教子方法對家長是否有幫助呢
另一方面，這個方法還讓孩子感到自己和別的孩子有差別了。孩子對這一點其實非常敏感，這從我親身經歷的一件小事上就可以看得出。有一次，我跟一個美國媽媽和她的兩個孩子驅車外出。一開始，媽媽只忙著和6歲的大孩子交談。不一會兒，3歲的小兒子就開始在座位上故意發出響聲，甚至還用腳尖踢前面的東西。媽媽明白了，笑著對我說：“他不高興呢。”然后，她立即向小兒子道歉，并且馬上改變談話題目，兩個孩子很快都開心起來。我想，“暫時冷落法”之所以這樣奏效，是因為這種做法與孩子平時所受到的待遇有著極大的反差，所以才能在心理上給他以極大的震動。
我感覺到，讓犯錯的孩子與別的孩子分開，可以讓他自己反思自己的行為，而且又不會再去影響別的孩子。在我離開美國之前的那個星期，在小約翰的幼兒園里，我又見到了他。當時他正打算午休。我向他打了聲招呼，小家伙就熱情地跑了過來。我故意問：“親愛的約翰，今天不和小朋友聊天了?”他急忙向我搖搖手：“午休了，說話會影響別的小朋友睡覺!這是不對的!”逗得我哈哈大笑。幼兒早教
幼兒教育小編總結 ：看來，“暫時冷落法”真成了許多美國父母、教師制勝犯錯孩子的不二法寶。當然，我覺得有一點是要注意的：這種方法要有時間限定，是“暫時”的，時間過長，就可能不利于孩子的心理健康了