蘇教版五年級語文教材（精選3篇）
蘇教版五年級語文教材 篇1
解釋詞語
佇立：長時間的站著。 游弋：巡邏(多是艦艇等)
凜冽：刺骨的寒冷。 孿生兄弟：同一胎生的兄弟。
家常便飯：經(jīng)常發(fā)生的習(xí)以為常的事。
卓有成效：成績，效果明顯。 瀕臨：接近，將要。
風(fēng)流瀟灑：英俊有才，氣度大方自然。
氣宇軒昂：人的精神飽滿，氣度不凡。
溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文明。
儀態(tài)萬方：形容姿態(tài)美麗多姿。
威風(fēng)凜凜：氣勢莊嚴(yán)，令人生畏。
相貌堂堂：容貌莊嚴(yán)大方。
風(fēng)度翩翩：舉止灑脫，姿態(tài)優(yōu)美。
落落大方：性格開朗，言談舉止自然，不拘謹(jǐn)。
處之泰然：對待發(fā)生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。
蘇教版五年級語文教材(三)
第1課：《草原》
1.本課的作者是老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。
2.中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。
3.句子理解
⑤蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽! 理解：涯，邊際。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時給讀者以回味的余地。 4.課文的五個自然段，我們可以分別擬一個小標(biāo)題為：自然風(fēng)光、 盛裝迎客、親切相見、熱情款待、依依惜別。
5.拓展延伸：老舍，滿族，原名舒慶春，第一部作品《老張的哲學(xué)》，長篇小說《貓城記》、《駱駝祥子》，中篇小說《月牙兒》、《我這一輩子》，短篇小說《微神》，長篇巨作《四世同堂》。
蘇教版五年級語文教材 篇2
解釋詞語
佇立：長時間的站著。 游弋：巡邏(多是艦艇等)
凜冽：刺骨的寒冷。 孿生兄弟：同一胎生的兄弟。
家常便飯：經(jīng)常發(fā)生的習(xí)以為常的事。
卓有成效：成績，效果明顯。 瀕臨：接近，將要。
風(fēng)流瀟灑：英俊有才，氣度大方自然。
氣宇軒昂：人的精神飽滿，氣度不凡。
溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文明。
儀態(tài)萬方：形容姿態(tài)美麗多姿。
威風(fēng)凜凜：氣勢莊嚴(yán)，令人生畏。
相貌堂堂：容貌莊嚴(yán)大方。
風(fēng)度翩翩：舉止灑脫，姿態(tài)優(yōu)美。
落落大方：性格開朗，言談舉止自然，不拘謹(jǐn)。
處之泰然：對待發(fā)生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。
蘇教版五年級語文教材 篇3
蘇教版五年級的語文教材的內(nèi)容有哪一些呢?下面是由第一范文網(wǎng)小編為大家整理的蘇教版五年級語文教材目錄，希望可以幫助到大家!
蘇教版五年級語文教材目錄(一)
上冊第一單元
1 師恩難忘 (劉紹棠)
2 陶校長的演講
3 古詩兩首
尋隱者不遇 (賈島)
所見 (袁枚)
習(xí)作1
練習(xí)1
第二單元
4 去打開大自然綠色的課本 (孫友田)
5 裝滿昆蟲的衣袋
6 變色龍 (劉夢熊)
7 金蟬脫殼
習(xí)作2
練習(xí)2
第三單元
8 成語故事
自相矛盾
濫竽充數(shù) (韓非)
畫龍點(diǎn)睛
9 推敲
10 嫦娥奔月
11 讀書莫放“攔路虎”△
12 伊索寓言 (伊索)
狐貍和葡萄 (伊索)
牧童和狼 (伊索)
蟬和狐貍 (伊索)
我讀書我快樂：閱讀《伊索寓言集》 (伊索)
習(xí)作3
練習(xí)3
第四單元
13 在大海中永生
14 高爾基和他的兒子 (馬克西姆·高爾基)
15 艾滋病小斗士
習(xí)作4
練習(xí)4
第五單元
16 黃山奇松
17 黃果樹瀑布 (李有貴)
18 莫高窟
習(xí)作5
練習(xí)5
第六單元
19 天火之謎
20 厄運(yùn)打不垮的信念 (蔣光宇)
21 諾貝爾
22 滴水穿石的啟示
習(xí)作6
練習(xí)6
第七單元
23 林沖棒打洪教頭 (施耐庵)
24 少年王冕 (吳敬梓)
25 黃鶴樓送別 (李白)
26 清平樂·村居 (辛棄疾)
習(xí)作7
練習(xí)7
蘇教版五年級語文教材目錄(二)
下冊
第一單元
1 春光染綠我們雙腳 (滕毓旭)
2 暖流
3 只揀兒童多處行 (冰心)
4 早 (吳伯蕭)
5 古詩兩首
游園不值 (葉紹翁)
宿新市徐公店 (楊萬里)
習(xí)作1
練習(xí)1
第二單元
6 夢圓飛天
7 火星—地球的"孿生兄弟"
8 神奇的克隆
習(xí)作2
練習(xí)2
第三單元
9 海倫·凱勒 (海倫·凱勒)
10 二泉映月
11 鄭和遠(yuǎn)航 (鄭和)
12 司馬遷發(fā)憤寫《史記》 (司馬遷)
13 精讀與略讀 △
我讀書 我快樂 閱讀《上下五千年》 (林漢達(dá))
習(xí)作3
練習(xí)3
第四單元
14 秦兵馬俑
15 埃及的金字塔
16 音樂之都維也納
習(xí)作4
練習(xí)4
第五單元
17 愛如茉莉 (映子)
18 月光啟蒙 (孫友田)
19 我和祖父的園子 (蕭紅)
20 談禮貌
習(xí)作5
練習(xí)5
第六單元
21 七律 長征 (毛澤東)
22 彭德懷和他的大黑騾子
23 大江保衛(wèi)戰(zhàn)
習(xí)作6
練習(xí)6
第七單元
24 古詩兩首
六月二十七日望湖樓醉書 (蘇軾)
曉出凈慈寺送林子方 (楊萬里)
25 望月 (趙麗宏)
26 灰椋鳥 (徐秀娟)
27 水 (馬朝虎)
習(xí)作7
練習(xí)7
五年級語文重點(diǎn)詞語解釋：
微微頷首：輕微點(diǎn)頭，表示同意。
享譽(yù)世界：在全世界取得(權(quán)利、聲譽(yù)、威望等)。
舉世無雙：全世界找不到第二個。形容極其稀有。
南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。
所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方;披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。
昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。
若有所思：若：好像。好像在思考著什么。
惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。
躍躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子;欲：要。形容急切地想試試。
久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。
絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容非常少有。
身材魁梧：指人的身材長得高大、強(qiáng)壯。
反義詞：發(fā)掘(埋沒)所向披靡(望風(fēng)而逃)
近義詞：發(fā)掘(挖掘)折服(信服)舉世聞名(聞名遐邇)惟妙惟肖(栩栩如生)
按課文內(nèi)容填空：
1、兵馬俑(規(guī)模宏大)，已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達(dá)( 19120)平方米，足有(兩個半)足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近( 8000)個，在三個俑坑中，一號坑最大，東西長( 230 )米，南北寬( 62)米，總面積有( 14260)平方米。這里是用了列數(shù)字和作比較的說明方法。
2、將軍俑( 身材魁梧)，頭戴金冠，( 身披盔甲)，手握寶劍，( 昂首挺胸)，站在隊(duì)伍前列。像是在指揮身后的( 軍吏)和( 士兵)行進(jìn)。那(神態(tài)自若)的樣子，一看就知道是( 久經(jīng)沙場)、( 肩負(fù)重任)的高級將領(lǐng)。
3、將軍俑( 久經(jīng)沙場)( 肩負(fù)重任)
武士俑(威武凝重)騎兵俑(英勇善戰(zhàn))車兵俑(分工明確)(各司其職)
弓弩手(神情專注)(張弓搭箭)馬俑 (形體健壯)(躍躍欲試)
4、每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若有所思，好像在思考如何互相配合，戰(zhàn)勝敵手;有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國同意天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準(zhǔn)備出征;有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。(本段用“總——分”結(jié)構(gòu)的方式，抓住俑的神態(tài)，綜合運(yùn)用了排比、擬人，將俑的精美刻畫的淋漓盡致。)
5、《秦兵馬俑》是一篇狀物類的散文，生動地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。