小學勞動教案（精選2篇）

小學勞動教案 篇1

　　教學目標：

　　1、會唱歌曲剪羊毛，并能用各種身勢參與歌曲表現。

　　2、聆聽《鐵匠波爾卡》時，能與同學配合，模仿“打鐵”的聲音、動作，共同參與聽賞活動。

　　3、能積極參與綜合表演，從中感受勞動的愉快和豐收的喜悅。

　　教學重點：引導學生在“聽、唱、拍、跳、”等音樂活動中感受各種勞動的場面，體驗勞動的喜悅感。

　　教學難點：解決兩聲部協調配合問題。

　　教具準備：課件、鋼琴、玩具棒

　　教學過程：

　　一、“認識勞動的人們”——附點節奏學習

　　1、律動

　　聽音樂《勞動最光榮》進教室。

　　2、導入

　　師：剛才同學們聽到了什么歌曲？

　　生：《勞動最光榮》。

　　師：勞動可以創造美好的一切。為了生活，人們辛勤地勞動著。首先，我們來認識一下勞動的人們，你看他們在干什么？

　　3、附點節奏學習

　　引導學生看圖片、講內容、讀兒歌。

　　工人叔叔敲鐵錘，叮叮.叮咚，農民伯伯割稻子，嚓嚓.嚓嚓;司機叔叔開汽車，嘀嘀.嘀噠；環衛工人在掃地，刷刷.刷刷。

　　二、“參與勞動的過程”——學唱剪羊毛、聽賞《鐵匠波爾卡》

　　1、導入

　　師：我們認識了這么多勞動的人們，他們都在辛勤地勞動。下面我們一起來聽聽這個房子里的人在干什么。美妙的音樂從房子傳出，音樂聲中有一種勞動時發出的聲音，請你仔細聽一聽，猜一猜。

　　2、初聽《鐵匠波爾卡》

　　3、介紹《鐵匠波爾卡》

　　師：你覺得勞動者的心情是怎樣的？樂曲的情緒是怎樣的？

　　師：有同學見過打鐵嗎？大家看，年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平，師傅用小鐵錘“叮叮”的敲兩下是在告訴彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮叮”的配合打鐵多么有意思啊！

　　4、參與表現

　　（1）用“叮”“咚”摸唱主旋律。

　　（2）打鐵的節奏：2/4 x | x | | x x ||

　　師：同學們，其實，大小鐵錘在勞動的時候必須相互配合。看，這就是他們打鐵時的節奏。

　　”出現了很多次，你注意到了嗎？請各組分別找一找，并唱一唱。

　　（3）集體跟琴唱譜。

　　（4）引導質疑。

　　師：剪羊毛可真有意思，但我在平時的.生活中就沒見過，你們呢？對這項勞動還有什么問題嗎？

　　（5）再聽歌曲，引導學生聽詞。

　　（6）學生輕聲讀歌詞，解決質疑的問題。

　　（7）教師簡介澳大利亞。

　　（8）學生輕聲跟唱歌詞。

　　（9）分組互相糾錯。

　　第一組唱第一句，第二組唱第二句提出難點，互相幫助。

　　6、演唱歌曲

　　分組用剪羊毛的動作和聲音（嚓）為歌曲伴奏。

　　三、“歡慶勞動的豐收”——綜合表演

　　1、導入

　　學生聽音樂《勞動最光榮》看畫面。

　　師：同學們，太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，勤勞的人們開始了一天的勞動：農民伯伯在田間耕耘，工人叔叔在工廠里揮灑汗水。

　　2、聽《鐵匠波爾卡》，參與表演

　　師：聽，鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了，我們也與他們一起打鐵吧！

　　3、演唱剪羊毛與參與表演

　　師：澳大利亞的人們開始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來表現他們勞動的情景，各組同學準備好，剪羊毛開始了。

　　4、聽《豐收之歌》，看勞動豐收圖。

　　四、小結

　　師：勞動可以創造生活，可以創造財富！希望同學們通過自己辛勤的雙手去創造更加美好的明天！再見！

小學勞動教案 篇2

　　一、活動目的

　　為了加強小學生們的勞動意識，認識到自己的事情自己做的獨立自主觀念，使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。從而組織本次倡導勞動的主題班會，帶領學生，發揚我國的傳統美德。

　　二、活動主題

　　勞動最光榮

　　三、活動時間

　　20xx年4月24日周三

　　四、活動對象

　　知心姐姐海島隊b組成員及四年級學生

　　五、活動內容

　　課前準備：

　　1、主持人將學生分成若干組，在黑板上寫上小組編號，為課堂小組競賽計分做準備。

　　2、準備若干份的小卡片，以8張為一份，小組份數待定。

　　3、循環播放《勞動者最光榮》歌曲

　　第一環節（10分鐘）

　　聽聽勞動者的.故事

　　主持人a：同學們，有誰能告訴我剛才我放的是什么歌曲嗎？

　　（學生發言）

　　b：真聰明。今天我們的主題班會就是關于我們的“五一勞動節”（ppt展示主題）

　　a：那么大家想想聽勞動者的故事

　　生：想……

　　b：（有感情地講述故事，故事內容可以為彭德懷種田。待定）

　　a：x故事精不精彩？那聽完了別人的故事，同學們來講講我們身邊的故事，來推薦推薦身邊的“勞動之星”？

　　生：……

　　第二環節（8分鐘）

　　拼字游戲———勞動光榮，懶惰可恥

　　主持人a：（b給每小組分發8張拼字卡片）同學們，看我們發的8張卡片都有寫著一個字，看哪個小組拼得最快，拼好就舉手示意哦

　　b：（注意每組的活動情況，記錄哪組速度最快）看哪一組最先拼成“勞動光榮，懶惰可恥”

　　（得第一的，小組加10分）

　　第三環節（12—15分鐘）

　　小組知識競賽

　　1、基礎題

　　以猜字謎、歇后語、腦筋急轉彎三種形式為主，題目設置難度一般，保證各組拿到50分左右的基礎分（注意題目的分數設置）

　　2、搶答題

　　同樣以猜字謎、歇后語、腦筋急轉彎這三種形式為主，題目難度增加，拉開小組分數差距。（注意問題的有趣性，吸引學生的注意力和積極參與度）

　　主持人a：（組織同學知識競答，活躍氣氛）

　　b：（統計最后得分，給得分的一組優先選擇獎品，以此類推，

　　按分數高低給學生選擇獎品，讓每位同學都能領導獎品）

　　熱愛公益勞動，珍惜勞動成果倡議書

　　第四環節（5—7分鐘）

　　詩詞朗誦+勞動倡議

　　主持人a：大家知道哪些有關勞動的詩詞？

　　生：……

　　b：那我們一起齊讀古詩《憫農》

　　a：我們要節約糧食，尊重勞動者……

　　最后，我們倡議：

　　……（倡議內容）

　　主持人領讀（5分鐘）

　　活動結束

　　結束語：“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮！”同學們，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活！

　　主題班會到此結束！