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“傳統(tǒng)文化”話題作文導(dǎo)寫

“傳統(tǒng)文化”話題作文導(dǎo)寫

                      河北   趙曉艷

[話題設(shè)計]

2005年春節(jié)晚會有一道靚麗的風(fēng)景,那就是各省獻(xiàn)上的對聯(lián)。品賞這些對聯(lián),我們不但對偉大祖國的名勝古跡、人文歷史、礦物寶藏等有一個了解,更能體會到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

不止是品對聯(lián),其實,我們還可以從其它許多藝術(shù)形式中看到璀璨的民族傳統(tǒng)文化:詩歌、繪畫、書法、文房四寶、茶藝、京劇、刺繡、民俗節(jié)日、剪紙、皮影戲……你就會從中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的偉大藝術(shù)魅力,挖掘出其強大的生命力。請以“傳統(tǒng)文化”為話題寫一篇作文,題目自擬,立意自定,文體自定,不要寫成詩歌,不少于800字。

[寫作點撥]

(一)話題理解

傳統(tǒng)文化是指一個國家或民族在長期世代傳承中形成的、體現(xiàn)出本國家或民族獨特審美情趣的文明,它是一種民族精神、氣質(zhì)、品質(zhì)、操守的集中體現(xiàn),也是百姓衣、食、住、行點點滴滴的生活積累。

我國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。其實,傳統(tǒng)文化的氣息我們隨時隨地都能感受得到。它跳動在民族樂器二胡哀婉而凄美的弓弦上,閃爍在國粹京劇色彩斑斕的臉譜上,綻放在異彩紛呈的民俗節(jié)日中,傳揚在膾炙人口的中華詩詞里……總之,傳統(tǒng)文化滲透于我們生活的方方面面。

(二)寫法提示

傳統(tǒng)文化內(nèi)容浩如煙海,要想在一篇文章中把所有內(nèi)容都涵蓋是不可能的,所以,寫作文時需要注意以下幾點:

1.化虛為實,以“具體”詮釋“抽象”

    “傳統(tǒng)文化”是較抽象的概念,寫作時,化概念為萬象,用具體的文化形態(tài)——詩歌、繪畫、書法、文房四寶、茶藝、京劇、刺繡、民俗節(jié)日、剪紙、皮影戲等去詮釋抽象概念的內(nèi)涵,化抽象為具體,就拓寬了自己的思維空間,也拓寬了發(fā)揮自己優(yōu)勢的天地。

2.以小見大,用“細(xì)節(jié)”點染萬種“風(fēng)情”

    語言于文章,就如同衣服于人體一樣,不但有表情達(dá)意、張揚個性的作用,還有點綴、修飾的功能,衣服的一個花邊,一粒紐扣,一處鏤空設(shè)計,一掛飾物點綴,都可以使你風(fēng)情萬鐘,獨特嫵媚。“小”處的設(shè)計顯現(xiàn)出了“大”智慧。文章的細(xì)節(jié)同樣可以顯示作者獨運的匠心。

3.九九歸一,點題、扣題彰顯敏銳思維

此話題,學(xué)生的寫作范圍非常廣,寫作思路也比較開闊,但是無論是寫剪紙的精巧、川劇變臉的神奇、琴棋書畫的高雅,還是寫民俗節(jié)日的深入人心、詩歌藝術(shù)的源遠(yuǎn)流長等等,最后都要歸結(jié)到話題“傳統(tǒng)文化”上,要從中挖掘出傳統(tǒng)文化的一些“共性”的東西,體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的“魅力”。

4.寫作體裁多種多樣——貴在與話題相聯(lián)系。

可以寫散文,重在創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的意境:如寫民俗節(jié)日,要寫出它的歡快喜慶,亦雅亦俗,在熱鬧、歡樂、鑼鼓喧天、舉國同慶的美好氛圍中,讓人體會到民族文化的凝聚力和包容性。當(dāng)然,不能用干癟的語言。

可以寫議論文,如談傳統(tǒng)文化如何代代傳承、永不消逝;談傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的交融和碰撞;談傳統(tǒng)文化的世界地位與影響等等。

也可以寫記敘文或構(gòu)思小小說,如

①故事新編,賦予古老的神話、傳說鮮明的現(xiàn)代意義,去表現(xiàn)人們對真、善、美的追求,`體現(xiàn)出老百姓傳統(tǒng)的樸素的人生追求。

②老外學(xué)藝,通過一個外國人歷盡“千辛萬苦”,鬧了無數(shù)笑話,也要學(xué)習(xí)那對他來說魂牽夢繞的東方文化的故事,來表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的對外影響。

③百姓生活:剪窗花,扭秧歌,劃旱船,踩高蹺,變戲法,舞獅子,耍龍燈,演社火,游花市,逛廟會等等傳統(tǒng)文化、習(xí)俗已經(jīng)深入老百姓的實實在在的生活中。

[學(xué)生問題]

    1.只籠統(tǒng)地“介紹”一些傳統(tǒng)節(jié)令,缺乏自己對這些節(jié)令文化意義的“認(rèn)識”。選寫一個節(jié)令,重點記述節(jié)日有關(guān)“活動”,始終未在節(jié)日的“魅力”或“文化意義”上“表態(tài)”。選寫“詩詞”類,未將古典詩詞的“共性”特點歸納出來,只是一種“內(nèi)容介紹”或“手法說明”,有的連“感受性”的文字也沒有——古典詩詞的格律美自然是與外國詩歌不同的,唐代“送別詩”、“邊塞詩”有何特點?這特點里又具有怎樣的文化意義?

2. “傳統(tǒng)的”應(yīng)是有“特點”的:選材上不典型,不具“特點”,自然難以與傳統(tǒng)文化相聯(lián)系;有的選材較為典型,但沒有抓住節(jié)令“特點”,挖掘不出某節(jié)令與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。“寒食”、“端午”等節(jié)令其實是一種祭奠文化,之所以延續(xù)至今,中華民族懷宗追遠(yuǎn)、崇節(jié)尚義的品質(zhì)因素可窺一斑;“中秋”則突出一個“圓”字,圓圓的月亮、圓圓的月餅里,飽蘊了中華民族安定平靜、雍樂和美的審美情趣與追求。

3.“傳統(tǒng)的”應(yīng)是與外民族、外國有“不同”之處的。這其實已告訴我們可以通過“對比”的手法來構(gòu)思,反映中外有別,以體現(xiàn)民族特色。作文中運用這種辦法的幾乎沒有。

4.音樂、繪畫、書法、雕塑、建筑等屬于藝術(shù),不具備對相關(guān)方面一定的了解盡量不要選寫,否則欲求“大氣”與“厚重”,結(jié)果卻難逃“籠統(tǒng)”。

[特色文章]

飄蕩千年的精靈

不知于何時,你幽然出現(xiàn);不知于何處,你開始熠熠發(fā)光。

從歷史的深遠(yuǎn)處走來,帶著先哲們的不朽之作,輕輕地靠近了我,不得不說是精靈。

也許是在遠(yuǎn)古,或許是在更遠(yuǎn)的時代,你便流行于民間。但我真正地認(rèn)識你,便是在讀《詩經(jīng)》的時候。305首詩歌的確是一種文化,開創(chuàng)了現(xiàn)實主義詩歌之路。

在戰(zhàn)國七雄的爭戰(zhàn)中,你曾一度消沉,而等到戰(zhàn)亂平息,始皇一統(tǒng)天下之后,你便悄悄地帶上了《離騷》上路。這對你來說。不得不說是一筆極為可觀的財富,因為《離騷》開創(chuàng)了浪漫主義的先河。直到今日,她還在閃閃發(fā)光,像黃金一樣。不得不佩服你,因為經(jīng)得住時間沉淀的,往往是永恒的東西。而你獨具慧眼,早在千年前,就收容了《離騷》),帶著屈原的怨憤與不平。

屈原沉入汨羅江,但我知道,就在他沉入水中的那一刻,分明有一個升騰的靈魂隨你飄走。

這些可謂民族文化大倉庫中的先期珍品。你獨具慧眼,與《詩經(jīng)》、《離騷》攜手,深味了民族的苦難,理解了屈原的怨憤。經(jīng)得住時間沉淀的,往往是永恒的。時至今日,它們還在閃閃發(fā)光,如黃金一樣。跳蕩在“坎坎伐檀”聲里的“苦難”猶在耳邊,“怨憤”隨汨羅江水流轉(zhuǎn)千萬年。

中華文化,可謂博大精深。可在數(shù)千年的沉淀中,你——傳統(tǒng)詩歌文化的分量最重,包羅最為全面。不僅表達(dá)出人民的疾苦、人民美好的向往,還將文人那種柔弱的文人蘊于其中。實在不能不說是你是精靈,古怪、親近卻又讓人摸不透。

但你這個精靈,不知怎的,卻總愛與文人做搭檔,他寫了,你便檢查,值得欣賞的,你便悄悄捎上,沒有一絲的猶豫,盡管你的囊中已是沉甸甸的了。

還記得你在途徑宋代的時候嗎?你一路風(fēng)塵仆仆,到達(dá)宋朝時,包裹早已是滿滿的。但你仍舊不滿足,騰云駕霧,來俯視蒼生。映入眼簾的是一個朝代,但最顯眼的地方便是赤壁。于是,不辭勞苦,你來到這里。

“一道天光射向赤壁,便產(chǎn)生了前后赤壁賦的千古絕唱。”余秋雨在《文化苦旅》中寫道。也許正是這道天光,使你驚喜萬分,像哥倫比亞發(fā)現(xiàn)新大陸一般。

你在宋代稍做停留,又收集了大包的詩歌,而后又匆匆地踏上了征程。實在不得不說你是精靈,行得匆匆,卻從未遺漏過哪一朝、哪一代。

恍若隔世,現(xiàn)在你悄悄地靠近了我們。等到你又起程之后,我們及現(xiàn)在的一切都將成為歷史,但你依舊前行!

因為有了你,我國成了一個詩的國度:詩的歷史,源遠(yuǎn)流長;詩的成就,燦爛輝煌;詩人詞者,星光燦爛;詩的風(fēng)格,艷若群芳!

我心中的精靈啊,你如同歲月水流里的白蓮,愈加古老,就愈發(fā)清香!我心中的精靈啊,望你能夠地久天長!

 

[簡評]

流淌在我們體內(nèi)的,是祖先留下的一腔熱血,傳承于心中的是生生不息的傳統(tǒng)文化。中華詩詞就是傳承文明的一根磁石,一極連著古代,一極連著現(xiàn)代,子孫心靈的羅盤會受到祖先強烈的感應(yīng)。這感應(yīng)是繁華落盡的真純,是詩詞所包容的人性的純樸、豁達(dá)、正氣。

小作者獨具慧眼,選材精當(dāng),用傳承千載,仍然芳香四溢的中華古詩詞作為我們這個詩的國度傳統(tǒng)文化的代言人,可謂構(gòu)思天運!

 

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河北武邑中學(xué)高三語文教研室      趙艷  

郵政編碼:053400      電話:699

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