如何構建一堂飽滿、豐厚的語文課
前幾天,跟隨師傅周步新老師到江東實驗二小,聆聽了三堂語文課,三堂都是高段的課,對自己來說,在教材的處理這點上受益非淺。曾經《新課標》剛推行,新教材剛試行時,老師們都有共同的困惑,是把所有的內容都教下來,那必定是蜻蜓點水,如果按照內容來進行切割劃分,那必定是傳統的教學模式。而今天的課和周老師的點評卻對我啟發很大。如何構建一堂飽滿、豐厚的語文課:應該是潛心會文本,目標簡約,板塊清晰。在落實訓練過程中學會取舍。主線清晰,一般可以以教材重點訓練和常規訓練結合,或者單元以文化主題來凸現,或者是本課教材的特有語言現象。簡簡單單教語文,要目標簡明,內容簡約,環節簡化,手段簡單和教師語言簡要。其次,扎實有效求發展,要關注學生原有的學習情況,與現在課本的溝通,原有生活經驗的結合,關注與文本溝通交往和教學環境的創設。