小學勞動教案(精選2篇)
小學勞動教案 篇1
教學目標:
1、會唱歌曲剪羊毛,并能用各種身勢參與歌曲表現。
2、聆聽《鐵匠波爾卡》時,能與同學配合,模仿“打鐵”的聲音、動作,共同參與聽賞活動。
3、能積極參與綜合表演,從中感受勞動的愉快和豐收的喜悅。
教學重點:引導學生在“聽、唱、拍、跳、”等音樂活動中感受各種勞動的場面,體驗勞動的喜悅感。
教學難點:解決兩聲部協調配合問題。
教具準備:課件、鋼琴、玩具棒
教學過程:
一、“認識勞動的人們”——附點節奏學習
1、律動
聽音樂《勞動最光榮》進教室。
2、導入
師:剛才同學們聽到了什么歌曲?
生:《勞動最光榮》。
師:勞動可以創造美好的一切。為了生活,人們辛勤地勞動著。首先,我們來認識一下勞動的人們,你看他們在干什么?
3、附點節奏學習
引導學生看圖片、講內容、讀兒歌。
工人叔叔敲鐵錘,叮叮.叮咚,農民伯伯割稻子,嚓嚓.嚓嚓;司機叔叔開汽車,嘀嘀.嘀噠;環衛工人在掃地,刷刷.刷刷。
二、“參與勞動的過程”——學唱剪羊毛、聽賞《鐵匠波爾卡》
1、導入
師:我們認識了這么多勞動的人們,他們都在辛勤地勞動。下面我們一起來聽聽這個房子里的人在干什么。美妙的音樂從房子傳出,音樂聲中有一種勞動時發出的聲音,請你仔細聽一聽,猜一猜。
2、初聽《鐵匠波爾卡》
3、介紹《鐵匠波爾卡》
師:你覺得勞動者的心情是怎樣的?樂曲的情緒是怎樣的?
師:有同學見過打鐵嗎?大家看,年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平,師傅用小鐵錘“叮叮”的敲兩下是在告訴彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮叮”的配合打鐵多么有意思啊!
4、參與表現
(1)用“叮”“咚”摸唱主旋律。
(2)打鐵的節奏:2/4 x | x | | x x ||
師:同學們,其實,大小鐵錘在勞動的時候必須相互配合。看,這就是他們打鐵時的節奏。
”出現了很多次,你注意到了嗎?請各組分別找一找,并唱一唱。
(3)集體跟琴唱譜。
(4)引導質疑。
師:剪羊毛可真有意思,但我在平時的.生活中就沒見過,你們呢?對這項勞動還有什么問題嗎?
(5)再聽歌曲,引導學生聽詞。
(6)學生輕聲讀歌詞,解決質疑的問題。
(7)教師簡介澳大利亞。
(8)學生輕聲跟唱歌詞。
(9)分組互相糾錯。
第一組唱第一句,第二組唱第二句提出難點,互相幫助。
6、演唱歌曲
分組用剪羊毛的動作和聲音(嚓)為歌曲伴奏。
三、“歡慶勞動的豐收”——綜合表演
1、導入
學生聽音樂《勞動最光榮》看畫面。
師:同學們,太陽光金亮亮,雄雞唱三唱,勤勞的人們開始了一天的勞動:農民伯伯在田間耕耘,工人叔叔在工廠里揮灑汗水。
2、聽《鐵匠波爾卡》,參與表演
師:聽,鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了,我們也與他們一起打鐵吧!
3、演唱剪羊毛與參與表演
師:澳大利亞的人們開始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來表現他們勞動的情景,各組同學準備好,剪羊毛開始了。
4、聽《豐收之歌》,看勞動豐收圖。
四、小結
師:勞動可以創造生活,可以創造財富!希望同學們通過自己辛勤的雙手去創造更加美好的明天!再見!
小學勞動教案 篇2
一、活動目的
為了加強小學生們的勞動意識,認識到自己的事情自己做的獨立自主觀念,使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養愛勞動的好習慣。從而組織本次倡導勞動的主題班會,帶領學生,發揚我國的傳統美德。
二、活動主題
勞動最光榮
三、活動時間
20xx年4月24日周三
四、活動對象
知心姐姐海島隊b組成員及四年級學生
五、活動內容
課前準備:
1、主持人將學生分成若干組,在黑板上寫上小組編號,為課堂小組競賽計分做準備。
2、準備若干份的小卡片,以8張為一份,小組份數待定。
3、循環播放《勞動者最光榮》歌曲
第一環節(10分鐘)
聽聽勞動者的.故事
主持人a:同學們,有誰能告訴我剛才我放的是什么歌曲嗎?
(學生發言)
b:真聰明。今天我們的主題班會就是關于我們的“五一勞動節”(ppt展示主題)
a:那么大家想想聽勞動者的故事
生:想……
b:(有感情地講述故事,故事內容可以為彭德懷種田。待定)
a:x故事精不精彩?那聽完了別人的故事,同學們來講講我們身邊的故事,來推薦推薦身邊的“勞動之星”?
生:……
第二環節(8分鐘)
拼字游戲———勞動光榮,懶惰可恥
主持人a:(b給每小組分發8張拼字卡片)同學們,看我們發的8張卡片都有寫著一個字,看哪個小組拼得最快,拼好就舉手示意哦
b:(注意每組的活動情況,記錄哪組速度最快)看哪一組最先拼成“勞動光榮,懶惰可恥”
(得第一的,小組加10分)
第三環節(12—15分鐘)
小組知識競賽
1、基礎題
以猜字謎、歇后語、腦筋急轉彎三種形式為主,題目設置難度一般,保證各組拿到50分左右的基礎分(注意題目的分數設置)
2、搶答題
同樣以猜字謎、歇后語、腦筋急轉彎這三種形式為主,題目難度增加,拉開小組分數差距。(注意問題的有趣性,吸引學生的注意力和積極參與度)
主持人a:(組織同學知識競答,活躍氣氛)
b:(統計最后得分,給得分的一組優先選擇獎品,以此類推,
按分數高低給學生選擇獎品,讓每位同學都能領導獎品)
熱愛公益勞動,珍惜勞動成果倡議書
第四環節(5—7分鐘)
詩詞朗誦+勞動倡議
主持人a:大家知道哪些有關勞動的詩詞?
生:……
b:那我們一起齊讀古詩《憫農》
a:我們要節約糧食,尊重勞動者……
最后,我們倡議:
……(倡議內容)
主持人領讀(5分鐘)
活動結束
結束語:“要學喜鵲造新房,要學蜜蜂采蜜糖,勞動的快樂說不盡,勞動的創造最光榮!”同學們,用我們的雙手去勞動,用我們的雙手去釀造更甜美的生活!
主題班會到此結束!