轉換角色，感性體驗——《小鎮的早晨》教學一得
民、漁民上集鎮搖船最方便。木船的櫓聲是怎樣的，誰能學一學？師：沒聽過？老師來學一學——“欸——吱——，欸——吱——”。我搖的船寬寬的，你搖的船——？
生：窄窄的。
師：我搖的船頭平平的，你搖的船——？
生：尾巴翹翹。
師：我搖的船頭尖尖的，你搖的船——？
生：我搖的船頭方方的。
師：所以，這時侯河埠頭停著的船——
生：各式各樣。
師：親眼看到了這么多情景，心中裝了這么多感受，那么課文中有關句子該怎么讀？
（教師指名朗讀）
師：我去賣青菜，你去干什么？
生：我去賣萵筍、韭菜、芹菜。
師：你的菜質量如何？從哪里可以看出？
生：我賣的菜很新鮮，是剛從地里摘來的，你看，它們葉子上還有露水呢。
師：真是一個懂行的菜農。（轉向其他同學）那你們去干什么？
生：我去賣魚、賣蝦。我的魚蝦是野生的，還活蹦亂跳呢。你當心別被濺濕褲腳。
生：我去賣雞賣鴨，我賣的草雞草鴨是我家自己養的。
師：喲，真是草雞草鴨嗎？跟養殖場成群喂養的有什么區別呀？
生：啊！那些什么三黃雞、肉雞可不能比了，呆頭呆腦象得了瘟病。你看我的雞、鴨，羽毛發亮，關 在籠子里還不安份，多有活力啊！
師：作者經歷的情況同學們都經歷過，甚至比作者還豐富，課文中的一些話好象就是你們寫的。那這些介紹農副產品的話該怎么讀？
（學生饒有興味地放聲朗讀，教師再指名讀）
師：哦，這邊熱氣騰騰，小攤子邊坐了好些人，你在干什么？