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小學勞動教案

發布時間:2023-07-24

小學勞動教案(精選2篇)

小學勞動教案 篇1

  教學目標:

  1、會唱歌曲剪羊毛,并能用各種身勢參與歌曲表現。

  2、聆聽《鐵匠波爾卡》時,能與同學配合,模仿“打鐵”的聲音、動作,共同參與聽賞活動。

  3、能積極參與綜合表演,從中感受勞動的愉快和豐收的喜悅。

  教學重點:引導學生在“聽、唱、拍、跳、”等音樂活動中感受各種勞動的場面,體驗勞動的喜悅感。

  教學難點:解決兩聲部協調配合問題。

  教具準備:課件、鋼琴、玩具棒

  教學過程:

  一、“認識勞動的人們”——附點節奏學習

  1、律動

  聽音樂《勞動最光榮》進教室。

  2、導入

  師:剛才同學們聽到了什么歌曲?

  生:《勞動最光榮》。

  師:勞動可以創造美好的一切。為了生活,人們辛勤地勞動著。首先,我們來認識一下勞動的人們,你看他們在干什么?

  3、附點節奏學習

  引導學生看圖片、講內容、讀兒歌。

  工人叔叔敲鐵錘,叮叮.叮咚,農民伯伯割稻子,嚓嚓.嚓嚓;司機叔叔開汽車,嘀嘀.嘀噠;環衛工人在掃地,刷刷.刷刷。

  二、“參與勞動的過程”——學唱剪羊毛、聽賞《鐵匠波爾卡》

  1、導入

  師:我們認識了這么多勞動的人們,他們都在辛勤地勞動。下面我們一起來聽聽這個房子里的人在干什么。美妙的音樂從房子傳出,音樂聲中有一種勞動時發出的聲音,請你仔細聽一聽,猜一猜。

  2、初聽《鐵匠波爾卡》

  3、介紹《鐵匠波爾卡》

  師:你覺得勞動者的心情是怎樣的?樂曲的情緒是怎樣的?

  師:有同學見過打鐵嗎?大家看,年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平,師傅用小鐵錘“叮叮”的敲兩下是在告訴彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮叮”的配合打鐵多么有意思啊!

  4、參與表現

  (1)用“叮”“咚”摸唱主旋律。

  (2)打鐵的節奏:2/4 x | x | | x x ||

  師:同學們,其實,大小鐵錘在勞動的時候必須相互配合。看,這就是他們打鐵時的節奏。

  ”出現了很多次,你注意到了嗎?請各組分別找一找,并唱一唱。

  (3)集體跟琴唱譜。

  (4)引導質疑。

  師:剪羊毛可真有意思,但我在平時的.生活中就沒見過,你們呢?對這項勞動還有什么問題嗎?

  (5)再聽歌曲,引導學生聽詞。

  (6)學生輕聲讀歌詞,解決質疑的問題。

  (7)教師簡介澳大利亞。

  (8)學生輕聲跟唱歌詞。

  (9)分組互相糾錯。

  第一組唱第一句,第二組唱第二句提出難點,互相幫助。

  6、演唱歌曲

  分組用剪羊毛的動作和聲音(嚓)為歌曲伴奏。

  三、“歡慶勞動的豐收”——綜合表演

  1、導入

  學生聽音樂《勞動最光榮》看畫面。

  師:同學們,太陽光金亮亮,雄雞唱三唱,勤勞的人們開始了一天的勞動:農民伯伯在田間耕耘,工人叔叔在工廠里揮灑汗水。

  2、聽《鐵匠波爾卡》,參與表演

  師:聽,鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了,我們也與他們一起打鐵吧!

  3、演唱剪羊毛與參與表演

  師:澳大利亞的人們開始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來表現他們勞動的情景,各組同學準備好,剪羊毛開始了。

  4、聽《豐收之歌》,看勞動豐收圖。

  四、小結

  師:勞動可以創造生活,可以創造財富!希望同學們通過自己辛勤的雙手去創造更加美好的明天!再見!

小學勞動教案 篇2

  一、活動目的

  為了加強小學生們的勞動意識,認識到自己的事情自己做的獨立自主觀念,使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養愛勞動的好習慣。從而組織本次倡導勞動的主題班會,帶領學生,發揚我國的傳統美德。

  二、活動主題

  勞動最光榮

  三、活動時間

  20xx年4月24日周三

  四、活動對象

  知心姐姐海島隊b組成員及四年級學生

  五、活動內容

  課前準備:

  1、主持人將學生分成若干組,在黑板上寫上小組編號,為課堂小組競賽計分做準備。

  2、準備若干份的小卡片,以8張為一份,小組份數待定。

  3、循環播放《勞動者最光榮》歌曲

  第一環節(10分鐘)

  聽聽勞動者的.故事

  主持人a:同學們,有誰能告訴我剛才我放的是什么歌曲嗎?

  (學生發言)

  b:真聰明。今天我們的主題班會就是關于我們的“五一勞動節”(ppt展示主題)

  a:那么大家想想聽勞動者的故事

  生:想……

  b:(有感情地講述故事,故事內容可以為彭德懷種田。待定)

  a:x故事精不精彩?那聽完了別人的故事,同學們來講講我們身邊的故事,來推薦推薦身邊的“勞動之星”?

  生:……

  第二環節(8分鐘)

  拼字游戲———勞動光榮,懶惰可恥

  主持人a:(b給每小組分發8張拼字卡片)同學們,看我們發的8張卡片都有寫著一個字,看哪個小組拼得最快,拼好就舉手示意哦

  b:(注意每組的活動情況,記錄哪組速度最快)看哪一組最先拼成“勞動光榮,懶惰可恥”

  (得第一的,小組加10分)

  第三環節(12—15分鐘)

  小組知識競賽

  1、基礎題

  以猜字謎、歇后語、腦筋急轉彎三種形式為主,題目設置難度一般,保證各組拿到50分左右的基礎分(注意題目的分數設置)

  2、搶答題

  同樣以猜字謎、歇后語、腦筋急轉彎這三種形式為主,題目難度增加,拉開小組分數差距。(注意問題的有趣性,吸引學生的注意力和積極參與度)

  主持人a:(組織同學知識競答,活躍氣氛)

  b:(統計最后得分,給得分的一組優先選擇獎品,以此類推,

  按分數高低給學生選擇獎品,讓每位同學都能領導獎品)

  熱愛公益勞動,珍惜勞動成果倡議書

  第四環節(5—7分鐘)

  詩詞朗誦+勞動倡議

  主持人a:大家知道哪些有關勞動的詩詞?

  生:……

  b:那我們一起齊讀古詩《憫農》

  a:我們要節約糧食,尊重勞動者……

  最后,我們倡議:

  ……(倡議內容)

  主持人領讀(5分鐘)

  活動結束

  結束語:“要學喜鵲造新房,要學蜜蜂采蜜糖,勞動的快樂說不盡,勞動的創造最光榮!”同學們,用我們的雙手去勞動,用我們的雙手去釀造更甜美的生活!

  主題班會到此結束!

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