轉(zhuǎn)換角色，感性體驗(yàn)——《小鎮(zhèn)的早晨》教學(xué)一得
作者：潘湘云 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：137
轉(zhuǎn)換角色，感性體驗(yàn)——《小鎮(zhèn)的早晨》教學(xué)一得
宜陵中心小學(xué) 潘湘云
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第9課《小鎮(zhèn)的早晨》一文通過(guò)對(duì)小鎮(zhèn)早晨景物和人們活動(dòng)情景的描寫(xiě)，展現(xiàn)了一幅寧?kù)o優(yōu)美又熱鬧緊張的生活畫(huà)卷。第二段描寫(xiě)了小鎮(zhèn)的居民和附近的農(nóng)民、漁民趕早市的熱鬧情景，現(xiàn)將我這一段的教學(xué)實(shí)錄回顧如下：
師：時(shí)間悄悄地過(guò)去，天已大亮，新的一天已開(kāi)始了，小鎮(zhèn)上的居民都起來(lái)了。周?chē)l(xiāng)村趕早市的農(nóng)民、漁民到了小鎮(zhèn)上，各種小攤也擺出來(lái)了，這其中有我，有你，有他。這時(shí)的小鎮(zhèn)是怎樣的呢？各自讀書(shū)。
生：（各自讀書(shū)）
師：你是怎么去的？
生：我是搖著船去的。
師：對(duì)，水鄉(xiāng)的農(nóng)民、漁民上集鎮(zhèn)搖船最方便。木船的櫓聲是怎樣的，誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？
師：沒(méi)聽(tīng)過(guò)？老師來(lái)學(xué)一學(xué)——“欸——吱——，欸——吱——”。我搖的船寬寬的，你搖的船——？
生：窄窄的。
師：我搖的船頭平平的，你搖的船——？
生：尾巴翹翹。
師：我搖的船頭尖尖的，你搖的船——？
生：我搖的船頭方方的。
師：所以，這時(shí)侯河埠頭停著的船——
生：各式各樣。
師：親眼看到了這么多情景，心中裝了這么多感受，那么課文中有關(guān)句子該怎么讀？
（教師指名朗讀）
師：我去賣(mài)青菜，你去干什么？
生：我去賣(mài)萵筍、韭菜、芹菜。
師：你的菜質(zhì)量如何？從哪里可以看出？
生：我賣(mài)的菜很新鮮，是剛從地里摘來(lái)的，你看，它們?nèi)~子上還有露水呢。
師：真是一個(gè)懂行的菜農(nóng)。（轉(zhuǎn)向其他同學(xué)）那你們?nèi)ジ墒裁矗?br> 生：我去賣(mài)魚(yú)、賣(mài)蝦。我的魚(yú)蝦是野生的，還活蹦亂跳呢。你當(dāng)心別被濺濕褲腳。
生：我去賣(mài)雞賣(mài)鴨，我賣(mài)的草雞草鴨是我家自己養(yǎng)的。
師：?jiǎn)�，真是草雞草鴨嗎？跟養(yǎng)殖場(chǎng)成群喂養(yǎng)的有什么區(qū)別呀？
生：�。∧切┦裁慈S雞、肉雞可不能比了，呆頭呆腦象得了瘟病。你看我的雞、鴨，羽毛發(fā)亮，關(guān) 在籠子里還不安份，多有活力��！
師：作者經(jīng)歷的情況同學(xué)們都經(jīng)歷過(guò)，甚至比作者還豐富，課文中的一些話(huà)好象就是你們寫(xiě)的。那這些介紹農(nóng)副產(chǎn)品的話(huà)該怎么讀？
（學(xué)生饒有興味地放聲朗讀，教師再指名讀）
師：哦，這邊熱氣騰騰，小攤子邊坐了好些人，你在干什么？