魏書(shū)生演講節(jié)錄
人要高高興興地活著.育人的一個(gè)重要內(nèi)容，就是改變?nèi)说目鄻?lè)觀(guān)。
有些無(wú)法選擇的事情就要放得下。我們的出生是無(wú)法選擇的。你就不能老是想，要是我出生在省長(zhǎng)家那多好啊！這是自尋煩惱。我們無(wú)法在空間上、時(shí)間上選擇，但我們能選擇一個(gè)樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的自我。我們活在哪段，就要看到哪段的明亮處，而不是陰暗處。這樣你一輩子都活在好時(shí)光。
有人說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，誰(shuí)信誰(shuí)上當(dāng)。首先，這是不可能的。其次，真的可能了，咱也不好意思。搞宣傳的人，連你自己也不相信的話(huà)就不要講。宣傳的生命在于真實(shí)。不然的話(huà)，人家天天盼“哪天最光輝”啊？盼的結(jié)果，只能領(lǐng)回一份失望。但是，面對(duì)自己的職業(yè)，應(yīng)當(dāng)把它看成這是自己一個(gè)宏大的事業(yè)。
人與崗位，好比是娘與孩子。娘為孩子付出得太多了，因此，孩子總是自己的好。人家的孩子再好，你再愛(ài)，又有什么用？愛(ài)也白愛(ài)。從利益上來(lái)說(shuō)，活在哪，愛(ài)在哪。一定要愛(ài)自己腳下這一片生存的土地。
機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人的。你得眼睛向內(nèi)，提高素質(zhì)，等待機(jī)遇。有人說(shuō)我練了十年內(nèi)功了，可機(jī)遇還不來(lái)，不是白練了？我說(shuō)，你沒(méi)有吃虧，你好比是一頭大馬拉著一輛小車(chē)，你這一生不是挺輕松嗎，悠哉游哉的，多逍遙自在啊。
有人看什么都是“沒(méi)意思”。那是因?yàn)樗偸怯脹](méi)意思的心態(tài)，用否定一切的心理，來(lái)看這個(gè)世界。我們應(yīng)該用有意思的心態(tài)去看待平凡的工作。我有個(gè)養(yǎng)豬的朋友，提起自己的豬場(chǎng)，那個(gè)自豪啊。他去年一年賺了300多萬(wàn)。我?guī)W(xué)生每天早上跑步，跑了20多年。有人說(shuō)，魏老師你何必自己跑，多累啊。我說(shuō)，不累啊，我這是用公家的時(shí)間在鍛煉自己的身體啊。
身體是本錢(qián)。千萬(wàn)不要帶病工作。經(jīng)常看到媒體在宣傳某個(gè)先進(jìn)人物，說(shuō)人家如何如何帶病工作，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。我說(shuō)，這不說(shuō)是錯(cuò)誤，起碼也是個(gè)誤導(dǎo)。當(dāng)老師，可不是戰(zhàn)爭(zhēng)年代黃繼光堵槍眼、董存瑞炸碉堡，沒(méi)那么緊急，可千萬(wàn)不能在講臺(tái)上撲通撲通昏倒來(lái)。你那樣號(hào)召，不是號(hào)召大家朝昏倒的方向去努力嗎？
我不會(huì)教書(shū)，是學(xué)生教會(huì)我教書(shū)；我不會(huì)改變后進(jìn)學(xué)生，是后進(jìn)學(xué)生幫我教會(huì)了怎樣教后進(jìn)學(xué)生。
我總是與學(xué)生商量著怎么學(xué)，怎么教。
全校有兩個(gè)最差的學(xué)生進(jìn)了我的班。我說(shuō)，你們先做一件事，每人找到自己的優(yōu)點(diǎn)。他們說(shuō)自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。我說(shuō)，不可能。我都已替你找出兩條了……后進(jìn)生對(duì)批評(píng)往往能非常鎮(zhèn)靜地對(duì)付，你給他說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，他反倒臉紅了。有個(gè)學(xué)生說(shuō)，老師，我學(xué)不好的，只考了8分。我說(shuō)，你一上課不聽(tīng)講，二不寫(xiě)作業(yè) ，三又不看書(shū)，還能得8分，這是天賦哪！他就來(lái)勁了。我就這么點(diǎn)本事，把人家積極的、向上的、樂(lè)觀(guān)的腦神經(jīng)激發(fā)起來(lái)。我總是說(shuō)，堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。
人要處理好自己與自己的關(guān)系。自己的內(nèi)心思想要管理好。要用寬容當(dāng)宰相，用勇敢當(dāng)將軍，用勤勞當(dāng)大臣，用明智當(dāng)君王，那你的內(nèi)心世界就能?chē)?guó)泰民安。
反之，讓狹隘當(dāng)宰相，讓懦弱當(dāng)將軍，讓?xiě)卸璁?dāng)大臣，讓昏庸當(dāng)君王，那就完蛋。我總說(shuō)，更多的人才不是被社會(huì)摧殘的，而是被自我埋沒(méi)的。
我們班的教室很特別，后面有一百?gòu)埧找巫樱瑲g迎隨時(shí)聽(tīng)課。我們班每天都唱歌。唱歌的時(shí)候大家站直了唱。聽(tīng)課的老師課后說(shuō)，你們的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)回頭看我們的，也太不把我們放在眼里了。我說(shuō)，對(duì)不起，當(dāng)初我沒(méi)有設(shè)計(jì)回頭的程序。因?yàn)槲乙髮W(xué)生在唱歌時(shí)必須雙眼看黑板中間的那個(gè)點(diǎn)。要求把這個(gè)點(diǎn)看作是彩電，邊唱，邊想像歌曲的內(nèi)容。唱“大海啊！故鄉(xiāng)”，這個(gè)點(diǎn)就是大海；唱“跨過(guò)高山，走過(guò)平原”這個(gè)點(diǎn)就是高山平原；唱“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”，這個(gè)點(diǎn)就是五星紅旗……這是在培養(yǎng)學(xué)生的注意力啊。要知道，很多后進(jìn)生就是因?yàn)樽⒁饬Σ患胁懦蔀楹筮M(jìn)生的。還有，這個(gè)唱歌呀，德、智、體都在里面了。
有的老師告訴我，他們班的素質(zhì)教育可紅火了，書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、籃球、體操等等。我說(shuō)，不對(duì)啊。這些愛(ài)好并非是必要的，可叫選修課。素質(zhì)教育的主渠道在文化課的課堂上。高中還得抓升學(xué)率。不抓，你對(duì)得起家長(zhǎng)？對(duì)得起學(xué)生？我這么多年能教下來(lái)，不就是升學(xué)率高嗎。語(yǔ)文挺好學(xué)的。也就是高高興興寫(xiě)一篇文章，高高興興說(shuō)一段話(huà)，高高興興讀點(diǎn)課外書(shū)。要讓學(xué)生說(shuō)。大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，學(xué)生說(shuō)的能力，在幼兒園時(shí)往往比較強(qiáng)，到了中學(xué)反而不會(huì)說(shuō)話(huà)了。這語(yǔ)文課的“語(yǔ)”是怎么搞的？
以前叫學(xué)堂，后來(lái)改叫教室了，這不對(duì)呀，出毛病了。叫學(xué)堂多好呀。又說(shuō)教材，也不對(duì)，應(yīng)該是學(xué)材。學(xué)生學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生是學(xué)校的主體。我跟學(xué)生說(shuō)，你來(lái)到學(xué)堂，走進(jìn)學(xué)堂，拿起學(xué)材，開(kāi)始學(xué)習(xí)。就這么簡(jiǎn)單。
凡是學(xué)生自己能做的事，你老師就不要去替代。你這是剝奪人家的權(quán)力，壓抑人家的才能，助長(zhǎng)人家的依賴(lài)思想。我們班的學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)收書(shū)費(fèi)。他要一個(gè)一個(gè)收。我說(shuō)我沒(méi)叫你這樣收。你可以用手表啊。學(xué)習(xí)委員往往都聰明的，馬上拿著手表說(shuō)，同學(xué)們注意了，現(xiàn)在各組開(kāi)始收書(shū)費(fèi)競(jìng)賽。請(qǐng)各組組長(zhǎng)站到自己小組前面來(lái)，我喊開(kāi)始就開(kāi)始……書(shū)費(fèi)很快收起來(lái)了。學(xué)習(xí)委員要清點(diǎn)。我說(shuō)，還用你親自動(dòng)手？你讓四個(gè)組長(zhǎng)捧著錢(qián)跟你去總務(wù)處不就得了。誰(shuí)少誰(shuí)賠。當(dāng)官要有當(dāng)官的樣。當(dāng)官的，是出點(diǎn)子，想辦法。五個(gè)人一起去了，我就不用去了。放心啊。要是碰到打劫的也不敢動(dòng)手啊。嘿，你說(shuō)這是干活呀還是玩呀？
我總說(shuō)，學(xué)生要“學(xué)中求樂(lè)，苦中求樂(lè)”。興趣是最好的老師。我讓他們寫(xiě)日記，寫(xiě)《談學(xué)習(xí)是享受》之一、之二、之三……直到之一百。為什么？這是第一要緊的事。一旦學(xué)習(xí)成了享受，還怕他不學(xué)習(xí)嗎？
我問(wèn)學(xué)生，吸毒是不是享受？學(xué)生說(shuō)，不是。我說(shuō)不對(duì)，肯定是種享受。賭博是不是享受？學(xué)生說(shuō)，不是。我說(shuō)不對(duì)，肯定是種享受。不然的話(huà)，怎么這么禁也禁不掉呢！你看，不同的享受觀(guān)，決定著不同的人生觀(guān)。因此，咱要談學(xué)習(xí)的一百種享受。