初中古詩文名句復習
復習目標
1. 明確中考古詩文默寫范圍。
2. 明確中考默寫內容及形式
復習重點
默寫古詩文中的名言警句。
復習難點
記憶古詩文中的疑點、難點。
課時 1課時
復習過程:
一、導入
明確中考范圍,語文大綱規定:學生要誦讀古代詩詞和淺易文言文,能借助工具書理解內容,背誦一定數量的名篇。默寫要求背誦的古詩文中的名言警句。默寫要求背誦的現代詩文中的名言警句。
二、練習
1.明確題型
包括:填句型默寫;理解型默寫;情境型默寫;開放型默寫;創造型默寫。
2.逐類舉例,分析講解,歸納方法
填句型默寫
根據課文原句填空。(每空1分)
1) ,關山度若飛。(《木蘭詩》)
2)但愿人長久, 。(蘇軾《水調歌頭》)
理解型默寫
1)《愛蓮說》中從生長環境的角度描寫蓮品質高潔質樸的句子是: , 。
2)《小石潭記》中寫作者觀魚后坐潭上看到的景色與心情融為一起的句子是:
, 。
情境型默寫
1)大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸,讓我們心清如水;愉悅了百鳥的性情,使它們在山林間盡情歌唱。這真是
, 。
(《題破山寺后禪院》中詩句)
2)人生面臨各種各樣的選擇。當“生”和“義”不能兩全時,我們應當像孟子所說的那樣:
“ ,
3)面對人生成功的歡樂和失敗的痛苦,我們應擁有:
“ ,
開放型默寫
1)請你從積累的古詩中,寫出一個與“春天”有關的完整詩句:
, 。
2)古詩詞中有許多表現惜時或勸學內容的名句,請寫其中邊續的兩句: , 。
3)古詩詞中,一定有很多名句能夠引起你感情的共鳴,請寫出其中的連續的兩句,標名出處,并用簡潔的語言寫出自己的理解。
句子:
出處:
理解:
創造型默寫
1).運用上“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”這一名句,寫一段完整的話。
示例:“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”,陳舊事物日趨沒落,新興的事物日漸興起,這是事物發展的必然規律。
2).化用上“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”這一名句,寫一段完整的話。
示例:春天的覺真是睡得舒服,不知不覺天已經大亮了。推開窗子,清新的空氣撲面而來。窗外的樹林中處處可以聽見鳥兒歡快的鳴叫聲。
3).請用上“醉翁之意不酒”,寫一段完整的話。
示例:美國在聯合國大唱人權高調,真是“醉翁之意不酒”,他們想借此干涉別國內政。
3.搶答
1)觀美景,猜詩句
氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。
忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
2)按要求,填詩句
我們做事遇到很大困難,感到無法可施時,事情突然有了轉機,此時的情況,可用陸游《游山西村》中的兩句詩:
山重水復疑無路,柳暗花明又一村。
劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中借用自然景物的變化來暗示社會發展,新事物必將代替舊事物的詩句是:
沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。
杜牧在《泊秦淮》一詩中情景交融的表現晚唐時代氣氛,借對歷史思考表現對現實的深刻憂慮的詩句是:
商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。
岑參的《白雪歌送判官歸京》中與“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”所表達的感情相一致的詩句是:
山回路轉不見君,雪上空留馬行處。
3)根據情境,活學活用
情境一: 搜狐網站
烽火連三月,家書抵萬金。
情境二:三湘都市報消息:長沙橘子洲移民搬遷工程已經啟動,橘子洲上首批居民已棄洲登岸,預計在兩個月時間內,橘子洲上居民將整體搬遷至石嶺塘楓林綠洲小區。從此,年年都遭水淹的1600多戶、4000多名橘子洲居民將永遠脫離水患之苦。由長沙市政府 這一行動,你聯想到哪句詩句?
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!
情境三:暑假期間,李明到南岳旅游,當他爬上衡山祝融峰頂時,面對眼前美景,一句詩從他的口中脫口而出,你猜會是哪一句?
會當臨絕頂,一覽眾山小。
情境四:初中畢業在即,同窗好友就要分離,在寫給你好友的同學錄上,你將用一句什么詩句來表達你對他的友情?
海內存知己,天涯若比鄰。
情境五:中秋佳節,遠在美國留學的小王無法回國和家人團聚,只能通過賀卡祝家人身體健康,生活平安,請你替小王在他的賀卡上寫一句詩,來表達他對家人的美好祝愿。
但愿人長久,千里共嬋娟
三、小結:
希望大家活學活用,廣泛地把自己的知識運用到生活和學習中去。