小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)《設(shè)計春節(jié)飾品》教學(xué)設(shè)計
設(shè)計理念：語文綜合性學(xué)習(xí)既能豐富學(xué)生的語文知識，能提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力，使學(xué)生的個性、智慧和才能得到充分入施展；又能具體真實地反映出學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，在即將到來的春節(jié)前，安排一次春節(jié)飾品的設(shè)計活動，具有一定的現(xiàn)實意義。活動前，指導(dǎo)學(xué)生廣泛了解春節(jié)的習(xí)俗和各種飾品；活動中，可以鼓勵學(xué)生動手動腦，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，制作喜愛的春節(jié)飾品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力；活動后，可以通過不同的方式來展示自己制作的作品，并加以介紹，來體驗成功的快樂，感受語文學(xué)習(xí)的重要作用。
教學(xué)目標(biāo) ：
1、培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、簡潔的語言表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新的能力。
3、感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的巨大魁力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在活動中感悟語文中蘊(yùn)含的情感，并鼓勵學(xué)生充分表達(dá)自己的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一、學(xué)生準(zhǔn)備
1、向家長（長輩）了解或上網(wǎng)查找有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的有關(guān)資料。
2、在家長的帶領(lǐng)下去一些小飾品店看一看，問一問，了解一些飾品的制作方式。
3、填充表格（可以填寫、可以貼畫、也可另附頁）
我知道 飾品名稱 制作方式 象征意義
我想設(shè)計
二、教師準(zhǔn)備
1、指導(dǎo)學(xué)生完成準(zhǔn)備活動，了解學(xué)生搜集材料情況。
2、制作有關(guān)春節(jié)習(xí)俗飾品的課件，準(zhǔn)備實物投影儀。
教學(xué)過程 ：
一、激發(fā)興趣，感受快樂
1、 看一看，聽一聽，你有什么感受？
（播放人們忙年的畫面，背景音樂）
2、人們?yōu)槭裁催@么高興？
（過春節(jié)）
讓我們一起也參與到新年的準(zhǔn)備中吧！
二、交流知識，拓展思路
1、你們了解到哪些有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料？請用自己的話說一說。
（課件相機(jī)出現(xiàn)：對聯(lián)、福字、年畫、窗花、折紙、布藝、燈籠、撕畫、賀卡、編織……）
2、人們用智慧的頭腦，靈巧的雙手美化我們的生活，用各種各樣的飾品為春節(jié)增添的喜慶的氣氛。春節(jié)即將來臨，讓我們也來設(shè)計一些飾品，裝飾我們的教室和我們的家吧！準(zhǔn)來談?wù)勀愕脑O(shè)想？
（指導(dǎo)學(xué)生用簡潔流暢的語言來談?wù)勛约合朐O(shè)計的飾品名稱，制作方式、制作材料和象征意義。）
三、動手動腦，合作探究
1、制作同類飾品的同學(xué)自動快速地組成一組，動手制作飾品，遇到困難可共同商量解決。
（較復(fù)雜的飾品可以在小組內(nèi)共同商量，分工合作，一起完成一件飾品。）
2、指導(dǎo)學(xué)生寫飾品的設(shè)計說明
（1）為了讓老師和同學(xué)們了解你所設(shè)計的飾品，需要在你的設(shè)計上附加一分設(shè)計說明。你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫，才能既準(zhǔn)確又明了？
（2）以折紙為例，請該設(shè)計者說說怎樣寫設(shè)計說明，其他學(xué)生評議。
（3）學(xué)生完成自己制作飾品的設(shè)計說明。
（鼓勵學(xué)生把設(shè)計說明也加以裝飾，并和飾品放在一起）
四、交流展示，感受成功
1、這么多精美的飾品，用來裝飾我們的教室和自己的家多好啊！那么就讓我們行動起來吧！
（帶領(lǐng)學(xué)生動手裝飾教室，背景音樂《新年好》。）
2、大家自由交流，可以向你感興趣的飾品的制作者了解一下有關(guān)知識，也可以向欣賞你的作品的同學(xué)介紹一下自己的設(shè)計。
（提倡學(xué)生把一些作品帶回家，去裝飾我們學(xué)習(xí)和生活的小天地，增添節(jié)日的氣氛后，以迎接新年的到來！）
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