四年級晨會設計:學會專心聽講
一 活動目的
1. 培養學生上課專心聽講,積極思考,大膽發言等良好的學習習慣。
2. 培養學生的自控力,自制力等意志品質。
二 活動準備
問卷調查:班級學生各學科上課聽講的情況。
三 活動過程:
(一) 導入晨會內容
1. 考一考:
(1)學習效果好,必須做到哪“三好”?(態度好,習慣好,方法好)
(2)學習功課的四步曲是什么?(細心預習,專心聽講,認真作業,及時復習)
2. 導入:在這學習四步曲中,上課專心聽講尤其重要。
(二) 統計班級上課聽講情況(出示問卷調查表)
1. 上課能做到自始至終專心聽講的同學有哪些?
2. 上課有時能專心聽講的同學有哪些?
3. 上課不能專心聽講的同學有哪些?
(三) 展開討論(學生充分發言)
1. 上課不專心聽講時,你在干些什么?不專心聽講會給你帶來哪些危害?
2. 你上課專心聽講時,你是怎么做的?專心聽講又給你帶來了哪些好處呢?
(四) 中隊長介紹怎樣養成“上課專心聽講”這一良好的學習習慣的體會。
(五) 總結,宣布活動結束。