初中古詩文名句復習
復習目標
1. 明確中考古詩文默寫范圍。
2. 明確中考默寫內容及形式
復習重點
默寫古詩文中的名言警句。
復習難點
記憶古詩文中的疑點、難點。
課時 1課時
復習過程：
一、導入
明確中考范圍，語文大綱規定：學生要誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內容，背誦一定數量的名篇。默寫要求背誦的古詩文中的名言警句。默寫要求背誦的現代詩文中的名言警句。
二、練習
1.明確題型
包括：填句型默寫；理解型默寫；情境型默寫；開放型默寫；創造型默寫。
2.逐類舉例，分析講解，歸納方法
填句型默寫
根據課文原句填空。（每空1分）
1） ，關山度若飛。（《木蘭詩》）
2）但愿人長久， 。（蘇軾《水調歌頭》）
理解型默寫
1）《愛蓮說》中從生長環境的角度描寫蓮品質高潔質樸的句子是： ， 。
2）《小石潭記》中寫作者觀魚后坐潭上看到的景色與心情融為一起的句子是：
， 。
情境型默寫
1）大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是
， 。
（《題破山寺后禪院》中詩句）
2）人生面臨各種各樣的選擇。當“生”和“義”不能兩全時，我們應當像孟子所說的那樣：
“ ，
3）面對人生成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有：
“ ，
開放型默寫
1）請你從積累的古詩中，寫出一個與“春天”有關的完整詩句：
， 。
2）古詩詞中有許多表現惜時或勸學內容的名句，請寫其中邊續的兩句： ， 。
3）古詩詞中，一定有很多名句能夠引起你感情的共鳴，請寫出其中的連續的兩句，標名出處，并用簡潔的語言寫出自己的理解。
句子：
出處：
理解：
創造型默寫
1）.運用上“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這一名句，寫一段完整的話。
示例：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，陳舊事物日趨沒落，新興的事物日漸興起，這是事物發展的必然規律。
2）.化用上“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這一名句，寫一段完整的話。
示例:春天的覺真是睡得舒服,不知不覺天已經大亮了。推開窗子，清新的空氣撲面而來。窗外的樹林中處處可以聽見鳥兒歡快的鳴叫聲。
3）.請用上“醉翁之意不酒”，寫一段完整的話。
示例：美國在聯合國大唱人權高調，真是“醉翁之意不酒”，他們想借此干涉別國內政。
3.搶答
1）觀美景，猜詩句
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
2）按要求，填詩句
我們做事遇到很大困難，感到無法可施時，事情突然有了轉機，此時的情況，可用陸游《游山西村》中的兩句詩：
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中借用自然景物的變化來暗示社會發展，新事物必將代替舊事物的詩句是：
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
杜牧在《泊秦淮》一詩中情景交融的表現晚唐時代氣氛，借對歷史思考表現對現實的深刻憂慮的詩句是：
商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
岑參的《白雪歌送判官歸京》中與“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”所表達的感情相一致的詩句是：
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
3）根據情境，活學活用
情境一： 搜狐網站
烽火連三月,家書抵萬金。
情境二：三湘都市報消息：長沙橘子洲移民搬遷工程已經啟動，橘子洲上首批居民已棄洲登岸，預計在兩個月時間內，橘子洲上居民將整體搬遷至石嶺塘楓林綠洲小區。從此，年年都遭水淹的1600多戶、4000多名橘子洲居民將永遠脫離水患之苦。由長沙市政府 這一行動，你聯想到哪句詩句？
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！
情境三：暑假期間，李明到南岳旅游，當他爬上衡山祝融峰頂時，面對眼前美景，一句詩從他的口中脫口而出，你猜會是哪一句？
會當臨絕頂，一覽眾山小。
情境四：初中畢業在即，同窗好友就要分離，在寫給你好友的同學錄上，你將用一句什么詩句來表達你對他的友情？
海內存知己，天涯若比鄰。
情境五：中秋佳節，遠在美國留學的小王無法回國和家人團聚，只能通過賀卡祝家人身體健康，生活平安，請你替小王在他的賀卡上寫一句詩，來表達他對家人的美好祝愿。
但愿人長久，千里共嬋娟
三、小結:
希望大家活學活用，廣泛地把自己的知識運用到生活和學習中去。