中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案大全 > 二年級數(shù)學(xué)下冊的教案(精選6篇)

二年級數(shù)學(xué)下冊的教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-15

二年級數(shù)學(xué)下冊的教案(精選6篇)

二年級數(shù)學(xué)下冊的教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過觀察、猜測等活動,讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程,理解邏輯推理的含義,初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗(yàn)。

  2、能借助連線、列表等方式整理信息,并按一定的方法進(jìn)行推理。

  3、在簡單推理的過程中,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。

  4、使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用,初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。

  教學(xué)重點(diǎn):理解邏輯推理的含義,經(jīng)歷簡單的推理過程,初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)難點(diǎn):初步培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面思考問題及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件

  教學(xué)過程:

  一、新課導(dǎo)入(猜一猜)

  1、提問后學(xué)生回答(課件演示)。

  2、教師談話,導(dǎo)入新課。

  通過剛才的猜一猜,我們知道要猜出準(zhǔn)確的答案,必須要找到有利于猜想的依據(jù)或線索,那么怎樣才能找到這些依據(jù)和線索呢?我相信通過今天的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們一定會明白。

  二、新知探究

  今天老師還給你們帶來了3位小朋友,來和我們一起學(xué)習(xí),

  你們想知道是誰嗎?

  1、出示1(課件演示)

  有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書,下面三人各拿一本。小剛拿的是什么書?小麗呢?

  2、學(xué)生回答問題并說出理由:

  ①請同學(xué)們仔細(xì)讀題,說說你都知道了什么?

  ②要解決這兩個問題,我們該如何思考呢?

  A、從三個已知的信息,你能猜出小紅拿的是什么書嗎?

  B、從小麗說:“我拿的不是數(shù)學(xué)書”這句話能分析推理出什么?

  ③通過剛才的分析、推理我們已經(jīng)知道了這三位同學(xué)各拿了什么書,那么現(xiàn)在該如何解決這個問題呢?

  ④用什么方法來解答呢?(學(xué)生說教師板書后再演示課件)

  ⑤回顧剛才的分析過程再次加深理解。

  已知小紅拿的是語文書。

  又知小麗沒拿數(shù)學(xué)書,肯定拿了品德與生活書。

  那么,小剛拿的一定是數(shù)學(xué)書。

  小剛拿的是( )書,小麗拿的是( )書。

  3、教師小結(jié):

  像這樣,通過分析同學(xué)們說的話,推理得出正確的答案,這種思考問題的方法,就叫做簡單的推理,換句話說,推理就是依據(jù)所給的條件通過分析、推理、判斷出正確的答案。

  4、質(zhì)疑提問:

  像上面的例題中,如果我們只分析小麗說的話而不看小紅說的話,能得出正確答案嗎?

  由此可見,在簡單的推理時(shí),一定要全面地分析,仔細(xì)推敲才能準(zhǔn)確判斷出正確答案。

  通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了什么是推理,并且學(xué)會了怎樣運(yùn)用已知的條件推理得出未知的結(jié)果。下面老師要考考大家,檢查一下同學(xué)們學(xué)得怎樣?敢接受老師的檢查嗎?

  三、應(yīng)用提升(闖三關(guān))

  1、討論完成P109“做一做”(第一關(guān))。

  2、猜一猜,猜圖形(先猜再出示課件)(第二關(guān))。

  3、連線(第三關(guān))。

  四、拓展思維

  恭喜同學(xué)們順利的闖過了三關(guān),我想同學(xué)們對我們今天學(xué)的推理這一數(shù)學(xué)知識已經(jīng)有了更深的理解,那你們知道在我們的日常生活中什么職業(yè)什么人對推理這一數(shù)學(xué)知識運(yùn)用的最多嗎?今天老師還帶來了一位有名的偵探,想知道是誰嗎?請聽黑貓警長告訴我們什么?那你們想當(dāng)小偵探嗎?現(xiàn)在我們就一起去當(dāng)小偵探吧!

  1、課件出示

  ①神探出擊;

  ②神秘暗號。

  剛才同學(xué)們經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí)、思考,現(xiàn)在老師讓你們輕松一下好嗎?

  2、學(xué)兒歌

  我是一名小偵探,

  根據(jù)線索猜得準(zhǔn),

  能確定的先確定,

  確定哪個先排除,

  剩下越少越好猜。

  五、課堂總結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?

  今天我們學(xué)習(xí)了簡單的推理,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們還會遇到更復(fù)雜的推理,老師相信,只要你們善于觀察,勤于思考,你們一定會利用推理這一數(shù)學(xué)知識解決更多的問題。

二年級數(shù)學(xué)下冊的教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.發(fā)展從情境圖中獲取信息、提出問題的能力。

  2.結(jié)合具體情境,發(fā)展估算能力,探索加減混合運(yùn)算的方法,并能正確計(jì)算。

  3.能運(yùn)用所學(xué)知識,解決簡單的實(shí)際問題,體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  結(jié)合具體情境,發(fā)展估算能力,探索加減混合運(yùn)算的方法,并能正確計(jì)算。

  教學(xué)過程:

  (一)談話導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,昨天老師讓你們回家做了一個家庭理財(cái)調(diào)查,你們都調(diào)查好了嗎?

  (前一天發(fā)給學(xué)生如下的調(diào)查表。)

  (評析 本環(huán)節(jié)旨在引起學(xué)生的好奇心,“做這個調(diào)查要干什么”引起學(xué)生對本節(jié)課的極大關(guān)注,為下一步解決問題奠定了基礎(chǔ)。)

  生:調(diào)查好了。

  師:誰把自己調(diào)查的情況說給大家聽聽。

  生1:收入是860元,爸爸的收入是1500元,每月生活費(fèi)是1000元,計(jì)劃購買的商品是4000元的電腦。

  生2:收入是1100元,爸爸的收入是2560元,每月生活費(fèi)是1200元,計(jì)劃購買的商品是5000元的健身器。

  生3:收入是790元,爸爸的收入是1280元,每月生活費(fèi)是900元,計(jì)劃購買的商品是3500元的空調(diào)。

  師:這幾個同學(xué)們做的調(diào)查非常好!下面我們以小組為單位,來交流一下你的調(diào)查,好嗎?

  (小組交流。)

  師:有一個叫小剛的同學(xué)也回家做了一個調(diào)查,你們想知道嗎?

  生:想。

  (二)創(chuàng)設(shè)情境,解決問題

  (屏幕顯示:小剛的媽媽說:“我的收入是632元。”小剛的爸爸說:“我的收入是786元。”小剛的媽媽說:“我們家每月的生活費(fèi)是980元。”)

  師:看到這里,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

  生1:小剛的爸爸比媽媽多收入多少錢?

  生2:他們共收入多少錢?

  生3:小剛家每月還剩多少錢?

  師:你能估算出小剛家每月大約節(jié)余多少錢嗎?小組討論后,自己解答。

  師:哪位同學(xué)說一說你的估算結(jié)果?

  生1:600+700-1000=300(元)。

  生2:不對,786元接近800元,應(yīng)該是600+800-1000=400(元)。

  師:哪位同學(xué)的結(jié)果更接近精確結(jié)果?

  生:第2位同學(xué)。

  師:同學(xué)們這么快就估算出來了,那么你們能實(shí)際算出小剛家每月可以節(jié)余多少元嗎?請同學(xué)們做在練習(xí)本上。

  (找一生說答案,全班訂正。師板書:632+786-980=1418-980=438(元)。)

  師:小剛家也有一個計(jì)劃。你們想知道嗎?

  (看屏幕:小剛的媽媽說:“我想用節(jié)余的錢買一臺價(jià)格是960元的洗衣機(jī),幫媽媽算一算,需要攢幾個月?”小剛做思考狀。)

  師:同學(xué)們,你們能幫助小剛解決這個問題嗎?

  生:能。

  (評析課件引起了學(xué)生的注意,激發(fā)了學(xué)生的好奇心。學(xué)生的好勝心很強(qiáng),對幫助小剛解決問題個個信心十足,立即投入了積極思考的狀態(tài)中。)

  師:小組討論,然后全班交流。

  生1:用洗衣機(jī)的價(jià)錢減去一個月的節(jié)余,還缺522元,再減去一個月的節(jié)余,還缺84元,因此需要攢3個月。

  (列式:960-438=522(元),522-438=84(元),需要攢3個月。)

  生2:我們組是這樣想的,兩個月的節(jié)余是876元,要買一臺洗衣機(jī)是960元,還少84元,因此要攢3個月。

  (列式:438+438=876(元),960-876=84(元),需要攢3個月。)

  生3:我們組的想法和第二個同學(xué)說得差不多,先求出兩個月的節(jié)余是876元,而876比960少了不到100元,所以要攢3個月。

  (列式:438+438=876(元),876比960少了不到100元,所以要攢3個月。)

  生4:我們組的想法是先求出兩個月的節(jié)余,是876元,買洗衣機(jī)還不夠,再加一個月的節(jié)余是1314元,這就足夠了,因此要攢3個月。

  (列式:438+438=876(元),876+438=1314(元),需要攢3個月。)

  師:通過討論,同學(xué)們想出了這么多的方法幫助小剛解決了問題,看看小剛說什么?

  (屏幕顯示:小剛高興地說:“謝謝同學(xué)們幫我解決了問題,你們的好方法我已經(jīng)學(xué)會了。再見。”)

  (評析本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。由于是生活中的素材,因此,人人參與,課堂氣氛熱烈。由于每個人的思維不同,解決問題的方法也是多種多樣,學(xué)生的個性得到充分體現(xiàn)。)

  (三)理解應(yīng)用

  師:老師也為同學(xué)們的聰明才智感到高興,現(xiàn)在你就是你們家的小管家,請你用自己喜歡的方法計(jì)算出購買計(jì)劃中的商品,用每月節(jié)余的錢,需要攢幾個月。數(shù)據(jù)多的同學(xué)可用計(jì)算器幫忙,有困難的同學(xué)可以請小組成員或老師幫忙。

  (評析此環(huán)節(jié)旨在鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),如果單純地出一道題,學(xué)生會感到枯燥乏味,但讓他們計(jì)算自己家的理財(cái)計(jì)劃,學(xué)生的情緒又高漲起來了。另外,可以讓學(xué)生使用計(jì)算器,他們感到很高興,繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)激情。)

  (四)回顧總結(jié)

  這節(jié)課你有哪些收獲?同學(xué)們用很多的方法幫助小剛解答了問題,同時(shí)也做好了自己家的理財(cái)計(jì)劃,并掌握了加減混合計(jì)算的方法,同學(xué)們的課上得非常好。

二年級數(shù)學(xué)下冊的教案 篇3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.在解決問題的過程中體會到小括號的作用,能正確計(jì)算帶有小括號的運(yùn)算。

  2.能在現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)展提出問題和解決問題的能力,提高合作交流能力。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,提出問題

  師生談話:同學(xué)們,你們喜歡出去玩嗎?都是怎么去的?你們坐過船嗎?有一些小朋友正要乘船出去玩呢!(出示課件:過河)

  教師:看看這幅圖,講一講發(fā)生了什么事。說一說圖意、數(shù)學(xué)信息及問題,相互補(bǔ)充。

  教師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)清楚、說完整。

  (二)解決問題,探索新知

  1.獨(dú)立探索

  試著獨(dú)立解決問題,將算式寫在練習(xí)本上。關(guān)注學(xué)生參與情況及解決問題的過程中出現(xiàn)的不同方法。

  2.小組交流算法

  組內(nèi)交流解決問題的辦法,相互比較、借鑒、反思。

  3.全班交流

  根據(jù)學(xué)生回答,板書不同的算式,可能有:

  A.29+25=54(人)54÷9=6(只)

  B.29+25÷9

  C.(29+25)÷9

  D.29÷9+25÷9

  教師:看看這些不同的算式,你想說點(diǎn)什么嗎?請與組內(nèi)同學(xué)說一說。

  學(xué)生活動1:小組合作交流,討論不同的算式,對每種方法的正誤交換意見,并進(jìn)行解釋。

  學(xué)生活動2:指名匯報(bào)討論結(jié)果,說一說想法與理由。其他小組可以贊成,可以反對,進(jìn)行辯論。

  教師:組織學(xué)生討論,給予適當(dāng)點(diǎn)撥。

  教師:誰來給大家介紹一下這個新朋友吧?叫什么名字?有了小括號的算式怎么讀呢?

  學(xué)生:認(rèn)識小括號的學(xué)生介紹小括號的名稱及讀法。

  4.探索出有小括號算式的運(yùn)算順序

  學(xué)生在本子上脫式計(jì)算(29+25)÷9。教師展示一名學(xué)生的書寫,并請這名學(xué)生說一說運(yùn)算順序是先算小括號里的。

  (三)聯(lián)系生活,拓展延伸

  1.教師:加上小括號就可以先算加法了,小括號的作用大不大?想一想身邊的數(shù)學(xué)問題,有哪些能用到它?

  學(xué)生獨(dú)立思考,可以相互說一說,再全班交流。

  2.算一算,比較:94-(25+19),94-25+19。

二年級數(shù)學(xué)下冊的教案 篇4

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千數(shù)加減法的口算。

  2.通過自己探索計(jì)算方法,解決生活中的實(shí)際問題,培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識。

  3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,形成良好的思維習(xí)慣。

  二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):掌握整百、整千的進(jìn)(退)位加減法的計(jì)算方法。

  難點(diǎn):算法的多樣和優(yōu)化。

  三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

  ppt課件

  四、學(xué)習(xí)過程

  活動一:準(zhǔn)備練習(xí),復(fù)習(xí)舊知,為新知學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  出示準(zhǔn)備題要求能快速準(zhǔn)確地計(jì)算出結(jié)果。

  活動二、教學(xué)新課。

  讓學(xué)生學(xué)會用自己學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新能力。活動流程:

  1、出示主題圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖。

  爺爺去商場買電器,買了一臺大電視機(jī),和一臺冰箱。

  2、根據(jù)這幅圖提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生自由說一說

  問:(1)爺爺一共花了多少錢?

  (2)電視機(jī)和電冰箱哪個的價(jià)格貴?

  (3)買電冰箱比買電視機(jī)多了多少錢?

  想一想:要用什么方法來解決?

  根據(jù)問題列出相應(yīng)的算式。進(jìn)行并匯報(bào)。

  學(xué)習(xí)卡一:

  一共花多少錢?用加法計(jì)算

  算式:20__+1000=

  1、交流算法

  個千加個千是個千,也就是

  2、電視機(jī)和電冰箱哪個的價(jià)格貴?買電冰箱比買電視機(jī)多了多少錢?

  先自己獨(dú)立想一想,再進(jìn)行小組交流,講明白你的想法,聽懂他人的想法,選擇你想計(jì)算的算式。

  算式是:20__-1000=

  個千減個千是個千,也就是。組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào),教師板書算式。

  3、完成“做一做”,第1題

  活動三:

  1、你能用80、50、130這三個數(shù)寫兩個加法和兩個減法算式嗎?

  學(xué)習(xí)卡二:要求學(xué)生獨(dú)立完成

  80+50=13050+80=130

  130-80=50130-50=80

  2、在練習(xí)本上做做、想想應(yīng)該怎么算?

  學(xué)習(xí)卡三:900+600=9000+6000=

  1500-600=1500-600=

  組織小組活動,解決問題集體校正

  3、完成“做一做”,第2題

  4、學(xué)生完成練習(xí)十七第1題。

  認(rèn)真看圖,說說圖意,解決問題。

  五、拓展性練習(xí)

  (設(shè)計(jì)意圖)通過多樣的練習(xí)鞏固新知。

  五、課堂總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

  整百、整千數(shù)不進(jìn)(退)位加減法計(jì)算時(shí),只要把0前面的數(shù)相加減,再在得數(shù)末尾添上與整百、整千數(shù)相同的個數(shù)的0。

  整百、整千數(shù)加減法,先把整百整千看作幾個百、幾個千再相加減,實(shí)際上是把整百、整千數(shù)加減法轉(zhuǎn)化成10以內(nèi)、20以內(nèi)的加減法。

  板書:

  1000+ 20__=3000

  1個千+2個千= 3

  2個千- 1= 1

二年級數(shù)學(xué)下冊的教案 篇5

  教學(xué)內(nèi)容

  第九單元 數(shù)學(xué)廣角 第一課時(shí) 推理

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 通過日常生活中的最簡單的事例,讓學(xué)生進(jìn)行分析、推理得出結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析與推理的能力。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力。

  3、 培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面思考問題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的思維過程及有順序地、全面思考問題的能力。

  教學(xué)難點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的思維過程及有順序地、全面思考問題的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  PPT課件

  教學(xué)方法

  教學(xué)過程

  教學(xué)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 二次備課

  一、談話引入:

  師:日常生活中常常通過一個現(xiàn)象或是一句話就能推測出未知的結(jié)果,這個過程就是推理,今天我們學(xué)習(xí)推理。

  二、新課:

  1、出示例題1:把知道的信息說一說。

  有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書,小紅、小麗和小剛各拿一本。小紅拿的是語文,小麗拿的不是數(shù)學(xué)書,請猜一猜小剛拿的是( )書,小麗拿的是( )書。

  2、請學(xué)生回答,并說出理由。

  師:從三個知道的信息,你能猜出小紅拿的是什么書嗎?

  師::從小麗說:“我拿的不是數(shù)學(xué)書”這句話能分析推理出什么?

  提問:小麗拿的是什么書?

  4、教師小結(jié):通過分析同學(xué)說的話,推理得出正確的答案,這種思考問題的方法就叫做簡單的推理,推理是依據(jù)所給的條件通過分析、推理、判斷出正確的答案。

  師如果我們只分析小剛說的話,而不看小紅說的話,

  能得正確的答案嗎?

  5、小結(jié):在簡單推理時(shí),一定要全面地分析,進(jìn)行判斷,才能得到正確答案。5、做一做。

  1)歡歡、樂樂和笑笑是三只可愛的小狗。體重分別是7千克、5千克、9千克。樂樂比歡歡重,笑笑最輕。你能寫出他們的名字嗎?

  2)小冬、小雨和小偉三人分別在一、二、三班,小偉是三班的,小雨下課后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是幾班的?

  三、練習(xí)。

  1、游戲——幫小動物找家。

  森林里的小鹿、熊貓、小羊、貓和小兔分到了新房子。小鹿說:貓?jiān)谖业淖筮叀?/p>

  小羊說:我家的左邊是熊貓家,右邊是小兔家。

  小兔說:右數(shù)第3家就是我家。

  你能幫他們找到各自的新家嗎?說說你是怎樣想的?

  2、猜一猜下面小動物各住幾號房間。

  公雞、小羊、熊貓、梅花鹿和松鼠去旅游,它們住在賓館里的1—5號房間,服務(wù)員告訴他們:熊貓住的不是1、3、5號,梅花鹿住的號碼比熊貓多一倍,小羊住在梅花鹿的右邊,公雞住的離熊貓最近,熊貓住在公雞的右邊。

  猜一猜,這幾只動物各住幾號房間。

  四、動筆練習(xí)。

  讓學(xué)生自己說出已知的信息,然后解答。

  思考題:甲、乙、丙三位老師分別教語文、數(shù)學(xué)和英語。

  已知:

  1、每個老師只教一門課。

  2、甲上課全用普通話。

  3、外語老師是一個學(xué)生的哥哥。

  4、丙是一位女教師,她比數(shù)學(xué)老師年輕。

二年級數(shù)學(xué)下冊的教案 篇6

  教材分析:

  除法的認(rèn)識是建立在平均分的基礎(chǔ)之上的。為此,教材中把對除法的初步認(rèn)識設(shè)計(jì)在平均分的后面。本節(jié)教材主要是讓學(xué)生在動手操作中明確平均分的含義,而我所說課的除法是在此基礎(chǔ)上的升華。讓學(xué)生在具體的情境中體會除法運(yùn)算的含義,并讓學(xué)生認(rèn)識除號,了解除法算式的寫法和讀法。教材中特別注重學(xué)生在情境中學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)一個生動的情景,有利于學(xué)生很快地進(jìn)入課堂。教材能按照兒童的認(rèn)知規(guī)律來編寫內(nèi)容,先比較抽象地了解除法的含義,再到具體地寫除號、除法算式以及讀除法算式等等。

  學(xué)情分析:

  除法的認(rèn)識是在學(xué)生初步了解了乘法的意義、學(xué)會利用乘法口訣口算表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。除法的含義是建立在“平均分”的基礎(chǔ)上的,在生活中小學(xué)生有分物品的經(jīng)歷,但缺少平均分物的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此,教學(xué)時(shí)要借助教材設(shè)計(jì),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活,向?qū)W生提供充分的實(shí)踐活動機(jī)會。使學(xué)生在具體的情境中認(rèn)識“平均分”,了解“每份同樣多”的生活實(shí)例,通過直觀操作展示了除法在應(yīng)用時(shí)的兩種實(shí)際操作的方法,使學(xué)生理解除法的含義,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)解決問題的情境,讓學(xué)生了解知識于生活,消除學(xué)生因?yàn)榈谝淮谓佑|除法而產(chǎn)生的陌生感,從而讓學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與能力:讓學(xué)生在明白“平均分”含義和會平均分的基礎(chǔ)上,認(rèn)識除法,認(rèn)識除號,了解除法算式的寫法和讀法。

  過程與方法:合作探究,讓學(xué)生動腦、動手、動口參與學(xué)習(xí)過程。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生在愉快的活動中掌握知識,促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識除法,認(rèn)識除號,了解除法算式的寫法和讀法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解除法算式的含義。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:

  小棒。

  教學(xué)方法:

  游戲參與法,動手操作法、練習(xí)法

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景

  1.出示12個竹筍和4個盤子。

  再出示題目:把12個竹筍平均放在4個盤子里,每盤可以放幾個?

  提問:平均放在4個盤子里是什么意思?(強(qiáng)調(diào)每盤要放同樣多)

  學(xué)生獨(dú)立分竹筍,然后匯報(bào)分的結(jié)果。

  小結(jié):把12個竹筍,放在4個盤子里,就是把12個竹筍平均分成4份,每份是3個。

  教師:像這樣把12個竹筍平均放在4個盤子里,或把15個橘子平均分成5份等,都是屬于把一些東西平均分成幾份,求一份是多少的問題,都是平均分,在數(shù)學(xué)上我們用一種新的方法——除法來表示。(板書課題:除法)

  二、探究新知

  1.以前我們學(xué)過加法、減法、乘法的符號,那今天我們學(xué)習(xí)除法,除法的符號是“÷”。

  指導(dǎo)書寫:寫除號時(shí),先畫一短橫,上下各一點(diǎn),橫線要平直,上下兩點(diǎn)要對齊。

  2.出示教科書第18頁的例題4。

  教師:“把12個竹筍平均放在4個盤子里,每盤放幾個?”這道題應(yīng)該怎樣列式?

  ①要分的竹筍是幾個?(12個)把12寫在除號的前面。

  ②把12平均分成幾份?(4份)把4寫在除號的后面。

  ③每份是幾?(是3)把3寫在等號的后面。

  教師一邊說一邊板書:12÷4=3

  ④教師再讓學(xué)生回憶剛才的除法算式是怎樣列的?讓同桌的同學(xué)互相說一說。

  ⑤教師:12÷4=3這個除法算式“表示把12平均分成4份,每一份是3。”這個算式讀作:12除以4等于3。

  ⑥讓學(xué)生自己說一說這個除法算式表示什么?并讀一讀算式。再互相說一說。

  3.出示:15÷3=5

  教師:請一個同學(xué)讀一讀這個除法算式。(15除以3等于5)

  請一個同學(xué)說一說這個除法算式表示什么?(表示把15平均分成3份,每一份是5)

  這一節(jié)課學(xué)了什么?

  三、鞏固練習(xí)。

  1.完成教科書第13頁的做一做。

  通過讓學(xué)生平均分、寫算式,再次體會除法的意義和鞏固除法算式的寫法和讀法。

  可用同樣的方法完成下面兩道小題。

  2.完成教科書第15頁練習(xí)三的第1、2題。

  練習(xí)時(shí),可以增加一些除法算式卡片,以增加學(xué)生練習(xí)的機(jī)會。同時(shí),注意采用“開火車”“接力賽”“抽卡游戲”不同形式組織練習(xí),讓學(xué)生在愉快的練習(xí)活動中掌握知識。

  四、全課總結(jié)

  五、布置作業(yè):

  課本15頁的第3題,先擺一擺。

  板書設(shè)計(jì):

  除 法

  12÷4=3

  ↓

  除號

  讀作:12除以4等于3。

二年級數(shù)學(xué)下冊的教案(精選6篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 二年級數(shù)學(xué)下冊《用2—6的乘法口訣求商》教案(精選8篇)

    教學(xué)內(nèi)容:教科書第23頁例1,練習(xí)五的第1~3題。 教學(xué)目標(biāo): 1.初步學(xué)會用乘法口訣求商。 2.經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過程,了解用乘法口訣想商的思路。...

  • 二年級數(shù)學(xué)下冊《用乘法口訣求商》教案(通用2篇)

    第七課時(shí)用乘法口訣求商(二) 教學(xué)內(nèi)容:授課日期:年月日星期 課本p24頁例2,練習(xí)五第4~6題。 教學(xué)目標(biāo): 1、能從具體的生活情境中提出數(shù)學(xué)問題并用多種方法解決問題。 2、能運(yùn)用除法解決生活中的問題,,培養(yǎng)應(yīng)用意識。...

  • 二年級數(shù)學(xué)下冊《平均分》教案(通用16篇)

    第一課時(shí)平均分 教學(xué)內(nèi)容:授課日期:年月日星期 課本p13~14頁,例1、例2及練習(xí)三中相應(yīng)的習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo): 1、在具體情境與實(shí)踐活動中,建立“平均分”的概念。 2、讓學(xué)生充分經(jīng)歷“平均分”的過程,明確“平均分”的含義。...

  • 二年級數(shù)學(xué)下冊教案優(yōu)秀(通用15篇)

    教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用有余數(shù)除法及相關(guān)知識解決問題。2、在合作交流中勇于發(fā)表自己的想法,學(xué)會表達(dá)和傾聽。教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用有余數(shù)除法及相關(guān)知識解決問題。...

  • 新青島版二年級數(shù)學(xué)下冊教案(精選2篇)

    一、現(xiàn)場購物,體驗(yàn)成功。談話:我們已經(jīng)了解有關(guān)購物知識,現(xiàn)在我們一起到小小商店去購買自己需要的東西。教師可以選定一部分學(xué)生扮演的.售貨員,其余的扮演顧客。讓學(xué)生根據(jù)自己的需要,利用人民幣購買商品。...

  • 二年級數(shù)學(xué)下冊教案(精選12篇)

    一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想:重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。...

  • 二年級數(shù)學(xué)下冊教案(精選12篇)

    教學(xué)內(nèi)容:教材76頁1-2教學(xué)目的:1、在活動中,體會千米的含義2、會選擇恰當(dāng)?shù)膯挝唤虒W(xué)過程:一、聯(lián)系生活實(shí)際,引出新知1、請幾位同學(xué) 寫出自己記錄的.里程記錄重慶——合川 88km 重慶——成都340公里 ………………2、看了同學(xué)門的展示,...

  • 二年級數(shù)學(xué)下冊五單元教案(精選12篇)

    【教學(xué)內(nèi)容】教材第48頁例2,以及練習(xí)十一第4~6題。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:掌握兩級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。過程與方法:通過情境理解乘加的運(yùn)算順序,通過知識遷移應(yīng)用到除加或除減混合運(yùn)算,學(xué)會解答兩級兩部混合運(yùn)...

  • 二年級數(shù)學(xué)下冊《表內(nèi)除法》教案(通用9篇)

    本冊用乘法口訣求商分為兩段學(xué)習(xí):在第一階段,既在本冊的第二單元,學(xué)習(xí)用2—6的乘法口訣求商,著重讓學(xué)生掌握用口訣求商的一般方法;在第二階段即在本冊的第四單元,學(xué)習(xí)用7—9的乘法口訣求商,著重讓學(xué)生在熟練掌握用口訣求商一般方法的...

  • 二年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案(通用5篇)

    教學(xué)內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法(一)的整理和復(fù)習(xí)(教材第102頁內(nèi)容,練習(xí)二十一第1-3題)教學(xué)目標(biāo):1、通過對本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)以及練習(xí),使學(xué)生能較好地總結(jié)本單元所學(xué)的口算、筆算的方法和要注意的問題,提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度。...

  • 二年級數(shù)學(xué)下冊《克和千克》教案(精選13篇)

    一、班級情況、學(xué)情分析:該班有40名學(xué)生,男生19人,女生21人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,思維敏捷,課堂反映靈活,與老師配合密切,能積極開展小組合作學(xué)習(xí)。...

  • 二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《解決問題》單元備課(精選14篇)

    第三課時(shí) 解決問題的教案教學(xué)內(nèi)容:第5頁例2教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,掌握解決問題的步驟和方法,知道可以用不同的方法解決問題。...

  • 二年級數(shù)學(xué)下冊解決問題教案(通用5篇)

    第三課時(shí)解決問題 教學(xué)內(nèi)容:授課日期:年月日星期 課本第8頁例3 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,掌握解決問題的步驟和方法,知道可以用不同的方法解決問題。...

  • 二年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題》教案(精選16篇)

    解決問題(練習(xí)課) 教學(xué)內(nèi)容:授課日期:年月日星期 課本第10、11頁練習(xí)二 教學(xué)目標(biāo): 1、在現(xiàn)實(shí)生活的情境中,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生探索知識的意識和能力,進(jìn)一步掌握小括號的作用和用法。...

  • 二年級數(shù)學(xué)下冊《平均分 》教案(精選4篇)

    (2)平均分(二) 【教學(xué)內(nèi)容】教科書15頁例3做一做練習(xí)三4~6題 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力: 1.使學(xué)生在具體的情境中用“平均分”解決實(shí)際問題。 2.使學(xué)生進(jìn)一步理解“平均分”的概念,進(jìn)一步掌握平均的方法。...

  • 教案大全
主站蜘蛛池模板: 狠狠艹夜夜艹 | 日本中文字幕一区二区有限公司 | 亚洲一区二区日本 | 激情999| 免费高潮在线国 | 中文字幕久久精品 | 91精品无码专区一区二区 | 特级丰满少妇一级aaaa爱毛片 | 小荡货好紧好爽 | 在线视频国产情侣不卡顿 | 色六月婷婷亚洲婷婷六月 | 在线观看的片www免费观看 | 亚洲精品国产综合久久 | 日韩av一二区| 亚洲成人av免费在线观看 | 久久午夜剧场 | 大地资源免费影视大全 | WWW插插插无码视频网站 | 日本wwww视频| 好男人WWW社区视频在线资源 | 亚洲中文字幕av无码专区 | 水蜜桃亚洲精品 | 99视频有精品视频 | 无码一区二区波多野结衣播放搜索 | 麻豆啪啪 | 亚洲av无码专区国产不乱码 | 美女裸体无遮挡免费视频网站 | 日本三几片 | 欧美在线国产精品 | 国语自产视频在线不卡 | 在线成人看片黄A免费看 | 嗯啊在线观看 | 蜜桃久久久aaaa成人网一区 | 女神异闻录5在线观看 | 蜜臀av免费在线观看 | 香港三日本三级少妇三级视频 | 91看片污 | 99久久99久久久精品色圆 | 久久国产精品91 | 伊人久久无码大香线蕉综合6 | 亚洲成熟老女毛茸茸 |