語文閱讀指導與訓練（中）
十五、我國無論在農業方面或工業方面愿意參加建設和領導建設的人有的是，會建設和會領導的人卻少得不像話。相反地，我們在這方面是非常無知的。不但如此，我們還有些人決心歌頌我們的沒有文化。如果你不識字或者常寫錯字，并以自己的落后自夸，那你就是“產業”工人，你就得到榮譽和尊敬。如果你擺脫了沒有文化的狀況，認識了字，掌握了科學，那你就不是自己人了，你“脫離了”群眾，不再是工人了。
我認為不消除這種野蠻① 和不文明的現象，不消除這種對待科學和有文化的人的野蠻(2)態度，我們就一步也不能前進。如果工人階級不能擺脫沒有文化的狀況，如果它不能造就自己的知識分子，如果它不掌握科學，不善于根據科學的原則來管理經濟，那它 就不能真正成為國家的主人。
1.第一段中加點的“這方面”是指＿ 。（答案不超過10個字）
2.第一段中的兩個引號，其作用是（）。
A.表示引用·B.表示強調 C.表示特殊意義D.表示否定
3.第一段的敘述，對論證“青年必須掌握科學” 這一論點，起到怎樣的作用？
4.第一段如果分為兩層，應劃在____之前，兩層之間的關系是_____
5.第二段中的兩個“野蠻”，含義是否相同？如果不同，各是什么意思？____
6.第二段的段意是____，這是從____面論證掌握科學的必要性，運用的論證方法是____。
答案：
十五、1.工農業的建設和領導2D 3.擺出現象，為論證中心論點提出現實的依據，使文章具有現實的針對性4.不但如此遞進5.愚昧落后。不開化蠻橫粗暴民指出不懂科學所導致的嚴重后果反講道理
十六、
我們現在有一些很好的導演，也有一些很好的作家，但是整個社會的藝術趣味，或者說人們對生活詩意的關懷，還是很缺乏。在這樣的情形下，多讀一些古典的東西，從本民族的古典文化中汲取些奇妙的東西，是必要的。我相信，古典文學始終會擁有一個相對穩定的讀者群。精通外語和計算機固然很重要，但人們除了吃飯的本領外還應該有一些其他的東西，而詩歌、詩意可以帶給人們(另一些東西。)
在課堂上，我也經常說，詩，是很無用的東西，讀詩也沒有什么實際的好處，然而完全不讀詩的人恐怕也不行�，F在電視以及許多媒體中頻頻出現的“白領”或是“白領姿態”，大多很漂亮，可這些人一開口常讓人發覺淺薄得厲害。那種深沉優雅的東西在現代社會里越來越難以找到。特別是人們在前些年一味關注金錢及其他實質性利益之后，又對“檔次”“格調”格外地講究起來。熱衷于上“檔次”的心態，是源于人們追求優越感的本性，然而，對所謂“檔次”的狂熱追求，本質上卻是很粗俗的，是人在追求優越中最低級的表現形式。擺高雅的姿態，其實和優雅本身毫不相關。而實際上，讀詩、品味詩意，以及關注自己 的靈魂、關注生存狀態的人與眾不同，使人的氣質不一樣。
1.從文章中看，第一段中“吃飯的本領”指的是___________ 等，“其他的東西”指的是________ ，“另一些東西”指的是________；第二段中“最低級的表現形式’”指的是______。
2.在文中找出下列詞語的反義詞_______。
深沉—— 優雅——
3.最能體現本文主旨的一句話是（）。
A.多讀一些古典的東西，從本民族的古典文化中汲取些奇妙的東西，是必要的。
B.詩歌、詩意可以帶給人們另一些東西。
C.完全不讀詩的人恐怕也不行。
D讀詩、品味詩意，以及關注自己的靈魂,關注生存狀態的人與眾不同，使人氣質不一樣。
4.文章說“詩是很無用的東西”，又說“完全不讀詩的人恐怕也不行”。這樣說是否矛盾？你是怎樣理解的？
答案：十六、1.精通外語和計算機 藝術趣味 藝術趣味對所謂“檔次”的狂熱追求2.淺薄粗俗3.A4.不矛盾。“無用”，是指沒有什么實際的好處；但讀詩可以使人深沉優雅，與眾不同，富有氣質
十七、想起了魯迅一段話
人們在揭批李洪志的歪理部說時，不得不深思這樣一個問題：如此荒誕的東西為何能在短短幾年里蒙騙了那么多的人？我想，其中原因之一，是千百年來形成的迷信命運的傳統為其提供了滋生的土壤。
早在65年前，魯迅在《運命》一文里剖析了這種迷信命運的“國民性”。他指出：中國人確是迷信“命中注定”的“定命論者”；但是，無論“命兇”或“命硬”，總有法子想，這就是“禳解”。也就是說，“這運命是有方法轉移的”，只要舍得花錢，或拜神求佛或畫符念咒或看風水旅法術，便能把“命中注定”的改變了。因此，魯迅說中國人對命運的迷信，雖然也有“信”但好像很少“堅信”，同時用來改變命運的手段仍是迷信的，即“用迷信來轉移別的迷信”。時至今日，面對“法輪動”泛濫一時的現實，我們不得不驚嘆魯迅的深刻的洞察力。
(1)(有不少人之所以拜倒在李洪志的腳下,(2)就迷信命運又認為仰仗李洪志的"大法"能夠改變自己的命運,(3)或長壽或消災或發財).他們中有的一開始對此也有點懷疑，然而卻抱著“不可不信，不可全信”的心理接受了這樣的迷信，結果陷溺其中不能自拔。這些和魯迅所揭示的迷信命運的傳統不正是一脈相承嗎？
改造這樣的“國民性”，就應當“用正當的道理和實行——科學來替換了迷信，那么定命論的思想，也就和中國人離開了”。魯迅當年的這番熱切呼喚，道出了我們今日的職責。我們不能讓魯迅失望。
1.本文的中心論點可以概括為______。
2.第二段加點的“信”是指________，“很少‘堅信”’是指_______，“用來改變命運的手段”具體指_________。
3.第二段運用的主要論證方法是，第________三段運用的主要論證方法是__________
4.下面對第三段畫橫線的復句的第一層所作的分析，正確的是（）。
A.① |② ③ B.① ② |③
因果 選擇
C.① |② ③ D. ① ② |③
并列 因果
5.我們應當怎樣做，才能“不讓魯迅失望”
答案：十七、1.李洪志的歪理邪說在短短的幾年里蒙騙了那么多人，原因之一是千百年來形成的迷信命運的傳統為其提供了滋生的土壤2.迷信“命中注定”“命兇”或“命硬”，總可以“捷解”（運命是有方法轉移的）或拜神求佛或畫符念咒或看風水施法術 3.講道理(引證法)擺事實（例證法）4A5.用科學來改造某些人對命運的迷信思想
十八、
開展廣闊的課外閱讀，獲益匪淺。
課外閱讀猶如在知識的海洋中航行。我們在課堂上學到的，僅僅是知識海洋中的一瓢水。(如果不及時吸取更多的知識,那么這瓢水就會很快蒸發,留下的只是幾粒又咸又澀的晶粒。)凱勒說過：“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”只有多多地進行課外閱讀，才能彌補課堂上的不足。
課外閱讀可以提高個人的修養。歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話�！币槐竞脮梢詭椭覀儤淞⒄_的人生觀、世界現。錢鐘書的《寫在人生邊上》，朱自清的散文集怎能不給人以啟迪？
① 課外閱讀與課內學習是相輔相成的。② 有些同學在寫作文時，往往覺得沒有什么可寫，這就是缺乏課外閱讀的表現。③ 如果多看書，[這些都迎刃而解]。④ 因為只有“讀書破萬卷”，“下筆”才能“如有個’。⑤ 當然不要求每個人都讀萬卷書，但是多讀總是有好處的。⑤ 課外閱讀還可以拓寬解題的思路。(7)這對于學好理科是有很大的幫助。(8)課外多讀外語版的書，對于學好外語更是有很大的作用。(9)它可以增強語感，增加詞匯量。(10)只要堅持，外語成績就會有一個很大的飛躍！(11)課外閱讀還可以放松緊張的神經，有利于更好的學習。
1.本文的中心論點是：_______
2.第二自然段中畫線的一句話從反面論證了____
3.第四自然段中加點的詞：“這”“這些”指代的內容是否相同？寫出指代的內容。
4.這段文字共有幾個分論點？分別是：___ 5.解釋“迎刃而解”在文中的意思___。
6.第四自然段共(11)句話，請劃分其層次（用||線隔開）。
① ② ③ ④ ⑤ (6)(7)(8)(9)(10)(11)
7.本文運用了哪幾種論證方法？請選出答案正確的一項（）。
A引證、比喻論證B.引證、例證
C.引證。例證、正反對比論證、比喻論證D.例證、正反對比論證
答案：十八、1.中心論點：第一自然段2.課外閱讀猶如在知識的海洋中航行3.相同指“有些同學寫作文，往往覺得沒有什么可寫4.共有3個分論點，分別是②③④自然段的第一句話5.比喻課外閱讀這個問題解決了，與此相關的寫作問題也很容易得到解決6.① |② ③ ④ ⑤ |(6)(7)(8)(9)(10)|(11) 7.C
十九、
① 朱先生（注：朱光潛先生）遺產，彌足珍貴者，還有人生態度和治學精神。② 他畢生奉行的座右銘是“以出世的精神，做人世的事業”。③ 因做“入世”的事業，他有儒家兼濟天下，學以致用的熱腸；有“天行健，君子以自強不息”的意志。④ 因有“出世”的精神，他得道家超然物表，虛靜無為的精髓；具有淡泊明志、寧靜致遠的神采。⑤ 不管風平浪靜、春和崇明之時，還是波翻浪涌、黑云壓城之日，他于學術始終楔而不舍，孜孜以求，真正做到“春蠶到死絲方盡，錯炬成灰淚始于”。(6)大霧彌天，十年浩劫之中，焚書坑儒，毀滅文明，萬古凄惻，學人無不心灰意冷。(7)朱先生寫檢查、挨批斗、蹲“牛棚”、掃廁所，受盡人間屈辱，但他泰山崩于前而色不變，竟能凝神靜氣，一心經營寂寞而偉大的名山事業一一翻譯煌煌百萬言的黑格爾的《美學》。(8)如此自拔于現實悲苦之中而不失未來信念，處于困頓逆境之時仍勤勉學術，若非胸襟曠達、眼光高遠者，若非將生命和學術融為一體、以學術為生命者，決難想象。
1.這段文字論述的中心是：____
2.文字中提到了朱光潛先生的座右銘，請分別概括其中“出世”“入世”的含義。（每項不超過15字）
“出世”是說_____ “入世’是說____
3.這段文字共8句話，請劃分層次（用|隔開），并寫出層意。
① ② ③ ④ ⑤ (6)(7)(8)
層意：
4.本文運用的論證方法是：
答案：十九、1.段首第一句話2.“出世”是說“淡泊名利。潛心治學”；“入世”是說“用高超的學術成績匡濟天下” 3.① ||② ③ ④ ⑤ ⑤ ① ||③一層提出論述中心：朱先生遺產最珍貴的還有人生態度和治學精神。二層舉例論證朱先生的人生態度和治學精神。三層結論，說明來先生有如此人生態度、治學精神的原因：“胸襟曠達、眼光高遠，以學術為生命”4.引證、例證
二十、
不知從什么時候開始，中國有人說自己死后不是去見列祖列宗，而是‘法見馬克思”。這話雖然和“去見列祖列宗”一樣虛幻，卻自詡偉大，自命不凡，有一種與日月齊先的自豪感。
馬克思一生實事求是，著作中引用別人的片言只語都要注明出處。一切攬功推過、作假謀利的人哪里敢去見馬克思？
馬克思一生毫不利己專門利人，生活艱苦，可他有了點額外收入就捐助工人運動。而那些自私自利的人，損人利己的人又哪里敢去見馬克思？
馬克思一生無權無勢，卻著作等身，成就卓著。他的學說改變了人類的思維方式，吹響了人民解放的號角。他生前身后受人尊敬，著作被人推崇，靠的是偉大的人格和理論的光輝。那些位尊權重、自吹自擂的“思想家”，又哪里敢去見馬克思？
說要“去見馬克思”的人，要先掂掂自己的分量：我憑哪一點“去見馬克思”？人能逃脫罪責，卻逃不脫死亡，死后的“生命”比活著的生命漫長��！
1.文中贊頌了馬克思哪三種美德？鞭撻了某些人哪三種丑行？
2.作者在文中表述的觀點是（）。
A.有很多人沒膽量去見馬克思。B.有很多人不好意思去見馬克思。C.有很多人沒有資格去見馬克思。D.有很多人沒有條件去見馬克思。
3.文中較多地運用了哪兩種論證方法？
4.上文末句“死后的生命”怎樣理解？它與“活著時的生命”有什么不同？
5.下邊對文章內容理解有錯誤的一項是（）。
A.“見馬克思”的說法是自詡偉大、自命不凡者向往的人生歸宿。B.“吹響了人民解放的號角”是說馬克思的學說喚醒了受壓迫的人民起來求解放。
A. A. 文中的“思想家”加引號是表示否定或諷刺D.末段“掂掂自己的分量”意思是要正確認識估價自己，不要自命不凡。
答案：
二十、1.馬克思三種美德：實事求是；毫不利己，專門利人；著作等身，成就卓著。某些人的三種丑行：攬功推過，作假謀利；自私自利，損人利己；位尊權重，自吹自擂2.C3.事實論證，對比論證4.‘死后的生命”指死后的名譽、名聲，是比喻的說法�！盎钪纳笔菍嵵�5.A
二十一① 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么。② A蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。③ B東邊有了一個亭子或者一遂回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。④ C我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而國林是美術畫，D美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
l.將“這是為什么？”一句插入文中A、B、C、D中，哪一處最恰當？（）
2.文段中“自然之趣”的“趣”指的是（）。
A.情趣B.興趣C.樂趣D.趣味
3.這段文字抓住蘇州園林建筑上的特點進行說明。
4.這段文字的說明順序是（）。
A.總一分B.分一總C.空間D.一般到特殊
5.這段文字的結構層次是（）。
A. ＠|＠11＠＠ B. ＠|＠＠||＠ C.＠|＠＠＠ D.＠＠|＠＠
6.這段文字使用的主要說明方法是（）。
A. A. 分類別B.舉例子C.列數字D.作比較
答案：二十一l.C 2.A 3.絕不講究對稱 4.D5.C 6.D
[分析]閱讀說明文，可從以下四個方面入手：第一，把握說明對象及其特征；第二，明確說明方法；第三，分析說明順序；第四，抓住關鍵性詞語和句子，揣摩語言的準確性。幾乎所有說明文的說明對象都可以通過審題來明確，關鍵在于把握被說明事物的特征；而說明方法不外乎打比方、下定義、舉例子、列數字、作比較、引資料、畫圖表、分類別等。關于說明順序，要把重點放在時間順序、空間順序、邏輯順序在說明過程中的具體運用上。抓住關鍵性詞語和句子，就能理解說明語言的準確性，把握語言的風格，并能快速把握句意、段意、文意以及上下文的聯系。
二十二、① 抵御風沙襲擊的方法是培植防護林。② 防護林的主要作用是減小風的力量。③ 風遇到防護林，速度就減少70％－80％。④ 到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。⑤ 所以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。(6)其次是培植草皮。(7)有了草皮覆蓋地面，即使有風，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來源。
抵御沙丘進攻的方法是植樹種草。我國沙荒地區，有一部分沙丘已經長了草皮和灌木，不再轉移陣地了。這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。根據近年治沙的經驗，陜北榆林、內蒙古瞪口、甘肅民勤地區的流動沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過10厘米。10厘米以下，水分含量逐漸增大，40厘米的深處，水分含量達到2％以上，這就是濕沙層了。濕沙層的水分足夠供應固定沙丘的植物的需要。所以在流動沙丘上植樹種草，是可以成活的。林木和草類成長以后，沙丘就可以固定下來了。
僅僅防御風沙襲擊，固定沙丘陣地，還只是采取守勢，自然是不夠的。征服沙漠的最主要的武器是水。無論植樹還是種草，土壤中必須有充足的水分。
所以要取得向沙漠進軍的勝利必須有充足的水源。
1.第一段文字說明的對象是（）。
A.培植防護林B.抵御風沙襲擊的方法C.培植防護林和草皮的作用D.怎樣培植防護林。
2.第一段共7句，下列層次劃分正確的一項是（）。
A.＠|＠＠＠＠＠＠ B.＠||＠＠＠＠|＠＠ C.＠|＠＠||＠＠||＠＠ D.＠＠＠＠|＠||＠＠
3.第一段文字的說明順序是（）。
A.從原因到結果B.從現象到本質C.從主要到次要D.從概括到具體
4.判斷正誤：
① 畫橫線句子中兩個“固定”的意思是一樣的。（）
② 所選三段文字的中心句都是第一句。（）
③ “問號表示疑問句末尾的停頓”和“在流動沙丘上植樹種草，是可以成活的”這兩句話都運用了下定義的說明方法。（）
5.對第二段“怎樣使沙丘固定下來”這一內容，理解正確的是（）。
A.保護草皮和灌木～防止過度砍伐、任意放牧～沙丘固定B.植樹種革成活～保護草皮灌木一沙丘固定C.植樹種草～樹草成長～沙丘固定D.樹木草類成長～沙丘固定
6.第二段文字運用的說明方法，正確的一項是（）。
A.舉例；作比較B.摹狀貌、列數字C.列數字、作比較D.舉例子、列數字
答案：二十二1A項少了“培植草皮”，以偏概全；C、D項是對說明對象特征的說明，故選B；2.根據句與句之間、部分與整體之間的邏輯關系，應選B 3.抓住文中“其次”這一關鍵調，確定選C； 4① X，此題考“就境品詞”的能力，前一“固定”只指某一時期，后一“固定”具有永久性；② X，第一段第(6)句也是中心句，第三段中心句是第② 句；③ X，前句揭示了其他標點符號不具有的屬性，屬下定義，后一句只是作詮釋；5.選B，A項漏說了用于流動沙丘的“植樹·種草”這一治理方法，C項漏說了“保護”，D項混淆了“種植”“保護”“成長”這三個概念；6.D。
二十三 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。
石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。這種橋不但形式優美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發揮交通作用。
我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元 282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的蘆溝橋。
趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現在已經1300多年了，
還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。
1.石拱橋總的特征是，文中引用《水經注》提到的“旅人橋”為的是____
2.從上面的幾段文字看，說明的順序是（）。
A.由本質到現象B.由具體到概括C.由一般到個別D.由原因到結果
3.上述語段把拱橋比作虹，《北京立交橋》則將立交橋比作“立體的畫”“無字的詩”。請根據文體特點比較說明這兩種比喻的不同表達功能。
4.第二段中寫“這種橋不但形式優美，而且結構堅固”，其中“形式”和“結構”的先后次序能否互換？ 為什么？
5.第三段“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中的“幾乎”一詞的作用是什么？
6.第三段主要運用的說明方法是（）。
A.舉例子B.打比方C.列數字D.作比較
7.第四段說明的中心內容是______。
8.在“要是你猛抬眼看見了前面有一排——不，或者只是三五株，一株……”（《白楊禮贊》）這一句中，作者不直接說“一株”，而是由“一排”說到“三五株”再說到“一株”，初看似繁而不簡，細察則可見這樣寫更能突出白楊樹的雄姿。在上述語段中運用類似手法“繁中見妙”的一句是______。
二十三、1.形式優美，結構堅固；說明我國石拱橋歷史悠久2.C3.選自說明文《中國石拱橋》，設喻重在形似，以說明事物的特征；《北京立交橋》是記敘文，設喻講究神似，以加強詩情畫意個不能換�！跋葘懶问剑菢蚪o人的直觀印象，是感性認識。結構堅固，是對橋的進一步理解，亦即理性認識。因此它們之間的關系是遞進的而不是并列的”（作者語）5.“幾乎”是“接近于”的意思，因為事實上不可能到處都有，表現了語言的準確性6.A7.趙州橋是造成后一直使用到現在的最古的石橋8.能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在……
二十四（l）世界上有許許多多的橋，有的以它們的悠久歷史聞名于世，有的以它們的高超的建筑藝術而流芳史冊，都是方便交通，使“天塹”變成通途。那么，世養上有沒有。方便交通，又可供人休想娛樂的橋？有，獨具一格的侗家“風雨橋”就是這樣一種橋。
（2）① 凡是侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有橋。② 其中有一種長廊式的“風雨橋”，以它獨特的造型藝術和高超的建筑技巧久負盛名。③ 它結構別致，具有獨特的民族風格。④侗族擅長于建筑，特別是橋梁建筑尤為突出。⑤有石拱橋、石板橋、竹筏橋等。
（3）風雨橋，不僅連接交通，而且可避風雨，因而得名。它是一種木石結構的橋。著名的廣西三江侗族自治縣的程陽風雨橋，是國家重點保護的文物。橋長165米，橋面寬10米，橋高15－－20米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設成排的杉木。橋面建有長廊，覆以瓦頂，還建有樓亭5座。樓亭方形，多角重檐，共有房檐5層，層層而上，形似寶塔，氣勢宏偉。橋面通道兩側有欄桿，長廊兩側有長凳，宛如游廊，供行人觀賞和休憩。長廊和樓事的瓦檐、柱頭都雕花刻畫，龍鳳花草秀麗玲瓏，蔚為壯觀。
（4）風雨橋在建筑結構上更為出色。建橋時不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿通無數大小不同的孔眼，以榫（sun，器物兩部分相接處凸出的部分）銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結構極為精密。其堅固程度不亞于鐵橋、石橋，可延二三百年而不損。這是侗族建筑藝術的特色，也是侗族人民勞動智慧的結晶。
1.把“從它們的作用來看”放到（1）段中去，應放在什么地方？用“*”號標出。
2.借助語境推斷加點詞語的含義： 流芳： 久負盛名： 蔚為壯觀：
3.重新排列（2）段的句子順序，只排序號。
4.寫出各段段意。
5.本文說明的對象是（）。
A.侗族橋B.風雨橋C.侗家風雨橋D.程陽風雨橋
6.用指定的線段勾畫出作者在（3）段、（4）段中使用的兩種說明方法：舉事例——，作比較.....。
7.程陽風雨橋跟趙州橋不同的兩個特點是（）。
A. A. 建筑技巧高超，造型藝術獨特。B.避風雨、供休憩，造型藝術獨特。
C.形式優美，結構堅固。D.歷史悠久，方便交通。
8.（4）段中使用的主要說明方法是____
9.統觀全篇，說明本文的說明順序____。
答案：二十四、1.放在“……史冊”后2.略3.④ ① ③ ⑤ ② 4.（）從作用上說明侗家風雨橋獨具一格的特點（2）概括說明侗家風雨橋造型藝術獨特、建筑技巧高超（3）以程陽風雨橋為例，具體說明侗族風雨橋造型藝術獨特（4）說明侗族風雨橋建筑技巧高超5.C6.舉事例：“著名……風雨橋”；作比較：“其堅固程度不亞于……不損”7.BS.作詮釋9.先概括后具體
二十五、在歷法王國里，誰也沒有我偉大，我就是歷法之魁，通行全世界的公歷。我的全名叫格里高利歷，人們卻喜歡叫我的小名：陽歷，因為我是根據地球繞太陽公轉一周的時間制定的。
我的父親是儒略歷，他也不愧為一代天驕。公元前古羅馬人的歷法一年有三百六十五天，可每兩年就需增加22或23天，因此日期常常變換，老百姓經常弄不清日期。公元前46年，羅馬統帥儒略·凱撒決定讓我父親掌管歷法。父親行使的權力主要有：一年分為 12個月，單月 31天，雙月 30天k，唯有 2月是29天。因為在羅馬，2月是行刑期，人們認為2月是個不吉祥之月，不能過得太長，所以從 2月中減去一天，這樣也符合當時測得地球公轉1周的時間。
父親上任不久，儒略·凱撒死了，他的侄子奧古斯都當上了羅馬帝國的第一任皇帝。他征服埃及和結束國內戰爭是在8月，為了炫耀自己，奧古斯都給父親動了個小手術：用自己的名字“AugU8t”作為8月的名稱。他還嫌8月是小月，就從2月中抽出一天，加在8月上。又打亂8月后面大小月的順序，因而，大月變小月，小月變大月。他的手術很成功，一直到現在還是 l、3、5.7、8. 10. 12為大月，2、4.6.9.11為小月。
父親掌管日期一千多年，雖然工作認真、負責，但是由于過于年邁迂腐，跟不上科學技術的發展，到1582年，所顯示的日期和實際的日期已經相差了 10天。這樣，羅馬教皇格里高利十三世提出，讓我接父親的班。我上班后立即決定把這年的 10月 5日改為10月 15日，糾正了父親的誤差。為了使自己更完善，我還規定每400年中取消3個閏日。這樣平均年長為365.2425日，比太陽年的實際長度365.24219日僅差26秒，從此，我就登上了歷法至尊的寶座。
我的優點很多，一上任就被當時的天主教國家，如羅馬、意大利、法國、西班牙等國重用。中國一直到1912年才把我引進。我雖然來中國較晚，但是我將為中國社會主義建設的蓬勃發展做出應有的貢獻。
1.下面關于公歷的說明不正確的一項是（）。
A.公歷俗稱陽歷，全稱格里高利歷，是從羅馬的儒略歷和奧古斯都改訂后的儒略歷發展而來的。
B.公歷就是奧古斯都改訂后的儒略歷。C.公歷是根據地球繞太陽公轉一周的時間制訂的。D.公歷是通行全世界的歷法，在我國使用較晚。
2.對本文說明的中心內容理解正確的一項是（）。
A.本文說明世界歷法的發展過程。B.本文說明儒略歷和公歷、奧古斯都改訂后的儒略歷和格里高利歷。C.本文說明公歷和公歷的來歷。D本文說明公歷的優點。
3.下面關于歷法特征的表述不正確的一項是（）。
A.儒略歷一年分12個月，單月31天，雙月30天，2月29天。B.奧古斯都改訂后的儒略歷規定1、3、5.7.8. 10. 12月為大月， 2.4、6.9.if為小月， 2月28天。C.公歷在奧古斯都改訂后的儒略歷的基礎上加 10天。 D.公歷在奧古斯都改訂后的儒略歷的基礎上規定每400年中取消三個閏日，年平均長度為365.2425日，比太陽年實際長度差26秒。
4.分析本文的寫法，不準確的一項是（）。
A.采用擬人手法，以自述形式介紹有關歷法知識，生動親切，構思奇特。B.按羅馬歷法發展的時間順序組織材料，條理清楚。C.使用大量確鑿的數據，保證了說明的準確性、科學性。D.生動說明與平實說明相結合是本文的特點。
答案：二十五1.B2.C3.C4.D
二十六
（l）北京是一座歷史悠久的名城，她的名勝古跡在世界上享有盛譽。
（2）也許因為北京是金、元、明、清四朝帝都的緣故，建筑師們博采各地園林之長，因地制宜，使北京的園林各具特色，和諧優美。為了顯示帝王的威嚴、高貴，北京的囹林注重建筑的雄偉，注重局部的精細，注重色彩的艷麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。
（3）① 故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整。對稱。② 左邊有一條游廊，右邊也必有一條游廊，給人一種平衡的感覺，甚至連屋內的擺設也是如此。③ 在各個大殿、各個宮院、大門外面都要擺兩座石獅或麒麟，大門大多分左、中、右三扇。④ 殿內的梁柱高大，空間寬敞而略顯明暗。⑤ 這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但卻以其雄偉、莊嚴的氣勢使人折服。
（4）北京的園林建筑在細微之處見匠心。一段曲廊、一叢階邊小草、一組精妙的雕刻，對烘托氣氛無不起著微妙的作用。例如，頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段。每段房梁上都有油漆彩繪，或山、或水、或人、或物、或歷史故事，或神話傳說，竟無一相同。一幅“燃娥奔月”，人物形象栩栩如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫飛天圖案的藝術精華，很有些“吳帶當風”的味道，耐人玩味。
（5）北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時，在萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的柱梁，十分莊重。當然，也有例外，潭拓寺的大段都是由灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周日的景色渾然一體�！疤凵想A綠，草色人簾青”，古樸淡雅，別具風采。
（6）北京周圍的山水既有北方的粗擴，又有南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。在依山傍水之處，建一座廟宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水謝。這時，可極少講究對稱，但考慮彩色對比卻十分周到，山上的亭子要用大紅和金黃的彩繪，水講要灰暗些，廟宇要紅墻綠瓦，顯得莊嚴、肅穆。
（7）這只是我對北京園林粗淺的介紹，若想真正領略到其中的妙處，還是請您親自來游覽吧。
（注：“吳帶當風”是宋代郭若虛評價唐代吳道子佛像畫的話，意思是吳道子畫的衣帶因轉，迎風飄舉。）
1.借助語境推斷下列詞語的含義。
盛譽 博采 折服 渾然一體 水榭 依山傍水 粗算 栩栩如生
2.給本文劃分層次，寫出層意，并說明結構特點。
3.給第三段諭分段內層次并概括結構特點，完全正確的一項是（）。
A.① |② ③ ④ ⑤ 總分式B.① |② ③ ④ |⑤ 總分總式
C.① ② |③ ④ ⑤ 并列式D.① ② |③ ④ |⑤ 層遞式
4.對北京園林的總體特征分析正確的一項是（）。
A. A. 在世界上享有盛譽。B.四朝帝都，顯示帝王的威嚴、高貴。
C.博眾采長，因地制宜，各具特色，和諧優美。D.注重建筑的雄偉、局部的精細。色彩的艷麗。
5.與蘇州園林比較，完成下列鎮空。
① 在建筑布局上，北京園林______，蘇州園林_____ ,______。
② 在設計、建筑的匠心上，北京園林，______蘇州園林追求_____
③在色彩上，北京園林______，顏色以＿、＿＿＿為主；蘇州園林＿＿＿＿，顏色以＿＿＿＿、＿＿＿為主。
6.第四段中加橫線部分使用了哪兩種說明方法？為什么要運用這些說明方法？
7.在第四段的段末，作者為什么要引用郭若虛的話？。
8.作者在第5段中說：“北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗�！逼渲械摹按蠖唷蹦苋サ魡�？為什么？
答案：二十六、1.B2.C3.C4.D 四、1.略2.第一層（1---2）總說北京園林的特征 第二層(3一6)具體說明北京園林建筑的布局。設計、色彩等特點第三層（7）總結上文總分總3.B4.D5.① 布局工整、對稱決不講究對稱，追求自然之趣② 在細微之處見匠心務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫③色彩艷麗黃紅極少使用彩繪淡灰白色 6舉例子列數字是為說明“細微之處見匠心”7.為了說明“嫦娥奔月”的人物形象生動、逼真8.不能因為“大多”表范圍，如果去掉，北京園林的色彩就都是金黃或大紅了，不符合實際
二十七
常年漂浮的海冰，是北冰洋最獨特的景觀。北極海冰不僅是北極熊、海象、海豹等北極動物A（qi）息的樂園，更具有氣候學上的意義�？茖W研究表明，北極海冰具有調節北冰洋溫度的神奇功能，它是北冰洋天然的“空調器”。
那么，海冰調節北冰洋溫度的作用機理是怎樣的呢？
直觀地說，北極海冰覆蓋在海洋表面，猶如隔熱毯一般鋪墊在大氣與海水之間，阻隔了大氣與大洋之間的能量交換。海水的反照率高達55％－85％，即使在太陽輻射強烈的夏季極晝時期，B熱能還是被海冰反射回去，所以盛夏季節的北冰洋依然保持著“涼爽”的“體溫”。
冬季極夜來臨時，海冰又阻斷了熱能由海洋向大氣的傳輸，減弱了海水熱量的釋放，有效地保護著北冰洋的熱量，使得北冰洋在寒冷的冬季仍能保持“溫暖”的“體溫”。從北極海冰的變化過程來看，其季節性的成冰與消融過程恰恰是熱量的釋放與儲存過程，海冰的這種季節變化特征也有效地調節著海水。的溫度。夏季的北冰洋，海冰特別是海冰的下表面處于大規模消融期，融冰過程所吸收的大量熱能緩解了海水溫度的上升；相反，冬季成冰過程釋放的熱量又會減緩海洋的降溫。
北極的海冰，精心地C（he)護著北冰洋，維系著北極地區生態系統的平衡，影響著“de－一冰——氣”耦合作用過程，靈敏地指示著全球氣候與環境的變化。
1.根據拼音分別在A、C處填上恰當的字：。
2.本文說明的對象是（）。
A.海冰B.北冰洋C.海水的調溫功能D.北冰洋的海冰
3.第3段中B處是否要添加“到達北冰洋洋面的”和“相當一部分”這兩個限制語？選出正確的一項（）。
A.兩個都要加B.兩個都不g加C·只要加前一個D.只要加后一個
4.第3段運用的說明方法有__、___、___。
5.選出對文意理解不恰當的一項（）。
A.北極海冰一年四季都能調節北冰洋的溫度。B.冬季的北冰洋，成冰過程是熱量釋放和儲存的過程，也是減緩海水降溫的過程。C.夏季北冰洋海冰的調溫，主要是靠其下表面的冰層進行的。D.海冰不僅調節著北冰洋的溫度，還維系著北極地區的生態平衡。
6.給文章設計一個比較直觀形象的題目，不超過10個字（不含標點）。
答案：二十七l.棲 呵2.D3.A4.打比方、列數 字、舉例子5.B6.海冰：北冰洋的“空調器”