1. 通過游戲，讓學(xué)生了解口語與體語的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，達(dá)到傳媒手段的自然過渡。
2. 通過一系列實(shí)物的展示，讓學(xué)生從直觀上分辨出三類傳媒的特點(diǎn)。
3. 舉一些實(shí)例，讓學(xué)生掌握運(yùn)用三類傳媒的方法，提高實(shí)際生活的能力。
4. 讓學(xué)生總結(jié)三類傳媒的發(fā)展歷程，使學(xué)生對傳媒發(fā)展的過程和存在原因有一個清晰的認(rèn)識。
【主要單詞】
傳媒的發(fā)展 the development of mass medium
面對面 face to face
口語 spoken language
體語 body language
文字 written language
印刷 printing
電子 electron
網(wǎng)絡(luò) network
【板書設(shè)計(jì)】
§1 傳媒的發(fā)展
一、 概念
二、 第一類——面對面的信息傳播媒介
1. 口語
2. 體語
三、 第二類——再現(xiàn)的信息傳播媒介
1. 文字
（1） 產(chǎn)生
（2） 載體的變化
2. 印刷
四、 第三類——依靠機(jī)器的信息傳播媒介