說明文閱讀（精選13篇）

說明文閱讀 篇1

　　一、閱讀能力要點

　　1、整體把握文章的大致內容，弄清說明對象。

　　2、準確抓住說明事物的具體特征。

　　3、分析、識別文章的說明方法，并弄清其在文中的作用。

　　4、具體分析語言的準確性。正確理解詞語在句中的意義和作用，準確地對詞語的限制、修飾作用進行評析。

　　5、了解和識別各種說明順序。

　　6、理解文藝性說明文的特點。

　　7、把握段落的中心句、關鍵語句。

　　二、重點、難點

　　1、1、說明對象特征的把握。

　　2、2、重點掌握舉例子、列數字、作比較等說明方法和說明方法在文中的作用。

　　3、3、學會分析說明文語言的準確性。

　　4、4、邏輯順序的判別。

　　三、解題指導

　　（一） 、說明對象與特征的把握

　　說明文是對客觀事物、事理進行介紹、解說的一種文體。它要求對事物的特征作出直接的說明。所謂特征，就是指這一事物區別于其他事物的標志。對特征的介紹或說明，一般不要求我們去作形象的描繪，或者發表什么看法。無論是事物性的說明文還是事理性的說明文，被說明對象的特征總是說明的核心，只有把握了說明對象的特征，才能更好地了解被說明的事物、事理。正確地把握說明事物的特征，往往可從以下幾個方面加以考慮：

　　1、要區分說明文的類型。由于說明對象的不同，說明文既包括事物性的說明文，又包括事理性的說明文。這兩者是不同的。一般說，事物性的說明文，常從事物的形狀、性質、方位、構造、類別、功能等方面進行說明；事理性的說明文則常從概念、原理、成因、規律、聯系等方面進行說明。因此，只有先區分了說明文的類型，從大類上進行了劃分，才能較為確切地去了解它是從哪個方面進行說明的，這是掌握有關方法的基礎。

　　2.要能準確地把握說明的對象。事物性的說明文首先要通過閱讀來了解文章倒底在說明什么。如下文說明的對象是“蚯蚓”。

　　例1、蚓生活在土壤中，以腐殖有機物和泥土為食。凡經它吞入而排出的泥土均成團粒結構，增強土壤的透氣性和透水性。而且它排出的糞便是一種良好的有機肥料，富有硝酸鹽、酸鹽和鉀鹽，可以改變酸性或酸性土壤，使其變成中性，對農作物的生長極為有利。因此，自古以來，蚯蚓就被人們譽為“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。

　　蚯蚓有驚人的消化系統，嗜吃糞肥和各種有機廢物，除玻璃、塑料和金屬外，其他垃圾它都“吃”，諸如蛋殼、香蕉皮、硬紙板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口大得驚人。美國加利福尼州的一座蚯蚓養殖加工廠，養殖了五億條蚯蚓，每天能吃掉垃圾200噸，并獲得了大量的優質肥料。日本的一家工廠，每年處理木紙漿殘渣需要40萬美元，而購進125噸蚯蚓后，不僅及時清理了這些廢料，還可以轉而將蚯蚓糞賣給附近的菜農市場，很快就收回了成本。所以，蚯蚓既是保護環境、處理城市有機廢物的“生力軍”，又是優質肥料的天然制造者。

　　在了解說明對象的前提下，才談得上對其特征的把握。對于事理性的說明文，則可通過閱讀搞清它究竟是在闡釋一個怎樣的事理。如下文是說明抵御風沙的方法。

　　例2、抵御風沙襲擊的方法是培植防護林。防護林的主要作用是減小風的力量風遇到防護林，速度就減小70％-80％。到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。所以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面，即使有風，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來源。

　　3.注意抓住文章中的關鍵句、中心句。作者為了要在文中清楚、準確地說明事物的特征，就會將有關事物特征性的句子放在顯著的位置。一般說，放在篇首或節前。但由于每篇文章的格局和不同作者對文章的不同考慮，有時上一節的某個特征也會出現在下一節的開頭，或放在篇末。例1就屬此類。但不管怎么說，中心句一般都是明確而簡潔的。所以說把握中心句、尋找關鍵句是我們迅捷把握被說明事物特征的有效方法。

　　4.借助于說明的內容，概括出事物的特征。并非每篇文章中都能找到有明顯說明特征的概括性的語句，甚至在顯著的位置上也可能沒有什么中心句、關鍵句。在這種情況下，我們就要通過研讀課文，在分析、歸納的基礎上去提煉其特征。有時，事物的特征還不止一個，我們在研讀時應充分注意，否則歸納的內容就不完整了。

　　5.借助于一定的說明方法反觀說明特征。這實際上是從寫作說明文的角度來反推的一種方法。因為作者要更好地說明某項事物的某個特征，必定要使用一定的說明方法。如例1，作者就是通過舉例子和列數字的說明方法突出了蚯蚓 “保護環境、處理有機廢物”的特征。例2也是通過列數字的方法來突出“培植防護林是抵御風沙的有效方法”的。

　　只要我們掌握這些方法和規律，正確地把握被說明事物的特征應該說是不困難的。

　　（二）、說明方法的識別，及其作用。

　　說明文中，作者常運用一定的說明方法來準確、有效地說明事物的某些特征，達到說明的目的。說明的方法有很多種，我們主要應掌握舉例子，列數字、作比較三種。

　　說明方法既然是學習說明文的重點，那么牢固地掌握它就顯得很有必要。大致上，我們可從以下相關的幾個方面入手：

　　1.整體把握，著重體會。文中被說明的事物之所以需要說明，就是因為人們對該事物不了解、不熟悉。也正因如此，就更需要我們按照事物的實際情況，深入淺出地作如實的說明。為了使說明更清晰、有效，又往往要使用一定的說明方法。但說明方法不是孤立的，因為它融會在文章的說明中，與

　　文章組成了一個有機的整體。所以，只有對文章的內容熟悉，對整體的說明加以了解、研讀和分析，我們才能從總體上去把握，才能深入淺出地去體會文中使用的說明方法及其作用。

　　2.說明方法的具體掌握。舉例子的說明方法是說明文中最基本的說明方法之一。它是通過具體的、有代表性的例子來使被說明事物具體化、形象化的。它能給人以具體、充實、可感等效果。因為有些事物單靠文字作一般說明，仍只能給人一種粗略的印象和輪廓式的概念，這時，作者往往采用舉例子的方法，以起到精當、富于啟發性等作用，使抽象的事理變得具體，使枯燥的內容變得生動。

　　在運用舉例子的說明方法時，有時為了醒目，引起讀者注意，常會出現“比如”、“例如”、“如”等字樣。但有時文中出現的一些帶有這些字樣的敘述性的文字，并不都是舉例子的說明方法，須加以鑒別。

　　列數字的說明方法也是各類說明文中常用的一種方法，由于使用時出現數字的緣故，所以無論它的形式或作用，在說明文中都是明顯的、引人注意的，它有時又被稱作“舉數據”、“舉數字”等。它往往通過數字來說明事物的特點，從數量上給人以具體、準確的印象。

　　但要注意，并非文中出現的數字都屬于列數字的說明方法，關鍵是看它是否是在說明事物的特征。與事物特征無關的數字的出現，不能看作是列數字的說明方法。

　　作比較的說明方法是說明文中常使用的一種重要說明方法。人們常說，有比較才有鑒別。比較是我們認識事物的有效方法之一。事物的特征、事物與事物之間的一些聯系往往可以通過比較顯現出來，由難懂變為易懂，由模糊變為清晰，由抽象變為可感。

　　但作比較的說明方法有時在文中不易被人察覺，要特別注意。一般說，采用此方法時總有相比事物之間的可比性，所以文中往往會出現一些“與……相比”、“……是……的幾倍(幾分之一)”、“……大似……”等字樣，但也不盡然。關鍵是仔細閱讀，細心辨察，才能掌握其特征。

　　至于其他各種說明方法，還有打比方、分類別、引用(引資料)、列圖表、下定義等。

　　總之，運用了這些說明方法，能使深奧的道理通俗化，復雜的知識簡單化，抽象的內容具體化，理性的內容形象化。

　　（三）、語言準確性的分析

　　說明文語言的準確性往往體現在一些副詞、連詞、形容詞、數量詞以及限制性短語等詞和短語上。說明文語言強調準確、明白、簡潔的目的是為了能更好地說明事物的特征，闡述事物之間的聯系，因此，對說明文語言的具體運用和表現形式，我們必須加以重視。

　　1、整體把握、理解詞義，特別要注意同義詞的選用。由于被說明對象的不同，在具體運用名詞和術語時就要相當準確。我們在閱讀和操練時就要聯系對象及其特征，在整體閱讀的基礎上，注意推敲、體會其用詞的準確性。特別是一些同義詞或近義詞的選用，不可隨意確定或武斷否定，而要再三斟

　　酌，根據具體的語言環境，包括對上下文的分析、揣摩，然后才能酌定。

　　2、正確體會關鍵性詞語在不同方面的具體作用。說明文語言的準確、簡練與精當，還表現在修飾、限制、補充成分運用得好。我們要適當地運用一些語法知識，仔細領會作者的用詞意圖。一般充當這些成分的是形容詞、數量詞、副詞和連詞，如“日本的石油運輸絕大部分是從馬六甲海峽通過的”、

　　“在當時可算是世界上最長的石拱”、“風沙的進攻主要有兩種方式”、“蠶絲一股只有一英寸的二干分之一粗”、“吸收水分和養料是根的主要作用之一”、“草地成了天然的‘減音器’和‘吸塵器’”等，這些句中加線的黑體詞在文中能否去掉、替換及其理由一類的問題是我們經常會遇到的，閱讀時應注意從以上提及的方面去辨析、比較。這樣，我們才能體會出用詞的準確性。有助于提高我們對文章的理解能力及語言表達的質量。

　　3、看似模糊的語言，實則反映了事物的客觀存在。我們不妨先看一下例句：“原來草地的溫度比一般水泥地溫度要低十幾度”，為什么“十幾度”不寫成具體確切的度數呢?那是因為文中是就一般情況而言的，再說草地、水泥地的溫度本身還受到環境、氣候等外界因素的影響而經常變化。所以不可能是一個恒定的確數。諸如這樣看似模糊的語言還很多，如“可能”、“幾乎”……文中運用這些模糊的語言，或反映事物的實際存在，或反映人們對事物的認識程度，尤其是有些事物本身尚處于變化、發展期，有時又囿于人力、物力及科學水平，對有些客觀事物有待于進一步的認識和發現。如果說得太絕

　　對、太肯定，反而違背了說明文語言的準確性，也違背了客觀事實的真實性。

　　所以我們看說明文語言的準確性，還是要抓住根本的一條，即客觀地、確切地反映事物的真實面貌，明白地、恰如其分地表達出來。

　　這一部分內容考查的常見題型是詞語的替換、增刪、移位以及與原文的詞語進行比較等。我們既要抓住這些詞語細加體會，又要結合具體的語境去辨析。

　　（四）、說明順序的了解和識別

　　說明文的特點之一是“言之有序”。任何說明文，總是循著一定的順序來介紹事物的形狀、性質、構造等，或者解說事理的成因、功用、關系等。閱讀時，我們如果弄清了這些順序，有利于把握作者的思路，掌握被說明事物的特征。

　　說明文中的說明順序是作者根據對說明對象的主次、輕重、因果、內外、先后、上下、大小等內部聯系的科學的認識順序來作出的一種安排。有序的說明是說明文的特點之一。這一般是指能反映客觀事物的邏輯順序。另一方面，從文章層次看，它也應包括有條理有順序。所以只有理清了說明順序，才能把握作者的思路，看清事物的特征，也就是從整體上把握了文章的基本框架和主要內容。

　　常見的說明順序一般包括以下三種：

　　1.空間順序。物體總有一定的空間形式，復雜的事物也一定有多個側面組合而成。要說明對象的構成，必然會涉及到所處的空間位置。空間順序就是按照被說明對象的空間存在形式，或自上而下，或由前到后，或從外到里，或由某一中心點向四面擴散開去呈輻射式……按一定的順序對事物作介紹。    ’

　　一般對實體性的事物，包括建筑物、名勝等的結構或布局性的介紹，多以此為序。這樣，能把復雜的物體講清楚，可使讀者對該事物對象的整體面貌和空間分布有清晰、具體的了解。運用這種順序，文中常會出現“東”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位詞。

　　2.時間順序。這是指以時間的先后作為說明的一種順序。在介紹事物時，有的文章是按照事物發展的先后為次序的，而有的是按事物從早到晚、從古至今的時間為順序的，有的又會以某事物制作的步驟、演變的過程為順序、……

　　一般講，在介紹對象的發生、發展、演變、過程、方法等的時候，常采用這種順序。這種順序的好處是過程明晰，線索清楚，縱向排列明確有序。一般運用時文中會出現表示時間或先后的標志性詞語。   

　　3.邏輯順序。邏輯順序是指按照事物內在的聯系或人們認識事物的過程、規律來進行說明的一種順序。常用的邏輯順序包括以下六種：從現象到本質；從原因到結果；從特點到用途；從整體到部分；從概括到具體(或由一般到個別)；從主要到次要。

　　一般事理性的說明文和事實性的說明文中常會出現這樣的順序。特別是運用邏輯順序可以把復雜的事物講得清楚，有利于說明、揭示事理的內在聯系。總之，閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更順利地分析說明的順序。

　　值得注意的是，說明順序應局部理解，整體把握。一篇說明文往往不僅使用一種說明順序，而是會根據說明的需要將幾種順序結合在一起。我們只有通過分析文章的結構、段落，在概括段意的基礎上去尋找和歸納其順序。也就是說，我們既要把握文章的整體說明順序，又要把握各層次中局部的說明順序，這樣才能真正理解和把握說明對象。

　　四、鞏固練習

　　閱讀下列文章，回答文后問題。

　　（一）、一張軟盤的容量通常最大只有1、44兆，而創作一個稍微像樣一點的圖形或動畫可能就會產生幾兆甚至幾十兆大小的文件，如何攜帶和保存它們的確是一個讓人頭痛的問題。而立足于國內當前的應用現狀，一般可以有以下兩種方法加以解決。

　　最為一般的思路還是著眼于利用軟盤保存這些文件，不過這時要借用一些工具軟件，我們以其中最為常用的ABJ舉例。ABJ本身是一個用來進行文件的壓縮和解壓縮的軟件，不過可以用它來實現對一批文件的打包存放，這是我們在這里所需要的。我們假設要攜帶的文件名為PHOTO.TIF，要將它拷入一系列的軟盤之中，那么使用它的方法是這樣的。

　　首先，將ABJ.EXE文件拷入計算機的硬盤的恰當目錄之中；其后，進入要攜帶的文件所在的目錄，使用命令ARJA—VAA：＼PHOTO.ARJ PHOTO.TIF，根據屏幕上的提示依次更換軟盤。視文件的大小不同，您將在幾張軟盤上得到名為PHOTO.AlU，PHOTO.A01，PHOTO.A02……的一系列文件。而當把這些軟盤攜帶到合適地點后，可以按照下面的方法將原來的文件原封不動地恢復出來。方法是，將裝有PHOTO.ARJ的磁盤放入軟驅，而后打入命令ARJ  XA：＼PHOTO便可將原文件恢復到當前的硬盤目錄下。除此以外，ARJ還有很多的命令格式，如果你想進一步了解的話可以打入命令ARJ/?，而后便可查看它其他的功能。

　　不過，對于經常進行這種工作的人來說，這樣做還是太麻煩了一點。一種比較簡單的方法是購置一個大容量的移動式存儲設備，較為合適的是現在市面上有售的ZIP驅動器。這是一種小巧便于攜帶的新式軟盤驅動器，不過它使用的不是

　　一般的軟盤，而是一種100兆的大容量軟盤。它可以通過計算機的打印口加以使用，讀取速度也相當快，使用它來解決問題是很合適的。這樣的一個ZIP驅動器，售價約為2000元左右，而一張盤的售價約為200元左右，應該說也還是可以被接

　　受的。隨著技術的發展，還會有一種最方便的方法得以應用，就是利用網絡加以傳遞。總之，這一問題會越來越順利地得以解決。

　　1、“一張軟盤的容量通常最大只有1.44兆”中，“通常”和“最”在一起使用是否矛盾？

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　　2、本文說明的是（   ）

　　A.操作磁盤拷貝的方法。

　　B.軟盤的制作。

　　C.傳輸超出磁盤容量的文件的方法。

　　D.利用軟盤保存文件的方法。

　　3、文章第二節與第三節中兩個加橫線的黑體的“方法”分別指什么?

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　　4、劃線句中運用的說明方法除了作比較外，還有____，其作用是____________________________________________________________________。

　　5.文中加橫線的黑體點的“可能”用得準確的理由是_________________________________________________________________。

　　_________________________________________________________________。

　　（二）、在廣西南寧市西南，有一片①秀林環碧水，幽境藏奇嶺的熱帶喀斯特地貌風景區，叫花山風景區。它是以其中一座具有最大規模的遠古崖壁畫的山峰——花山命名的。珠江水系

　　的左江蜿蜒橫貫全境，徐霞客當年泛舟左江，一路上但見時而峭壁夾峙，茫然無路；時而水闊天開，柳暗花明。他曾經這樣描述：“舟行石峰中，棗曲而左，或曲而右”，②余謂陽朔山峭瀕江，無此岸之石；建溪水激多石，無此石之奇”，“危崖疊翠，倒影匯潭，洵(xun，實在)神仙之境。”

　　“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，已眾所周知。然而，當你去過花山之后，一定會發出“花山風景勝陽朔”的贊嘆。花山風景區勝于桂林、陽朔。它(    )有桂林、陽朔那樣的山、水、洞、石，它(    )有桂林、陽朔所沒有的崖壁畫。這些崖壁畫主要分布于從寧明、龍川到崇左一帶的明江、左江沿岸懸崖峭壁上，有40多處大小不一的崖畫群，綿延200余里。這些赭(zh6，紅褐色)紅色以人形為主，間有少量獸類形象的崖畫，被當地人稱為“人影”、“仙影”、“鬼影”。這些崖畫一般都在離地面或水面30-120米高的懸崖峭壁上，山勢奇險，畫面壯觀，令人驚嘆不已。畫面主要反映了古代駱越族人民歡慶豐收、祝賀勝利、祭祀祖先、崇拜神靈等活動的情景。面積最大的一處崖畫是在明江岸邊的寧明花山崖壁上，有880平方米，計有人物畫像1800多個，最大的長3米，最小的僅0.3米，從龍州棉江花山至崇左銀山的崖畫，構成舉世罕見的水上畫廊。正是這些崖畫，給花山風景區蒙上了一層原始而又神秘的色彩。

　　花山風景區崖畫的時代大體上自戰國，下至東漢，最遲也在唐以前。這些崖畫是珍貴的自然文化遺產，在世界崖畫寶庫中占有重要地位。倘若你舟游左江，親臨“游人水上看山舞，忘了看山畫里行”的境界，領略畫境與山水交融的絕妙意境，將會怡然忘情。那實在是不可多得的一種享受。

　　1、“或曲而左”中，“或”的意思是____；“桂林山水甲天下’，中，“甲”的意思是___________。

　　2、文中劃橫線的兩句所使用的修辭手法是_______和___________，作用是______________________________________________________________________。

　　3、在文中的括號里填入合適的關聯詞語。

　　4、花山風景區的主要特點是_____________________________________。

　　5、本文的說明順序是先說明_______________________________，再說明___________________________最后說明____________________________________。

　　6、文章第二節的中心句是____________________________________。

　　7、文章第二節是從______ 、_______ 、_______、_______ 等四個方面來說明崖壁畫的。

　　8、文中主要運用了______________的說明方法。

　　（撰稿人：店口二中馮炯炯）

說明文閱讀 篇2

　　心理素質比較差，在意別人看法的人在與自己不熟悉或比較重要的人交往時，都會出現一種緊張或激動感，從而使人的心跳加快，毛細血管擴張，即表現為臉紅。下面是第一范文網小編為你整理的《人類是唯一會臉紅的動物》說明文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

《人類是唯一會臉紅的動物》說明文閱讀原文

　　①人類是唯一會臉紅的動物，達爾文把這一行為稱作“最獨特和最具人類特征的表情”。達爾文早在研究進化論時就已注意到這個問題了。他發現，不論是哪個國家、哪個民族的人，在感到難為情時都會面紅耳赤，而包括一些靈長類在內的高級動物卻不會出現臉紅。達爾文解釋不了這種奇怪的現象。著名生物學家、美國埃默里大學的弗朗斯·德瓦爾教授也把臉紅描述為“進化史上最大的鴻溝”之一。他說：“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時臉會變紅的靈長類動物。”可是，為什么我們需要這種表達內心情感的信號呢?

　　②科學家經過研究發現，臉紅是由人的大腦決定的。當遇到特殊刺激時，人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號傳給大腦皮質，而大腦皮質的一個重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內由酪氨酸轉變而來，它的作用的特點是，少量分泌時能夠使血管擴張，尤其引起臉部的皮下小血管擴張;可是大量分泌腎上腺素的時候，反而會使血管收縮。當外界刺激比如害羞等信號傳入大腦的時候會分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理性臉紅。

　　③科學家認為，如果用“險惡、野蠻和無禮”來描述人類早期社會是正確的話，那么冒犯是可能導致暴力沖突的。結果，人類就發展出了表達歉意的方法，以告訴別人他們為自己所做的事而感到后悔。

　　④想想你們家那條狗的表現，當它在你的院子里刨坑被你發現時，它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告訴你它不想在此時挑戰你的憤怒——這是痛悔的表示。對大多數人來說，很難對一條在地上翻滾的狗繼續保持憤怒。與此類似，臉紅可能是人為自己的錯誤行為而懊悔的標志。通過臉紅，我們可以告訴別人我們認識到了自己做得不對，我們正為此付出代價。而此時看到我們臉紅的人則可以了解我們在那一刻所經歷的不快感受，臉紅也許就是我們對所犯錯誤表示歉意的身體語言。

　　⑤當然，對人類來說，語言才是最主要的交流方式。但是語言是受意識控制的，可以進行欺騙，而不受意識控制的臉紅卻能透露真實的想法。這些想法有時是你想用語言掩飾的。臉紅發出的信號有時甚至比語言還要準確。臉紅會讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類保持誠實可信，促使 群體更團結。

　　⑥在哺乳動物中，只有靈長類具有三色視覺，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調。感謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。

《人類是唯一會臉紅的動物》說明文閱讀題目

　　1.請用簡明的語言說說本文說明了什么樣的事理。

　　2.下列對文章理解不正確的一項是( )

　　A.第①段劃線的句子運用設問，激發讀者閱讀的興趣，引 出下文說明內容。

　　B.人類需要臉紅這種表達內心情感的信號，可能是為了告訴別人自己正因錯誤行為而懊悔，以 避免冒犯可能導致的暴力沖突，從而促使人類講誠信，更團結。

　　C.第④段“對大多數人來說，很難對一條在地上翻滾的狗繼續保持憤怒”中的“ 大多數”從范圍上對對象加以限定，體現了說明文語言的準確性。

　　D.臉紅和語言相比，不受意識控制的臉紅更能傳遞人類的真情實感，臉紅發出的信號比語言要更準確。

　　3.第⑥段運用了什么說明方法，請結合文段內容，說說它的作用。

　　4.人為自己的錯誤行為而懊悔時往往會臉紅，但也有犯了錯誤卻不臉紅的情況出現，請從生活中舉出一例，運用文中的科學原理，簡要探究其原因。

《人類是唯一會臉紅的動物》說明文閱讀答案

　　1.(3分)說明了人類 “臉紅”的原因和社會作用。(語言簡潔1分，“原因”和“作用”各1分。)

　　2.(3分)D

　　3.(3分)①運用舉例子的說明方法，列舉“牛、羊、馬、狗、貓等”動物，具體說明了“其他哺乳動物都是色盲”，更有說服力。②運用作比較的說明方法，把靈長類動物和其它哺乳動物加以比較，突出強調了只有靈長類才能捕捉到臉紅信息的特質。(答出其中一種即可;說明方法1分，分析作用2分。)

　　4.(3分)示例一：甲同學在校園散步時隨意丟棄垃圾，在眾人面前并沒有臉紅。這是因為沒有環保意識，他認為小節不是錯誤，沒有形成類似害羞類的有效的刺激，沒產生少量腎上腺素，不引起面部血管擴張、血流增加。所以，他不臉紅。示例二：某司機開車時不小心撞倒行人，下車后臉色慘白。這是因為他嚴重違反交通法規并造成惡果，內心極度害怕和恐懼，大腦刺激腎上腺產生大量的腎上腺素，使血管收縮，血流減少，臉色煞白。示例三：一同學多次不交作業，被老師請到辦公室，并不臉紅。這是因為他屢次犯錯而不悔改，外界刺激信號難以形成刺激大腦、腎上腺的條件反射，沒產生少量腎上腺素。(舉例1分，結合第②段原理進行分析2分。答出一例且言之成理即可。)

說明文閱讀 篇3

　　人腦需要每天花一定時間讓腦脊液好好地為它洗個澡，不然那些腦細胞產生的代謝垃圾堆積起來，下面是第一范文網小編為你整理的《睡眠為身體解毒》說明文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

《睡眠為身體解毒》說明文閱讀原文

　　與吃飯、呼吸一樣，睡眠是人類的一項基本需求。盡管幾千年來人們遵守著日出而作、日落而息的自然規律，但很少有人問：“人為什么要睡覺?”此前，許多科學家曾針對睡眠原因提出各種各樣的猜測與解釋，包括消除疲勞、鞏固記憶、調節機體代謝等，但人們一直無法就此達成一致看法。

　　近日，科學家對睡眠有了新的解釋：為了把白天人體積聚的毒素一掃而光。美國一項新研究為此提供了有力證據：大腦在睡眠時才能高效清除代謝廢物，從而恢復活力。這項研究發表在美國《科學》雜志上。科學家評論說，它“從分子水平上提供了可能是睡眠基本目的的首個直接實驗證據”。

　　科學家發現，大腦內有一個獨特的“垃圾處理系統”，并將其命名為“類淋巴系統”。大腦在清醒與睡眠狀態時功能完全不同，清醒時會有意識，而睡覺時則進行“大掃除”。由于能量有限，它似乎必須在兩種不同功能之間選擇一個，您可以把它想成家庭宴會，要么您招待客人，要么您打掃房間，但您不可能同時做兩件事。腦脊液沿著動脈周隙流入腦內組織，與腦內組織間液不停交換，并將細胞間液體的代謝廢物帶至靜脈周隙，隨即排除至腦外。而在新研究中，他們發現，這個“垃圾處理系統”的工作幾乎都是在睡眠中完成的。

　　在實驗中，研究人員在老鼠的小腦后方植入一根導管，分別在老鼠清醒和睡眠時注入小分子熒光染料，這樣就能看見腦脊液在腦內流動的情況。他們發現，染料注射30分鐘后，與清醒老鼠相比，睡眠老鼠腦內的熒光染料分布要廣泛得多，并且到達更深的地方。這說明腦脊液在睡眠老鼠腦內流動得更加容易。進一步的實驗證實，睡眠老鼠腦內細胞間隙增大，使腦脊液流入腦內及腦組織間液交換變得更加容易。研究人員還分別往清醒和睡眠的老鼠腦內間隙注入β淀粉樣蛋白，這種物資在腦內的聚集可引發阿爾茨海默氏癥(老年癡呆癥)。實驗證實，β淀粉樣蛋白在睡眠老鼠腦內的代謝速度比清醒老鼠快得多。

　　睡眠是現代人都很關心的問題。到底我們可不可以不睡覺然后騰出更多時間去工作去享受生活?答案可能是不行的。人腦需要每天花一定時間讓腦脊液好好地為它洗個澡，不然那些腦細胞產生的代謝垃圾堆積起來，就會傷害到腦細胞，時間久了人就會生病，比如患上阿爾茨海默氏癥等。

《睡眠為身體解毒》說明文閱讀題目

　　1.文章開頭從“人為什么要睡覺”談起，這樣寫有什么用意?(2分)

　　2.文章第3段中“垃圾處理系統”具體指什么?請用本段中的一句話加以闡釋。(2分)

　　3.文章第4段主要運用了什么說明方法?有什么表達作用?(3分)

《睡眠為身體解毒》說明文閱讀答案

　　1、這樣寫是為了引起讀者的思考，激發閱讀興趣，起到引人入勝的效果。

　　2、腦脊液沿著動脈周隙流入腦內組織，與腦內組織間液不停交換，并將細胞間液體的代謝廢物帶至靜脈周隙，隨即排除至腦外。

　　3、舉例子、作比較;這樣更能形象具體地說明了“睡眠為身體解毒”這一現象。

說明文閱讀 篇4

　　由于人類的流動，野生動植物也被迫加入了全球化的行列，下面是第一范文網小編為你整理的《動物也在全球化》說明文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

《動物也在全球化》說明文閱讀原文

　　①在全球化的浪潮中，人類社會正在變得越來越相似。人們使用同樣的科技產品.追求同樣的時尚，采取同樣的生活方式，將來甚至還有可能使用同樣的語言。“地球村”這個概念早已不是什么新鮮詞了。人類變得彼此越來越相似。這事好還是不好.人們還在爭論。

　　②在野生動物的世界里.同樣的事情也正在生。所有地方的野生動物也正在長得越來越像。科學家批評說，由于人類的流動，野生動植物也被迫加入了全球化的行列，從而使動植物品種的地區差異變得越來越淡。

　　③這種現象被稱為“生物均質化”.這種觀象對于生物世界的地區特性來說是一個重大的威脅。己經引起了自然資源保護管理論者的高度重視。事實上，人們不久前才剛剛開始認識到“生物均質化”意味著什么。所有生物在所有的地方生活，結果是地球上的生物種類會變得越來越少，同一物種之下的品種也會變得越來越單一。

　　④對物種地區差異威脅最明顯的應該數物種入侵，物種利用人類的全球化貿易運輸侵入到其他地區，對當地的物種生存造成影響。比如說斑紋貽貝就通過船只播散到西歐和北美海域。這些入侵物種會使當地的食物鏈陷入混亂.剝奪某些本地物種的生存空間。

　　⑤對生物多樣性的更大成脅來自于人類對土地用途的改變。人類城市的擴張以及生物棲息地的細碎化，使生物的生存環境越來越相似。這就會導致特定種類的生物過分繁盛。有些適應能力極強的物種便如魚得水，比如蟑螂、烏鴉、老鼠、浣熊、紅狐和鹿。

　　⑥有些大腦容量相對較大的鳥類在人類對環境進行改造的時候應付自如，知道如何根據環境的變化調整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見的食物，而那些”小腦袋”鳥類就會受到相當太的打擊，數量下降很快。于是在城市化的過程中，我們會越來越多地看到一些生物，而另一些則從我們的視野中消失了。

　　⑦由于人類一些不恰當的做法，野生動物種群的基目資源正在不斷減少，將來一旦環境發生重大改變，這將嚴重危及生態系統的適應力。

　　(選自《語文新圃》20xx年第1期，略有改動)

《動物也在全球化》說明文閱讀題目

　　1.文章第③段中加點的“這種現象”指代的具體內容是什么?(2分)

　　2.從文中看，造成“動物全球化”的具體原因有哪些?(2分)

　　3.文章第⑥段說明的結論是什么。請具體分析這一結論是如何得出的。(3分)

　　結論：___________________________分析：___________________________

　　4.請從文中找出能夠充分體現說明文語言特點的一個句子并進行簡要分析。(3分)

《動物也在全球化》說明文閱讀答案

　　1、(2分)所有地方的野生動物正在長得越來越像。或：由于人類的流動，野生動植物也

　　被追加人了全球化的行列，從而使動植物品種的地區差異變得越來越淡。

　　2、(2分)①對物種地區差異威脅最明顯的應該數物種人侵。②對生物多樣性的更大威脅來自于人類對土地用途的改變。

　　3、(3分)結論：我們會越來越多地看到一些生物，而另一些則從我們，的視野中消失了。分析：把“有些大腦容量相對較大的鳥類(在人類對環境進行改造的時候應付自如.知道如何根據環境的變化調整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見的食物。和“那些‘小腦袋’鳥類(就會受到相當大的打擊，數量下降很快。)”進行比較,得出結論。

　　4、(3分)示例：①“野生動物種群的基因資源正在不斷減少”中的“正在不斷”形象地說明了基因資源的減少正處在持續發展的的過程中，體現了說明文語言的準確性。②“這將嚴重危及生態系統的適應力”中的“嚴重’一詞.強調了人類不恰當的做法對生態系統適應力危及的程度，體現了說明文語言的準確性。

說明文閱讀 篇5

　　電子藥丸是國外科學家的發明，它能通過欺騙大腦，讓大腦對飽或餓產生錯誤的感覺，借此來解決肥胖問題。下面是第一范文網小編為你整理的《電子藥丸》說明文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

《電子藥丸》說明文閱讀原文

　　①俗話說，是藥三分毒。許多藥物在治病的同時，會產生不同程度的藥物副作用，影響器官的健康。能不能開發一種既能治病又無任何毒副作用的藥?這就是近年來科學家研制出來的電子藥丸。

　　②電子藥丸是一種可以口服的、能對胃腸道及相鄰組織器官產生節律性電脈沖刺激的膠囊式微處理器。它雖然叫藥，但不含有任何藥的成分。它不像常規藥物那樣，服用后在腸胃中溶解吸收產生生物或化學反應，而是在腸胃中不斷地發出模擬人體胃腸運動的生物電，規律刺激消化系統的消化管和消化腺來進行治療，最后隨代謝物完整無損地排出。

　　③電子藥丸和普通藥丸沒什么兩樣：橢圓形，比常吃的微生物藥丸略小。它進入腸胃以后，發出模擬人體運動規律的電脈沖，刺激胃腸道的平滑肌、腺體和神經。不遠的將來，如果你的醫生給你開了這種藥丸的處方，你可能會聽到新鮮的說法：“每天吃兩個這種內服式‘電腦’，它們會在早上自動給我發‘郵件’。”雖然這些微型設備尚未成為主流，但有些“敢吃螃蟹的人”已經吃下了一些藥丸，用它們來監視一系列健康數據，并通過無線網絡分享給醫生。這些藥丸內置有超微傳感器和發射器，可以用水或牛奶沖服，之后，它們就會一路進到胃里，并“穿腸過肚”，整個過程都將完好無損。

　　④電子藥丸的電來自于人體生物電。藥丸在出廠前調制“備用狀態”。口服后在胃腸道與酸堿液等接觸，電源自動開啟。也就是說，這種產品不需要電池，而是將人體作為電力來源，就像用土豆來點亮燈泡一樣。傳感器的每一面都增加了鎂和銅兩種元素，從而利用胃酸獲取足夠的電力。當這個藥丸到達胃的底部時，便會將信息發送到手機應用里。此外，醫生還可以據此了解病人的身體對藥物的反應，甚至探測病人的運動和休息狀態。

《電子藥丸》說明文閱讀題目

　　1.請簡要說明文章題目的作用。 (3分)

　　答：___________

　　2.第ƒ段的說明層次是：先說明___________，再說明___________ ，最后說明___________ 。(3分)

　　3.請閱讀下面材料，結合文章內容，說說“電子藥丸”解決了傳統藥物的哪些問題。(4分)

　　鏈接材料

　　麗珠得樂、胃得樂、胃必治等常用胃藥的主要成分分別是枸櫞酸鉍鉀、堿式硝酸鉍、鋁酸鉍，另外有的還含有重質碳酸鎂、碳酸氫鈉等成分。其作用是能在胃部形成保護膜，還能殺滅幽門螺桿菌。然而，慢性胃病反復發作，需要長期用藥。正常情況下，鉍劑類藥物形成的不溶性膠沉淀很難被消化道吸收，微量的鉍吸收后主要分布在肝、腎及其他組織中，以腎臟分布居多，主要通過腎臟排泄。但是，長期服用這類藥物，可能造成鉍在體內的累積，引起鉍中毒。鉍屬重金屬物質，如果鉍大量沉積于腦部和腎臟，會引起尿毒癥、記憶力變差等癥狀。更重要的是重金屬鉍對腦部和腎臟的損害是悄無聲息的。因此，長期服用鉍劑類藥物的患者，如出現排尿異常、記憶力和判斷力減退，應盡早到醫院檢查。

　　答：

《電子藥丸》說明文閱讀答案

　　1、點明說明①對象及其②特征，③并以懸念吸引讀者___________

　　評分：本題3分。每個要點1分。

　　2、電子藥丸的形狀___________電子藥丸的工作原理___________電子藥丸的獨特作用___________

　　評分：本題共3分。每空1分。

　　3、傳統藥物一般含有化學成分。‚傳統藥物某些化學成分會沉積在人體內，不能排除體外。ƒ長期服用會產生毒副作用。④不能讓醫生準確了解藥物對病人身體的作用。

說明文閱讀 篇6

　　《竹》這篇文章主要講述的是，竹，自古以來就一直被作家和詩人所贊頌。下面第一范文網小編為大家帶來《竹》閱讀題目及其參考答案的內容，希望大家喜歡。

《竹》閱讀原文

　　①自古以來，竹就一直受到人們的青睞。其虛懷若谷、淡泊寧靜、剛勁挺拔、潔身自好的品質，更倍受推崇。與 、 一起被譽為“歲寒三友”，與梅、蘭、菊被稱為“四君子”。竹的形態十分特殊，地下莖有芽，地上莖是為桿。桿莖木質化，節間中空。按觀賞性，可以將其分為觀桿竹和觀葉竹。早在三千多年前，國人就有把竹作為栽培的珍品，美化院宅和環境。

　　②周代，在園林藝術剛呈雛形的時候，竹就被用于造園活動;秦代《拾遺記》里這樣記載“始皇起虛明臺，窮四方之珍，得云崗素竹”。漢代阮籍、嵇康等“竹林七賢”愛竹、敬竹、崇竹、尚竹、寓情于竹、引竹自況;到唐代詩人白居易則是居必竹、園必竹，在廬山草堂前“仰觀山，俯聽泉，旁竹樹云石”，在竹鄉悠然自得。太和三年更是在洛陽置地建園，以竹、水取勝，植竹千竿、置石竹間，“上有青青竹，竹間多白石”。南宋詞人辛棄疾的“梳篙護竹，莫礙觀梅。秋菊甚餐，春蘭可佩。”更是生動的描述了梅蘭竹菊“四君子”的園林意境。到明清時期，世人用竹來造景更是達到鼎盛，尤其是江南園林幾乎是無竹不成園，竹景成了江南園林藝術的代表，充分體現了“雅”的風格。南京隨園、蘇州拙政園、無錫寄暢園、上海豫園以及廣州的清輝園等都是以竹造景的典范，充分展示了竹的娟秀挺拔、意態瀟灑。

　　③竹，以雅致、悠閑的儀態;挺拔、不屈的意境，給世人心曠神怡的享受。在A栽竹，其清秀景色使環境更為幽雅;B配小竹數枝，有倩影搖曳，清韻清麗的生境，雖身不出戶，心已享自然的感覺;C，竹林竹影，倒影水中，上下二重天，更成一片景!

《竹》閱讀題目

　　23.結合上下文，在第①段劃橫線處分別填上恰當的詞語。(各一字)(2分)

　　24.閱讀全文，用原文中的一句話概括文章的主要內容。(2分)

　　25.請將下列短語分別填入第③段加橫線的A、B、C處，使語句更連貫。(3分)

　　山水湖畔 宅院 居室書房

　　26.第①段介紹竹 “虛懷若谷”的品質，是與竹的哪一種形態相照應的?(請在原文中找出相關語句)(2分)

　　27.文章第②段按照什么順序組織材料?請找出其中的2—3個關鍵詞語加以說明。(2分)

　　28、第②引用許多與竹有關的詩詞名句，請你從學過的古詩文中再舉一句并注明作者。(2分)

《竹》閱讀答案

　　23、(2分)松、梅(順序可調換)。

　　24、(2分)自古以來，竹就一直受到人們的青睞。

　　25、(3分)宅院、居室書房、山水湖畔。

　　26、(2分)節間中空。

　　27、(2分)時間順序，周代、秦代、漢代、唐代、南宋、明清時期……任選2—3個詞語即可。

　　28、(2分)從學過的古詩文中任舉一句，與竹有關，書寫正確即可。示例：(1)獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。王維《竹里館》。(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》。(3)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環。柳宗元《小石潭記》。

說明文閱讀 篇7

　　石油的主要成分是碳和氫，要生產出石油代用品來，其中的成分就必須以碳和氫為主。下面是第一范文網小編為你整理的《人造石油新設想》說明文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

《人造石油新設想》說明文閱讀原文

　　①石油不僅是重要的能源，而且也是工業中化工產品(如塑料等)的重要原料。但地球上石油的含量畢竟有限，科學家們預測，到2l世紀末，地球上的石油資源可能會被開采殆盡。因此，尋找石油替代品已是大勢所趨，這就提出了生產“人造石油”來替代原始石油的問題。

　　人造石油

　　②石油的主要成分是碳和氫，要生產出石油代用品來，其中的成分就必須以碳和氫為主。大家知道，煤作為一種燃料，也是以碳為主要成分的物質，其中也含有氫，但氧的含量卻遠遠低于石油。由于煤在地球上的儲量比石油大得多，因此有些科學家設想，將煤加上氫，并使其中氫的含量增加，當煤中的碳氫比例接近石油時，煤炭也就被液化成為人造石油了。這一設想不僅在理論上是有根據的，在實踐中也已經完全能夠做到。通常的辦法是在煤中加氫之后再加上高壓，這叫直接液化石油。還有一種辦法是先將煤氣化產生合成氣體(主要由一氧化碳和氫氣組成)，再進一步將合成氣體液化成液體燃料或化工產品，這叫間接液化。

　　③南美洲的一些國家用間接液化技術生產出烴類燃料、有機合成原料(如乙烯、丁烯及蠟類等)和富氫化合物，實現了煤的綜合利用。而德國、日本、美國和中國都采用直接液化技術。我國已建成有世界水平的液化實驗室，并準備在山東袞州煤礦用煤進行液化生產人造石油的實際應用。

　　A ____________

　　④我們知道，石油是深埋地下的古代動植物尸體，在地下的壓力環境下，通過細菌轉化產生的。于是，有些科學家便“異想天開”：能不能讓細菌幫助我們在很短的時間內制造出涓涓的石油呢?

　　⑤其實，加拿大多倫多大學的魏曼教授很早就發現了幾種能夠“制造石油”的細菌。這些微生物的組織結構中，幾乎80%是含油物質。在電子顯微鏡下，它們很像一個個塑料口袋，里面裝滿了油。魏曼把這類微生物放在一起，用二氧化碳喂養，就組成一個“微生物產油剛”，結果在實驗室里制造出4千克油，這種油很像柴油。

　　⑥這類微生物體內的油是哪兒來的呢?原來不少微生物不僅會“吃”碳氫化合物，而且還有“積存”碳氫化合物的本領。比如，有一種叫分枝桿菌的微生物，它能夠產生類似于碳氫化合物的霉菌酸，像釀酒、制醬那樣，經過酶的催化作用聚合到一起，就得到了一種真正的菌造石油。根據這個原理，建造一個人工湖，把微生物“放養”到水里，在水里溶解足夠的二氧化碳，作為它們的“食物”。它們敝開肚皮，甩開腮幫，狼吞虎咽，大吃特吃，用不了多久，微生物便成千成萬倍地繁殖，培養出來的微生物，可以用過濾器收集，然后送到專門的工廠里去“煉油”。

　　B ____________

　　⑦眾所周知，石油是從地下開采出來的，可是現在卻可以通過人工種植的方法生產石油。

　　⑧原來，在色彩繽紛、千姿百態的植物世界里，存在一種生物石油資源。諾貝爾獎金獲得者、美國著名化學家卡爾文教授70年代首次在巴西的熱帶森林中發現一種香膠樹，這種樹每棵在半年之內可分泌出20—30公升的膠汁，其化學成分同石油相似，不必經任何提煉，即可當作柴油使用。科學家們在澳大利亞北部也發現了兩種可以提取石油的多年生野草——桉葉藤和牛角瓜。這些野草生長速度極快，每周長30厘米，如果人工栽培它，每年可以收割幾次。科學家們用溶解法從這兩種野草的莖葉中提煉出一種白色汁液，然后再從中制取石油。在美國加州農場中也發現一種分布極廣的被稱作“黃鼠草”的野草，經科學家試驗研究，每公頃野草可提煉1000公升的石油，人工栽培的雜交黃鼠草，每公頃可出油3000公升。我國科學家在海南島也發現了類似的產油樹。

　　⑨與其他能源相比，生物石油資源除具有可再生的優點外，最大的優點就是幾乎沒有環境污染問題。如果在全世界范圍內大力種植開發這種能源，那么對于緩解日益加劇的能源危機，減輕環境污染將起到重要作用。

　　(選自《百科知識》20xx年第19期)

《人造石油新設想》說明文閱讀題目

　　1.作者在文中說明了三種“人造石油”的方案，請根據第一種方案小標題的示例，分別給第二、第三種方案擬一個恰當的四字小標題。(4分)

　　A： ____________　　　B：____________

　　2.下面對文意的理解不正確的一項是 (　　)(3分)

　　A.到21世紀末，地球上的石油資源會被開采殆盡。

　　B.人造石油就是以煤為原料，加上氫直接或間接液化出石油。

　　C.利用細菌可以幫助我們在很短的時間內大規模地制造出石油。

　　D.野生的“黃鼠草”比人工栽培的雜交黃鼠草能夠多提煉出石油。

　　3.下面一段文字是從原文中抽出來的，應該放在哪一段和哪一段之間，說說你的理由。(3分)

　　石油不僅在陸地上能種植，而且在海洋中也同樣能夠“種植”。科學家發現海洋植物海藻中的脂類含量達67%以上，因此科學家將海藻精煉成類似汽油、柴油等的液體燃料用于發電的開發研究。美國能源部和太陽能研究所利用生長在美國西海岸的巨型海藻，成功地提煉出優質“柴油”。

　　4.在文章所介紹的幾種人造石油中，哪一種是最好的，為什么?(3分)

《人造石油新設想》說明文閱讀答案

　　1.(4分)細菌造油;種植石油。

　　2.(3分)B(A“到2l世紀末，地球上的石油資源會被開采殆盡”只是猜測;C“很短的時間內大規模地制造出石油”說法錯誤;D文中說“經科學家試驗研究，每公頃野草可提煉1000公升的石油，人工栽培的雜交黃鼠草，每公頃可出油3000公升”，選項表達正好相反。

　　3.(3分)第⑧⑨段之間(1分)，這一段主要是說明在海上也能夠通過人工種植生產石油(1分)。承接第⑦段“石油不僅在陸地上能種植”而來(1分)。

　　4.(3分)種植石油(1分)。一是能夠緩解日益加劇的能源危機(1分)，二是減輕環境污染，因為這種石油最大的優點是幾乎沒有環境污染(1分)。

說明文閱讀 篇8

　　微生物包括：細菌、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內的一大類生物群體以及病毒，它個體微小、種類繁多、與人類關系密切。你知道微生物制造燃料嗎?下面是第一范文網小編為你整理的《讓微生物制造燃料》說明文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

《讓微生物制造燃料》說明文閱讀原文

　　一種叫做真養產堿桿菌的不起眼的土壤細菌具有一種天然性能：只要受到壓力，它們就會停止生長并竭盡所能產生復雜的碳化合物。目前，麻省理工學院的科學家們教會了這種微生物一項新技能：他們修補了它的基因，從而使它能夠制造一種叫做異丁醇的酒精燃料，可以直接取代或者兌入汽油。

　　麻省理工學院生物學家克里斯托弗布里格姆致力于開發這種經過生物性改造的細菌，目前他正嘗試讓這種生物將大量的二氧化碳作為碳源，從而使它能夠利用廢氣制造燃料。

　　布里格姆解釋道，在微生物的自然狀態下，當它的基本營養物質來源，如硝酸鹽和磷酸鹽受到限制時，“它就會進入儲碳模式”，就是在它感覺資源有限時儲存食物以備后用。

　　“它所做的就是盡可能獲得碳，并將其以多聚體結構儲存起來。而這個多聚體的屬性與很多用石油制成的塑料相似”，布里格姆說道。通過敲除一些基因，再插入另一個生物的基因，并且修補其他基因的表達，布里格姆和他的同事們成功地使這種微生物不再產生塑料轉而產生燃料。

　　盡管團隊致力于使微生物將二氧化碳作為碳源，但通過略微不同的調整，同樣的微生 物就能擁有將包括農業廢物和城市垃圾在內的幾乎所有形式的碳源轉化為有用的燃料的 潛力。實驗室環境中的微生物已經可以將果糖(一種糖)作為碳源了。

　　“結果表明，持續培養這種微生物可以獲得大量的異丁醇”，布里格姆說。目前，研究人員致力于優化系統以提高生產率，同時設計工業化水準的生物反應器。

　　布里格姆說，不像在一些生物工程系統中，微生物需要破壞微生物的細胞才能在體內 產生期望的化學物質，真養產硪桿菌天生就能將異丁醇排入周圍流體中，進而使其被連續不斷地過濾出來，而生產過程不會停止。他說道，“我們不需要額外的轉運系統將它轉運出細胞”。

　　許多研究小組通過包括其他轉基因生物在內的多種途徑獲得異丁醇產物。至少已經有兩家公司做好了將它作為燃料、燃料添加劑或化學產品原料生產的準備。與其他被推薦的生物燃料不同，異丁醇幾乎不需要改造就可以用于現有的發動機，一些賽車中已經使用了異丁醇作為燃料。

　　麻省大學達特茅斯分校的馬克·希爾比指出：“這個方法相比由玉米提煉的乙醇產品有許多潛在的優勢。細茵系統具有可擴展性，理論上可以在工業化環境中產生大量的生物燃料”。他補充道：“這個系統的潛力尤其體現在可以從廢料或二氧化碳中提取出碳，因此不會影響糧食供應。”總之，他說，“這個方法有很大的潛力”。

《讓微生物制造燃料》說明文閱讀題目

　　1、下列關于“異丁醇”的解說不正確的一項是( )

　　A、異丁醇是一種酒精燃料，可以直接取代或者兌入汽油，作為燃料使用。

　　B、異丁醇是一種多聚體結構，它的屬性與很多用石油制成的塑料相似。

　　C、異丁醇可以通過多種途徑獲得，可以作為燃料添加劑或化工原料。

　　D、異丁醇可以由持續培養經過基因改造的真養產堿桿菌大量獲得。

　　2、下列對本文內容的理解，正確的一項是( )

　　A、經過生物性改造的真養產堿桿菌，能夠利用二氧化碳、果糖、農業廢物和城市 垃圾等各種碳源制造燃料。

　　B、用真養產堿桿菌制造燃料的其中一個優勢是，它能自動將異丁醇排入周圍流體 中，不像某些生物工程系統需要額外的轉運系統將它轉運出細胞。

　　C、使用異丁醇幾乎不需要改造就可以用于現有的汽車發動機，家用轎車已經開始 使用異丁醇作為燃料。

　　D、由微生物大量制造燃料的方法，相比由玉米提煉乙醇產品有絕對的優勢，因為 它減少了大量糧食的消耗。

　　3、下列推斷正確的一項是( )

　　A、如果能夠用真養產堿桿菌將大量的二氧化碳作為碳源來制造燃料，一定程度上 可以減少大氣中的溫室氣體含量，有利于環境保護。

　　B、使用細菌系統生產燃料，理論上可以在工業化環境中產生大量的生物燃料，廉價高效，它必將成為人類燃料的主要來源。

　　C、研究人員致力于優化微生物燃料生產系統的生產率，同時設計工業化水準的生物反應器，就可以使這套系統安全可靠，消除其生態風險。

　　D、美國大學研究出由微生物大量制造燃料的方法，可以減少對石油的依賴，具有極大的商業價值，將帶來人類生活方式的一場革命。

《讓微生物制造燃料》說明文閱讀答案

　　1、B

　　2、 B

　　3、 A

說明文閱讀 篇9

　　“德昭日月，宏潤千秋”。德宏將憑借“邊、情、綠、寶”的神奇魅力，響徹全國，唱響世界。下面是第一范文網小編為你整理的《德宏》說明文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

《德宏》說明文閱讀原文

　　德宏傣族景頗族自治州位于祖國西南邊陲的云南省西部，國境線長503.8公里，總面積11526平方公里，總人口118萬人。德宏山川秀麗，氣候溫和，景色宜人，物產富饒，邊貿活躍，被譽為“孔雀之鄉”、 “葫蘆絲之鄉”、“目腦縱歌之鄉”……著名歌曲《有一個美麗的地方》就誕生在德宏。

　　德宏的自然和人文特點可以用“邊、情、綠、寶”來概括：

　　“邊”——德宏擁有瑞麗、畹町兩個國家級一類口岸，章鳳、盈江兩個國家級二類口岸，有28個渡口、64條通道、24個鄉鎮、600多個村寨與緬甸相連，有中國唯一實施“境內關外”特殊監管模式的姐告邊境貿易區，是中國通向南亞、東南亞最便捷的陸路通道，自古以來就是“南方絲綢之路”的要沖。一個壩子、兩個國家(中國、緬甸)、三省邦交接(中國云南省、緬甸克欽邦、撣邦)、五城市交匯(中國瑞麗、畹町，緬甸木姐、南坎、九谷)，構成了獨特的人文地理景觀。

　　“情”——德宏擁有傣族、景頗族、阿昌族、德昂族、傈僳族5個世居少數民族，多元文化在德宏交相輝映，民族風情濃郁。傳統的民族節日有傣族、德昂族的潑水節，景頗族的目腦縱歌節，阿昌族的阿露窩羅節，傈僳族的闊時節。大型節慶活動有中緬胞波狂歡節、勐巴娜西風情節、葫蘆絲文化節、瑞麗國際珠寶文化節等，并由此獲得了“20xx中國最具民俗文化特色旅游目的地”稱號。

　　“綠”——德宏屬南亞熱帶季風氣候，年平均氣溫18.4℃—20℃，冬無嚴寒，夏無酷暑，全州森林覆蓋率達62.8%。四季瓜果飄香，滿目蒼翠欲滴，宛如一幅醉人的綠色畫卷，被譽為綠色的海洋。當北國千里冰封時，德宏依然暖意融融，是一個集康體、休閑、旅游、度假、居住、娛樂為一體的最適宜人類居住的地方。

　　“寶”——德宏具有得天獨厚的地緣優勢，處于世界南北向和西北向兩大寶石成礦構造帶的北延交會部，緊鄰世界著名玉石產地緬甸，匯集了各種寶石、翡翠、瑪瑙、樹化玉等稀世珍寶。瑞麗—盈江是資源富集帶，地下礦產資源豐富、種類繁多。

　　“德昭日月，宏潤千秋”。德宏將憑借“邊、情、綠、寶”的神奇魅力，響徹全國，唱響世界。

《德宏》說明文閱讀題目

　　1、本文從“邊、情、綠、寶”入手，介紹了德宏哪兩個方面的特點?(2分)

　　2、文中劃線句子用了哪種說明方法，有什么作用?(3分)

　　3、文中加點的詞語 “唯一”能否刪去，為什么?(3分)

　　4、你作為德宏這個美麗家鄉的主人，應該怎樣提高自身的素質和修養?(3分)

《德宏》說明文閱讀答案

　　1、(2分)自然和人文特點。

　　2、(3分)列數字。(1分)用18.4℃—20℃、62.8%這些具體數字來說明德宏冬無嚴寒，夏無酷暑，全州森林覆蓋率高，使說明內容更加具體、真切、通俗易懂。(2分)

　　3、(3分)不能。(1分)唯一本意是只有一個，獨一無二。用來形容姐告在中國邊境貿易區的地位，在中國只有一個實施“境內關外”特殊監管模式。若刪去，就變成中國還有其它地方實施這種模式，不符合實際情況，語言表達就不準確。(2分)

　　4、(3分)開放性試題，答出任意兩點即可得滿分。示例：①努力學習，提高自身的文化修養。②增強環保意識。③從點滴小事做起。④遵守交通規則，做文明學生。

說明文閱讀 篇10

　　在科學技術高度發展的今天，人類一定能實現像鳥一樣在廣闊的藍天中自由翱翔的美好愿望!下面是第一范文網小編為你整理的《人能與鳥比翼齊飛嗎》說明文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

《人能與鳥比翼齊飛嗎》說明文閱讀原文

　　①人類自古以來就向往能像鳥一樣在藍天上翱翔。據《后漢書》記載，我國在1900多年前就有人用大鳥的羽毛制造成翅膀試驗過飛行。直到17世紀，歐洲還有人試圖這樣模仿鳥類飛行，但都未能成功。這是為什么呢?

　　②經過長期研究，人類終于弄明白：人的肌肉能量與鳥類比較，相對來說要小得多，因此靠雙臂來扇動翅膀，是無法克服自身重量進行有效飛行的。

　　③撲翼飛行的失敗，并不能阻擋人類的探索。1783年，人們利用輕于空氣的飛行器——氣球，第一次升上了天空。隨著生產技術和科學的發展，人們又在重于空氣的飛行器方面探索，開始也進行過撲翼機的研究，但是由于鳥類飛行時翅膀的運動十分復雜，限于當時的生產技術水平，還不能提供輕而堅固的材料和高效率的動力，這種嘗試仍未成功。后來，還是鳥類的翱翔(不需扇動翅膀)和風箏的飛行給人以啟示，人們終于采用固定機翼的形式，于發明了世界上第一架有動力的載人飛機，實現了飛行的理想。

　　④從那以后，航空事業有了飛速的發展。今天，千姿百態的飛機飛向藍天，為國防和國民經濟服務著，乘坐飛機已成為極為普通的事了。不過，人們感到乘坐飛機并不能享受在藍天自由飛翔的樂趣。于是，許多航空愛好者絞盡腦汁進行撲翼飛行的研究。不久前，科學家們制成一種“機械鳥”，它以一臺小電動機為動力，扇動兩只3米長的滌綸薄膜翅膀，便可輕盈地飛向天空。這種撲翼機可用于體育運動，也可用于軍事偵察和通訊聯絡，引起各國航空界的極大關注。我們相信，在科學技術高度發展的今天，人類一定能實現像鳥一樣在廣闊的藍天中自由翱翔的美好愿望!

《人能與鳥比翼齊飛嗎》說明文閱讀題目

　　1.填空。

　　①第2節中運用了 說明方法;

　　②本文是按 順序說明的。

　　2.細讀第④節，根據文章所提供的信息簡要回答。

　　①“機械鳥”的飛行方式是：

　　②今天航空事業飛速發展的根本原因是：

　　3.揣摩下列句中加點詞語的作用。

　　①于是，許多航空愛好者絞盡腦汁進行撲翼飛行的研究。

　　②這種撲翼機可用于體育運動，也可用于軍事偵察和通訊聯絡，引起各國航空界的極大關注。

　　4.請你談談讀了本文后得到的啟示。

《人能與鳥比翼齊飛嗎》說明文閱讀答案

　　1.作比較;時間

　　2.①以小電動機為動力扇動兩只滌綸薄膜翅膀或“撲翼飛行” ②科學技術高度發展

　　3.①形象地表明了航空愛好者對撲翼飛行的研究歷經艱難。②準確說明了各國航空界對“機械鳥”重視程度之深。

　　4.①幻想是發明創造的基礎和動力或要大膽想象善于觀察思考;②發明創造要靠不懈的探索。

說明文閱讀 篇11

　　茶馬古道是指存在于中國西南地區，以馬幫為主要交通工具的民間國際商貿通道，是中國西南民族經濟文化交流的走廊。下面是第一范文網小編為你整理的《千年古道》說明文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

《千年古道》說明文閱讀原文

　　① “茶馬古道”是云南、四川與西藏之間的古代貿易通道，由于是用川、滇的茶葉與西藏的馬匹、藥材交易，并以馬幫運輸，故稱“茶馬古道”。

　　②藏人嗜茶，漢文史料中有藏人“嗜茶如命”、“如不得茶，則病且死”的字樣;藏族民諺有“寧可三日無食，不可一日無茶”之說。可見藏民對茶的情感之熾，依戀之深。

　　③數千年來，茶葉沿著古道源源不斷輸入藏地直至拉薩，再向西延伸到喜瑪拉雅西端的普蘭縣，商貿則通達印度、尼泊爾、克什米爾諸國。因此古道被學術界定義為“世界上海拔最高的中國古文明傳播的國際通道”。

　　④茶馬古道沿途，有著我們這個世界上最壯麗最動人的山水。這里的世界靜得出奇，大山全都沉默不語。那是一種驚心動魄蒼茫和曠世的沉寂。那種蒼涼、嚴酷之美，輕易就把人帶入史前時代。夏季，雨水汪洋恣肆;冬季，雪水清碧如玉。它們從無數大山上奔瀉而下，迅速匯聚，很快流淌到無數的大江和河流中。人行古道，放眼高原，遠山顯露出強勁而優美的山脊，它們是那么險峻，又是那么秀美，充滿了張力。淡淡的山嵐，使它們顯得英姿勃發，十分年輕。如果說山脈架起了西藏的骨骼，那這些江河就是西藏的血脈，它們奔涌流動，為高原注入了生命的活力，為高原帶來了蓬勃的生機。

　　⑤除卻大山大川，茶馬古道沿途還有極富靈性的石頭和無比奇妙的云，以及超凡脫俗的天光。那歷盡滄桑的石頭，那一逝不再永不重復的云，那億萬年來不老的藍天，那似乎來自極地或外太空的光芒，它們組合成的色彩令人激動不已。如果在晴天的晨曦中和晚霞里走過西藏的大地，你一定會為那種剔透明朗的光澤所震懾：只要看到一眼，只要沐浴一次，人生便因之而生輝。

　　⑥茶馬古道同時也是虔誠的藏民轉朝圣之路，古道沿途一些民間藝術家于過去漫長的時日中，在路邊的巖石上、瑪尼堆上雕刻了無數的經文、咒語，繪制了眾多的佛陀、菩薩和高僧的形象，還有一些神靈的動物形象，如魚、蛇、貓等等，當然也有一些被視為神異物的形象，如海螺、日月星辰。那些或粗糙或精美的造像為古道那漫長的旅途增添了一份神圣和莊嚴，也為那遙遠的地平線增添了幾許神秘……

《千年古道》說明文閱讀題目

　　1.根據提示，用第①段中的材料，完成對“茶馬古道”的定義。(3分)

　　“茶馬古道”是云南、四川與西藏之間的古代貿易通道。(答題字數不超過25個)

　　2.第②段中引用漢文史料藏族民諺的作用是什么?(3分)

　　3.第④段中劃線的“如果說山脈架起了西藏的骨骼，那這些江河就是西藏的血脈”這句話用比喻的方法突出了西藏什么樣的特點?(3分)

　　4.根據文章內容，概括茶馬古道的特點。(3分)

《千年古道》說明文閱讀答案

　　1.以馬幫運輸(1分)川、滇的茶葉到西藏換回馬匹、藥材(2分)

　　2.說明藏人嗜茶，對茶葉的情感之熾，依戀之深(1分);使說明內容詳實，令人信服(2分)。

　　3.答題要點：能聯系全文內容，緊扣比喻句，抓信骨骼、血脈對于生命的意義作答，語言流暢即可。

　　示例：這句話用比喻的方法突出了西藏這樣的特點：山脈挺拔雄壯，支撐出西藏粗獷的輪廓;水流渙渙，滋養了西藏的每一寸土地。山水縱橫，使西藏這片土地神奇而富有生命力。

　　4.茶馬古道是世界上海拔最高的中國古文明傳播的國際通道(1分);茶馬古道沿途有世界上最壯麗最動人的山水、極富靈性的石頭和無比奇妙的云，以及超凡脫俗的天光(1分);茶馬古道沿途路邊的巖石及瑪尼堆上有豐富的宗教文化雕刻、圖繪(1分)。(能扣住特點，意思對即可)

說明文閱讀 篇12

　　鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。但你想知道鳥兒為什么歌唱嗎?下面是第一范文網小編為你整理的《鳥兒為什么歌唱》說明文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

《鳥兒為什么歌唱》說明文閱讀原文

　　①英國大提琴演奏家哈里森每天都會在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個交響樂團——鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯……

　　②鳥兒為什么歌唱?它們的大腦構造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進入奇妙的探索之旅。

　　③一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個星期搭建它的舞臺——一個直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費數個星期建造精巧復雜如同藝術品的窩，而且一定要用藍色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍色花瓣，它會從數公里外的餐桌上帶回藍色的塑料湯匙。這些舉動，其實都是為了最美妙音樂的來臨。按照達爾文的物競天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個解釋——取悅雌性。因為澳大利亞的這片叢林，是個“男多女少”的賣方市場，琴鳥姑娘每年僅產卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競爭格外激烈。

　　④這一學說得到了科學的印證。科學家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時間長短不一的照射。他們發現，當春天來臨時，鳥兒就開始唱歌是因為春天日照時間比冬天長，在鳥類特殊的大腦細胞與陽光的共同作用下，其體內便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。

　　⑤然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛自己的領地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個名字出自著名的同名電影，它講述了一個法國士兵在只有一個人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團而不是只有一個人，他靠自己的力量保衛了一個堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛自己的領地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。

　　⑥還有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點還缺乏許多論據——科學還沒有發展到能夠計算快樂的地步。

　　⑦理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發音、節奏、韻律，得出的結論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結局不難想象：這個鳥類研究學家最后真的成了詩人。

　　⑧當然，人們往往更加相信拿著手術刀的科學家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結，用機器將大腦組織切成只有10微米厚的切片。“一曲未終”的鳥兒換來了最新的科學發現：只有在鳥兒歌唱的時候才能進行蛋白合成。當一只成年金絲雀學習一首新歌的時候，它大腦的頂部會出現新的腦細胞，這跟人類18歲開始腦細胞將一個接一個地衰老死去的古老教條全然不同。

　　⑨全世界有近100個實驗室在研究鳥類的大腦。有的實驗室每年要殺死大約20xx只鳥兒。“它低著頭唱歌，腦袋就掉下來了。”鳥類沒有簽發同意手術的表格，所以科學家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動物就是機器。

　　⑩如今很多動物保護者質疑這種科學實驗倫理。或許正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱?與我們人類歌唱的理由一樣——因為我們能夠歌唱。

《鳥兒為什么歌唱》說明文閱讀題目

　　1.對于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋?(2分)

　　2.①節在文中有什么表達效果?(2分)

　　3.③節中“這些舉動”指的是什么?請概括回答。(3分)

　　4.④、⑨節中的數據，有什么作用?(3分)

　　5.科學家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來描述鳥兒因科學研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會用“犧牲”還是“殺死”來描述?請結合文章內容說明理由。(3分)

《鳥兒為什么歌唱》說明文閱讀答案

　　1.求愛說、保衛說(波蓋斯提假說)、快樂說、詩歌說、促進蛋白合成說。

　　2.(1)引出“鳥兒為什么歌唱”的問題;(2)激起讀者的閱讀興趣。

　　3.琴鳥唱歌前要搭建舞臺，園丁雄鳥要造窩并用藍色物品來裝飾愛巢。

　　4.更準確地說明了科學家為研究“鳥兒為什么歌唱”所殺的鳥的數量之多。

　　5.示例1: 我會用“殺死”來描述。因為鳥兒同我們人類一樣是地球的生靈，科學家為了研究沒有多少實際意義的“鳥兒為什么歌唱”的問題，而肆意剝奪鳥兒的生命，是一種殘忍的行為。示例2:我會用“犧牲”來描述。因為科學家研究“鳥兒為什么歌唱”是為了探索科學奧秘，鳥兒為科學事業獻出生命，它的死是有意義的。(能結合選文內容和個人認識，意思表達清楚即可)

說明文閱讀 篇13

　　一、語文版說明文目錄

　　七（下）第五單元（事物說明文）

　　17.蘇州園林（葉圣陶） 18.橋梁遠景圖（茅以升）

　　19. *洲際導彈自述（朱毅麟） 20. *珍奇的稀有動物——針鼴（王曉雨）

　　八（上）第五單元（事理說明文）

　　17.花兒為什么這樣紅（賈祖璋） 18.雨林的毀滅——世界性災難

　　19. *海洋是未來的糧倉 20. *世紀之交的科學隨想（楊振寧）

　　九（下）第五單元（科普類文章）

　　17.笑（高士其） 18.南州六月荔枝丹（賈祖璋） 

　　19. *善待家園（吳崗） 20. *龍永圖趣說wto（甘遠志）

　　二、八（上）第五單元課文梳理

　　8-1-17《花兒為什么這樣紅》

　　1.課文以花朵呈現萬紫千紅為重點，介紹了各種花色的成因，科學地說明花的色彩是由于它們自身的各種條件和需要，以及自然、人工等因素對它作用的結果。

　　本文運用從不同角度說明事物的方法，把比較抽象的科學知識說明得既具體又明晰。在主體部分作者從花兒的物質基礎、物理學原理、生理需要、進化觀點、自然選擇和人工選擇六個方面對“花兒為什么這樣紅”作科學說明。這六個方面都以設問句領起，緊接著用一句話概括，然后再具體說明。這六個方面按照由主到次，從內（自身條件）到外（外部因素）的順序排列，分兩層逐一說明。

　　細觀這兩層也不難發現：作者安排說明順序時是遵照顧及事物本身的條理及其內在的聯系這一原則的。如，課文從物質基礎、物理學原理、生理需要、進化觀點等角度，對花兒為什么這樣紅進行科學解釋時，用的是橫向說明的順序；而從自然選擇、人工選擇等角度解釋時，則是按時間順序組織材料——從億萬年前講到20世紀的有關情況，貫通古今，對花兒“紅”的形成和演變的歷史進行縱向說明。

　　2.課文結構

　　第一部分（第1段），贊嘆紅花的鮮艷美麗，并由此提出“花兒為什么這樣紅”的問題。 

　　第二部分（第2－10段），說明花朵呈現紅色的各種原因。這是文章的主體部分。在這部分，作者分別從六個方面對“花兒為什么這樣紅”作科學說明。這六個方面都以設問句領起，緊接著用一句話總括，然后再具體說明。這六個方面是按由主到次，由花兒的自身條件到外部因素的順序排列的，可以分為兩個層次。

　　第一層（第2——7段），說明花朵呈現紅色是由它內部的種種條件和因素決定的，而首要的因素是“物質基礎”。

　　第2—4段，從花兒的物質基礎的角度說明。

　　第2段，采用作比較的說明方法，具體說明酸性花青素這一物質基礎對花朵呈現紅色所起的決定作用。這是從正面加以說明。

　　第3—4段，以橙色、黃色的花只含胡蘿卜素，白色的花不含色素為例，說明它們不呈紅色是由于沒有花紅的物質基礎——花青素。從“物質基礎”角度作比較，既進一步說明物質基礎是花朵呈現什么顏色的先決條件，又照應了第2段的總起句：“首先有它的物質基礎”。這兩段從側面說明花朵呈現紅色必須具備一定的物質基礎，是對第二段的補充。

　　第4段中對“添色木芙蓉”的說明是繼說明紅色、黃色和橙色、白色的三類花的物質基礎之后的，這顯示了說明的周密。將變色花放在白色一節中講，是因為它初開放時是白色的，從大范圍說可列入白花。

　　第5段，運用物理學中的光學原理說明“花兒為什么這樣紅”。這一段由于在說明角度上作了新的開拓，因而說明的內容更全面，既反映了物質基礎與反射作用兩者在使花朵呈紅色上的聯系，又點出了它們之間的差異。

　　第6段，從花紅生理上的需要來說明。這一段的說明是對第5段說明的深化，花的反射作用不但使人們感覺到紅花的顏色，還能對紅花生理上所需適度的熱量起保證作用。

　　第7段，通過光譜分析，從進化論角度通俗地說明花朵呈現紅色曾經歷了漫長的進化過程，逐漸由綠色演變而成。

　　第二層（第8——10段）說明花朵呈現紅色的外在原因。

　　第8——9段，側重介紹自然選擇的作用。 

　　第10段，側重介紹人工選擇的作用。

　　第三部分（第11段），對“花兒為什么這樣紅”的原因作概括。

　　8-1-18《雨林的毀滅——世界性災難》

　　1.課文結構

　　課文以大量數據說明，雨林的消失意味著人類將永久喪失一大批動植物物種，而地球上生命多樣性的毀滅又將破壞人們賴以生存的大氣，進而引起全球氣溫升高、冰川融解、洪水泛濫等一系列災難。課文可以分為四個部分。

　　第一部分（第1段）：雨林正以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀滅。

　　第二部分（第2－5段）：雨林的消失，意味著人類將喪失一大批物種。

　　第三部分（第6－10段）：地球上生命多樣性的毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。 

　　第四部分（第11～13段）警告人們：如果雨林完全毀掉，到下世紀中葉，人類可能經歷第6次大規模滅絕。

　　2.說明方法、表達方式

　　（1）縱觀全文，大量運用了列數字的說明方法。運用數字說明可以使說明的事理更嚴密、更科學。本文更為突出的是列數字與作比較。舉例子等說明方法結合使用，這樣就將事理說得更清楚、明白、透徹了。如文章第一句“雨林以每分鐘27萬平方米（相當于40多個足球場）的速度遭到徹底毀滅”，為使讀者對27萬平方米有個形象的概念，即在括號中以“相當于40多個足球場”作比較，給人直觀、形象和深刻的感受。類似的例子，在文中不少。數字說明分為確數說明與約數說明。數字說明要準確，但由于某種原因不可能精確表達時，可以用“大約”“左右”“估計”等約數，力求近似。如，前例中的“40多個”，再如，“據估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包”，也是用約數反而體現客觀、準確的例子。

　　（2）就全文看，采用說明和議論相結合的表達方式闡釋事理，也是一個顯著的特點。幾乎在文章每一部分的開頭和結束部分都穿插了議論。特別是文章的第一段和最后一段，其議論尤為巧妙，是分別引用了著名學者和科學家的話作議論。如第一段末句：斯科特警告說：“如果雨林按照這種速度減少，到本世紀末，大部分雨林都將消失。”這里的引用為文章展開說明雨林的消失將帶來的一系列災難作了鋪墊。最后一段引用偉大的自然主義者、探索家意味深長的話作總結性的議論，則更具警示、警告作用。這樣的議論，能讓人在思考中增加環境的憂患意識，進而逐步樹立正確的環境觀。

　　8-1-19*《海洋是未來的糧倉》

　　1.內容與結構

　　《海洋是未來的糧倉》闡釋了海洋能成為未來糧倉的原因，科學地說明了海藻和海洋豐富的浮游生物以及眾多的魚蝦等，能為人們提供充足的蛋白質。開發利用海洋資源，潛力巨大，可以滿足人口不斷增加的需要。課文可以分為三部分。

　　第一部分（第1—2段）指出廣闊海洋完全有可能成為人類未來的糧倉。

　　第二部分（第3—6段）闡釋海洋可能成為未來糧倉的原因。

　　第一層（第3段）總說。說明海洋是未來的糧倉，但這糧倉的糧食不是傳統意義上的糧食。

　　第二層（第4—6段）分說。逐一說明糧倉中的糧食——海藻。浮游生物和魚蝦。

　　第三部分（第7段）總結全文的說明，強調海洋是人類未來的糧倉。

　　2.課文運用的表達方式、說明方法

　　（1）采用說明和議論相結合的表達方式闡釋事理。

　　第一部分（第1—2段）和最后一段，就運用了這樣的說明方法。如，第一部分中主要是議論，它清楚地闡述了開發利用海洋是人類擺脫人口劇增、耕地不足、資源短缺等生存危機的希望所在。在提出說明重點“海洋是未來的糧倉”前，先以議論的方式強調：（1）人口劇增，資源短缺，將直接關系人類未來的生死存亡；（2）地球還有廣闊的海洋可供開發，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。這樣寫能引起讀者的重視，為下一步具體說明海洋是未來的糧倉作了鋪墊。再如，最后一段在總結全文所述的基礎上，重申文章開頭的看法：人們相信，大海是人類未來的糧倉。這議論性的結論照應了文章開頭，總結了文章的說明部分，有利于讀者進一步認同海洋開發利用的價值，增強“海洋意識”。

　　（2）運用作詮釋、舉例子、列數字、分類別、作比較等多種說明方法。 

　　第二部分（第3－6段）具體闡釋為什么海洋是人類未來的糧倉，綜合運用了多種說明方法。總說部分（第3段）首句先對“糧倉”中的“糧食”作詮釋，接著舉例子、列數字說明這類“糧食”產量之多、質量之好。分說部分（第4—6段）逐一說明。第4段先用分類別的方法，說明藻類種類之多；然后舉海帶的例子，列數字說明其增產潛力之大；再舉國外培育出藻類新品種的例子，并列數字說明藻類含有豐富的蛋白質；最后拿一公頃水面生產的藻類與陸地上40公頃土地生產的大豆作比較，突現海洋的開發利用價值。第5段主要用舉例子與列數字相結合的說明方法強調肉眼看不到的浮游生物也是人類豐富的“食品”源。第6段舉了南極鱗蝦的例子，列數字說明鱗蝦產量高，再將其與全世界的捕魚量作比較，說明鱗蝦資源的豐富。

　　3.過渡銜接

　　段與段之間過渡既自然又精致，有時一兩個字便使上下文連接得天衣無縫。如：第2段，首句總結第一段內容，第二句“正是出于這樣的考慮……”，“這樣”指代首句，即把文章轉入列出人們對生存危機的看法。第3段首句“當然，海洋所能提供給我們的并不是傳統意義上的糧食”承上轉入介紹文中特指的“糧食”。第4段首句“其實，把藻類作為食品，我們并不陌生”，承上所舉例子導入詳細介紹藻類。第5段首句“除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物”中，“除海藻類”承上文，后面一句則揭示本段主要介紹“浮游生物”。第6段首句“至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物”用“至于”更換話題，轉入詳細介紹“魚蝦”。末段則以“綜上所述”概括全文的闡釋，然后水到渠成地再次道出本文所要說的事理。

　　8-1-20*《世紀之交的科學隨想》

　　1.文章主旨

　　世紀之交，楊振寧先生回顧了近兩百年來世界上出現的許多新事物，分析了近兩百年，特別是近二三十年新事物層出不窮的原因，并循此提出了“科”和“技”哪一個更重要的問題，進而溯源說明了中國和美國的教育哲學在鼓勵創新上的異同。

　　2.結構

　　第一部分（第1～9段），回顧近兩百年來出現了哪些新事物，并分析說明出現許多新事物的原因。

　　第一層（第1～2段），近兩百年來新發明屢展出現，新事物層出不窮。

　　第二層（第3～9段），分析出現新發明、新事物的原因。

　　第二部分（第10～17段），分析世界現狀，指出中美科技發展及教育哲學上的差異，鼓勵人們創新，從根本上提高國民素質和民族的創新能力。

　　第一層（第10～13段），說明“科”和“技”的關系。

　　第二層（第14～17段），分析說明中、美教育哲學在鼓勵創新上的差異。