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初中古詩文名句復習

初中古詩文名句復習

復習目標

1.       明確中考古詩文默寫范圍。

2.       明確中考默寫內容及形式

復習重點

默寫古詩文中的名言警句

復習難點

記憶古詩文中的疑點、難點。

課時  1課時

復習過程:

一、導入  

明確中考范圍,語文大綱規定:學生要誦讀古代詩詞和淺易文言文,能借助工具書理解內容,背誦一定數量的名篇。默寫要求背誦的古詩文中的名言警句。默寫要求背誦的現代詩文中的名言警句。

二、練習

1.明確題型

包括:填句型默寫;理解型默寫;情境型默寫;開放型默寫;創造型默寫。

2.逐類舉例,分析講解,歸納方法

填句型默寫

根據課文原句填空。(每空1分)

1)                         ,關山度若飛。(《木蘭詩》)

2)但愿人長久,                      。(蘇軾《水調歌頭》)

理解型默寫

1)《愛蓮說》中從生長環境的角度描寫蓮品質高潔質樸的句子是:                                         

2)《小石潭記》中寫作者觀魚后坐潭上看到的景色與心情融為一起的句子是:

                                                  

情境型默寫

1)大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸,讓我們心清如水;愉悅了百鳥的性情,使它們在山林間盡情歌唱。這真是
                                          
(《題破山寺后禪院》中詩句)

2)人生面臨各種各樣的選擇。當“生”和“義”不能兩全時,我們應當像孟子所說的那樣:

                                                   

3)面對人生成功的歡樂和失敗的痛苦,我們應擁有:

                                              

開放型默寫

1)請你從積累的古詩中,寫出一個與“春天”有關的完整詩句:

                                               

2)古詩詞中有許多表現惜時或勸學內容的名句,請寫其中邊續的兩句:                       ,                    

3)古詩詞中,一定有很多名句能夠引起你感情的共鳴,請寫出其中的連續的兩句,標名出處,并用簡潔的語言寫出自己的理解。

句子:

出處:

理解:                                               

創造型默寫

1).運用上“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”這一名句,寫一段完整的話。

示例:“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”,陳舊事物日趨沒落,新興的事物日漸興起,這是事物發展的必然規律。

2).化用上“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”這一名句,寫一段完整的話。

示例:春天的覺真是睡得舒服,不知不覺天已經大亮了。推開窗子,清新的空氣撲面而來。窗外的樹林中處處可以聽見鳥兒歡快的鳴叫聲。

3).請用上“醉翁之意不酒”,寫一段完整的話。

示例:美國在聯合國大唱人權高調,真是“醉翁之意不酒”,他們想借此干涉別國內政。

3.搶答

1)觀美景,猜詩句

氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。

忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

2)按要求,填詩句

我們做事遇到很大困難,感到無法可施時,事情突然有了轉機,此時的情況,可用陸游《游山西村》中的兩句詩:

山重水復疑無路,柳暗花明又一村。

劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中借用自然景物的變化來暗示社會發展,新事物必將代替舊事物的詩句是:

沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。

杜牧在《泊秦淮》一詩中情景交融的表現晚唐時代氣氛,借對歷史思考表現對現實的深刻憂慮的詩句是:

商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。

岑參的《白雪歌送判官歸京》中與“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”所表達的感情相一致的詩句是:

山回路轉不見君,雪上空留馬行處。

3)根據情境,活學活用

情境一: 搜狐網站2003年3月21日消息:在美對伊戰中,美國為在伊解除作戰士兵的思鄉之苦,在軍營中配備了先進的通訊設施,士兵可通過電子郵件與千里之外的親人互通訊息。一位美軍家屬在受到采訪時說,沒有什么能比收到來自前線作戰親人平安的消息更珍貴的了。由這則消息你可以聯想到了哪句詩句?

烽火連三月,家書抵萬金。

情境二:三湘都市報消息:長沙橘子洲移民搬遷工程已經啟動,橘子洲上首批居民已棄洲登岸,預計在兩個月時間內,橘子洲上居民將整體搬遷至石嶺塘楓林綠洲小區。從此,年年都遭水淹的1600多戶、4000多名橘子洲居民將永遠脫離水患之苦。由長沙市政府 這一行動,你聯想到哪句詩句?

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!

情境三:暑假期間,李明到南岳旅游,當他爬上衡山祝融峰頂時,面對眼前美景,一句詩從他的口中脫口而出,你猜會是哪一句?

會當臨絕頂,一覽眾山小。

情境四:初中畢業在即,同窗好友就要分離,在寫給你好友的同學錄上,你將用一句什么詩句來表達你對他的友情?

海內存知己,天涯若比鄰。   

情境五:中秋佳節,遠在美國留學的小王無法回國和家人團聚,只能通過賀卡祝家人身體健康,生活平安,請你替小王在他的賀卡上寫一句詩,來表達他對家人的美好祝愿。

但愿人長久,千里共嬋娟

三、小結:

希望大家活學活用,廣泛地把自己的知識運用到生活和學習中去。

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