幼兒園中班科學(xué)《蔬菜一家》教案設(shè)計(通用8篇)
幼兒園中班科學(xué)《蔬菜一家》教案設(shè)計 篇1
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解幾種常見的蔬菜名稱及外形特征。
2、讓幼兒感受蔬菜的多種多樣。
3、培養(yǎng)孩子不挑食,喜歡吃蔬菜的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:擬人化的蔬菜,各種蔬菜、剪好的五官、四肢、各種水果頭飾。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先了解一些蔬菜的名稱及外形特征)
活動過程:
一、情景導(dǎo)入
1、(創(chuàng)設(shè)情景表演)老師扮演青菜奶奶,請幾個小朋友扮演辣椒的一家辣椒爸爸、辣椒媽媽、辣椒娃娃、辣椒寶寶等。(分別戴上頭飾)
2、表演情景
我是青菜奶奶,今天我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,一會我的孩子們要來為我慶祝生日”。
(辣椒出場)辣椒爸爸敲門:“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶,我是胖胖,綠綠的燈籠辣椒。”“青菜奶奶生日快樂,我是綠綠,長長的辣椒,我把我的孩子也帶來了。”“奶奶好,我是紅紅、光光的辣椒寶寶。”
(3)青菜奶奶:“歡迎,歡迎你們!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!”青菜奶奶:“謝謝,請坐請坐”(幼兒回坐位)
二、說說我知道的蔬菜
1、青菜奶奶:“今天是我的生日”除了辣椒的爸爸、媽媽、寶寶、還有誰會來呢?請小朋友和旁邊的好朋友說一說?猜一猜還有哪些蔬菜會來?
2、小結(jié)幼兒回答情況
3、(請出扮演黃瓜、番茄、茄子)下面讓我們用熱烈的掌聲請出我們的小客人把!
4、小朋友你們還認識這些蔬菜嗎?(幼兒回答)
5、請我們的小客人自己介紹一下吧!“我是細細長長的黃瓜,我的紅紅的番茄,我的穿著紫外衣的茄子,我是帶著小紅帽的菠菜。”
6、青菜奶奶:“歡迎你們的到來,請坐請坐。”
7、青菜奶奶:“我太開心了,來到這么多的蔬菜朋友。辣椒的一家、細細長長的黃瓜、紅紅的番茄、穿著紫外衣的番茄、還有帶著小紅帽的菠菜,它們有把自己打扮的漂漂亮亮來參加我的生日會。”
三、打扮蔬菜
1、青菜奶奶:“我的生日會一定會很熱鬧的。”(請小朋友扮演蔬菜)(請小朋友選擇自己喜歡的蔬菜,把自己打扮的漂亮一起來參加我的生日會吧)
2、幼兒自由選擇蔬菜(打扮蔬菜)教師巡回指導(dǎo)(問:“你打扮的是誰?你想怎么樣打扮它”)
四、給“青菜奶奶”慶祝生日
1、青菜奶奶:“蔬菜朋友們,你們打扮好了嗎?生日會馬上要開始了。”
2、請蔬菜朋友們排好隊,一個一個進來。青菜奶奶問:“你是誰?我是蔬菜姐姐,我是小洋蔥,祝奶奶健康快樂!”
3、在“生日歌”的樂曲聲中,幼兒唱唱,說說自己認識的蔬菜。
五、我愛蔬菜
青菜奶奶:“生日會馬上就要開始了,請蔬菜朋友們坐好,今天來了怎么多蔬菜朋友,有蔬菜…………”
幼兒園中班科學(xué)《蔬菜一家》教案設(shè)計 篇2
一、活動目標(biāo):
1、用普通話朗誦兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。
2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢,加工成豆制食品的過程,喜歡吃豆類食品。
二、活動重點:
用普通話朗誦兒歌。
三、活動難點:
念準(zhǔn)字的讀音。
四、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書《豌豆蠶豆》。
2、各類豆制食品。
五、活動過程:
(一)品嘗食品導(dǎo)入活動:
1、出示豆制食品供幼兒品嘗:
“你吃過這些食品嗎?味道如何?它是用什么東西加工成的?”
2、出示豌豆、蠶豆,幫助幼兒:
“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的。”
(二)欣賞詩歌,理解豌豆、蠶豆從“花——豆莢——豆米”的過程。
1、教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、幼兒閱讀圖書《豌豆、蠶豆》,按順序觀察、理解畫面。
3、引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句表達:
“詩歌里的豌豆、蠶豆是怎樣長大的?都能做成哪些食品?”
(三)學(xué)念詩歌:
1、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
2、幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。(鼓勵幼兒分句接龍念兒歌。)
幼兒園中班科學(xué)《蔬菜一家》教案設(shè)計 篇3
活動目標(biāo):
1、 進一步了解幾種常見的蔬菜的名稱及外形特征,感受蔬菜的多樣性。
2、 學(xué)習(xí)用好聽的詞語描述各種蔬菜的特征。
重點:用好聽的詞語描述蔬菜的各種外形特征。
活動準(zhǔn)備:
1、 擬人化的青菜奶奶,各種各樣的蔬菜及底座。
2、 在家里向爸爸媽媽簡單了解一些蔬菜的名稱及外形特征。
活動過程
一、 情景導(dǎo)入。
1、 聽生日歌,了解今天是青菜奶奶過生日。
提問:這是一首什么歌?什么時候唱這首歌?(出示青菜奶奶)“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等會兒我的蔬菜朋友要來為我慶祝生日呢。”
2、 了解青菜奶奶的客人。
——聽,誰在敲門?
青椒:“青菜奶奶在家嗎?”“誰啊?”“青菜奶奶,我是胖胖、綠綠的青椒。”茄子:“青菜奶奶,我是長長的、細細的、穿著紫色外套的茄子啊。”番茄:“青菜奶奶您好,我是紅紅的、滑滑的、摸起來軟軟的番茄。”青菜奶奶:“歡迎歡迎!快請進。”蔬菜朋友:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!”青菜:“謝謝大家。”
二、 了解各種蔬菜的名稱及外形特征。
1、 剛才誰來了?他們是怎么介紹自己的?
2、 猜一猜,今天還會有哪些蔬菜來給奶奶慶祝生日呢?
3、 這么多客人呀,青菜奶奶都認不出他們了,請小朋友來幫忙介紹一下這些客人吧!(引導(dǎo)幼兒仔細觀察)
如:我是細細的、長長的、綠綠的吃起來脆脆的黃瓜,我是圓圓的、扁扁的、像帽子一樣的卷心菜等等。
三、 拓展幼兒對更多蔬菜的了解與認識。
1、 青菜奶奶的朋友可真多啊,看看還有誰呀?(出示實物并介紹)
如:我是春筍,長在竹林里,祝奶奶生日快樂!
2、 了解蔬菜對人類的好處,說一說蔬菜有哪些營養(yǎng)價值,引導(dǎo)幼兒要多吃蔬菜。
四、 延伸部分。
在音樂聲中,帶領(lǐng)幼兒去種植園實地觀察各種蔬菜。
幼兒園中班科學(xué)《蔬菜一家》教案設(shè)計 篇4
一、活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物,并會區(qū)別人物的高矮、大小和顏色。
二、活動重點:
區(qū)分人物的高矮、大小和顏色。
三、活動難點:
用幾何圖形組合畫人物的正面圖。
四、活動準(zhǔn)備:
記號筆、蠟筆、畫紙、范畫“西紅柿的一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》。
五、活動過程:
(一)欣賞作品,展開討論:
1、舒適范畫,引出話題:
“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里,搬來了一戶人家,是誰?”
2、欣賞作品,并討論:
“這一家,誰是爸爸?誰是媽媽?誰是寶寶?”
“你是從哪里看出來的?”
3、教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察、比較。
(二)幼兒創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進行創(chuàng)作。
(三)互相欣賞作品,并講評。
幼兒作品展示。
幼兒園中班科學(xué)《蔬菜一家》教案設(shè)計 篇5
活動目標(biāo):
1、知道幾種常見蔬菜的名字和外姓特征。
2、感受蔬菜的多種多樣。
3、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、擬人化的蔬菜(在青菜上帖上五官和四肢,打扮成老奶奶;辣椒的一家)。
2、幼兒收集各種蔬菜(在家里向爸爸、媽媽了解一種蔬菜的名稱及外型特征)。
3、剪好的五官,四肢(用即時貼)。
4、幼兒圍坐成半圓型。
活動過程:
一、情景表演:青菜奶奶的生日。
--(出示青菜奶奶)"我是青菜奶奶,今天,我特別的高興,因為今天是我的生日,我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等會兒我的孩子都要來為我慶祝生日。"--(出示辣椒的一家)辣椒爸爸:"青菜奶奶在家嗎?""誰呀?""青菜奶奶。我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。"辣椒媽媽:"青菜奶奶,我是長長、綠綠的辣椒。"辣椒娃娃:"我是紅紅的,光光的小辣椒寶寶。"青菜奶奶:"歡迎,歡迎!"辣椒一家"祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!"青菜奶奶:"謝謝,請坐,快請坐。"說說我知道的蔬菜。
--猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢?
--幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如:細細長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜等。
--幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。
--說說自己打扮的是誰。
二、給青菜奶奶慶祝生日。
--教師扮演"青菜奶奶"幼兒扮演蔬菜娃娃,給"青菜奶奶"慶祝生日,如:"我是胡蘿卜姐姐,祝青菜奶奶生日快樂!""我是小小洋蔥頭,祝奶奶健康快樂!"--在生日歌的樂曲聲中,幼兒唱唱、說說,互相交流。
幼兒園中班科學(xué)《蔬菜一家》教案設(shè)計 篇6
下面是第一范文網(wǎng)小編整理的中班科學(xué)活動《蔬菜一家》活動反思,希望對大家有所幫助。
一、在科學(xué)活動中培養(yǎng)孩子語言能力。
中班幼兒的生活經(jīng)驗正在不斷積累中,由于語言的表達還較欠缺,所以在活動中不僅要學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗,還要發(fā)展語言。但是幼兒受到經(jīng)驗的局限和自身發(fā)展的影響,詞匯比較貧乏,往往會出現(xiàn)想說又說不出來的現(xiàn)象,因此,教師要豐富幼兒的生活經(jīng)驗,為幼兒積累語言素材,提升經(jīng)驗,多觀察使幼兒擴大眼界,增長知識,豐富幼兒語言的內(nèi)容,幼兒說起話來就會“言之有物”。科學(xué)《蔬菜一家》的活動中我讓幼兒在探索中了解、認識各種蔬菜的外型特征,并在探索感知的基礎(chǔ)上充分的給予表達的機會,激發(fā)幼兒的探索興趣,培養(yǎng)孩子想說、敢說、大膽自信的個性品質(zhì)。
二、在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
整個活動內(nèi)容和活動目標(biāo),教師進行了仔細考慮,適合幼兒的認知水平。從活動的生成,活動條件的創(chuàng)造,材料的準(zhǔn)備,問題的提出,到幼兒探索過程中切入等等,都經(jīng)過了深入細致的考慮,這樣才能組織好幼兒的科學(xué)探索活動。蔬菜是我們?nèi)粘;顒又薪?jīng)常接觸的食物,既符合幼兒的生活經(jīng)驗,又有一定的挑戰(zhàn)性,讓幼兒樂于去探索蔬菜的多樣性。 情景創(chuàng)設(shè)能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣,教學(xué)情景有鮮明的形象。伴隨教師的抒發(fā)、渲染,調(diào)動幼兒動口、動手、動腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動,使幼兒主動地投入學(xué)習(xí)活動。操作活動既是幼兒主動探索的過程,又是教師引導(dǎo)幼兒學(xué)科學(xué)的過程。在活動中教師自身以科學(xué)探索的濃厚興趣來感染幼兒,并參加幼兒的操作活動。教師的參與使幼兒感到親切,能激發(fā)幼兒積極地去探索。
三、在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒對生活的熱愛。
中班的孩子對于蔬菜一詞并不陌生,在家里飯桌上家長嘴里可能說得最多的就是——孩子,蔬菜也吃一點吧,里面有維生素。在幼兒園里,中飯令老師最頭疼的也是孩子們對蔬菜也是——想說愛你并不容易。借助課程內(nèi)容,要讓孩子們對蔬菜來一個大改觀。為活動能順利展開,教師必須具有廣博的知識,收集、積累一些常用蔬菜知識,這樣才能真正指導(dǎo)幼兒的活動。教師還為幼兒提供大量的物質(zhì)材料,準(zhǔn)備多種實物蔬菜和圖片,讓幼兒真正認識和喜歡蔬菜,改變平時不愛吃蔬菜的不良習(xí)慣。
幼兒園中班科學(xué)《蔬菜一家》教案設(shè)計 篇7
活動目標(biāo):
1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征,感受蔬菜的多種多樣。
2、幼兒大膽選擇,使用材料裝扮蔬菜。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒與家長一起收集各種蔬菜。
2、剪好的蔬菜寶寶及四肢(用即時帖)。
活動過程:
一、準(zhǔn)備過生日。
1、設(shè)置懸念,引起學(xué)習(xí)興趣《生日歌》中,教師帶領(lǐng)幼兒進入活動室。
2、“今天是誰的生日?”
二、誰來過生日。
1、(出示青菜奶奶)我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等會兒我的孩子都要來為我慶祝生日。
2、(出示辣椒爸爸)“我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒”。(辣椒媽媽)“我是綠綠、長長的辣椒”(辣椒娃娃)“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂”!青菜奶奶:“謝謝,請坐請坐”。
3、請幼兒猜一猜還會有哪些蔬菜來給青菜奶奶過生日呢?(擴散幼兒思維)
a、請幼兒說出畫面上的蔬菜名稱及外形特征。
b、師小結(jié):黃瓜:細細長長的黃瓜,穿著綠衣服。
c、西紅柿:穿著紅紅的衣服,像小燈籠。
d、胡蘿卜:粗粗長長的胡蘿卜,穿著橘黃色的衣服
e、茄子:穿著紫衣服,像氣球。
4、引導(dǎo)幼兒說說吃過的或見過的蔬菜。
5、為什么要吃蔬菜?
教師小結(jié):蔬菜里面含有很多營養(yǎng),能補充維生素,小朋友們吃了它身體才會長的壯,有力氣。科學(xué)家叔叔為了更好的給人們補充營養(yǎng),又為我們研制出了五彩辣椒、紅色、紫色、藍色。引導(dǎo)幼兒觀察。
三、客人變漂亮。
1、打扮蔬菜:小朋友們,蔬菜奶奶的生日會馬上就要開始了,請小朋友們把蔬菜寶寶打扮的漂亮一點好嗎?(幼兒為蔬菜寶寶畫上鼻子、嘴巴、四肢)教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)的過程中,引導(dǎo)孩子說出自己打扮的是誰?
2、教師:小朋友們,帶上蔬菜寶寶去給蔬菜過生日了。音樂起,幼兒手拿蔬菜寶寶一起去給蔬菜奶奶過生日,自由結(jié)束教學(xué)活動。
幼兒園中班科學(xué)《蔬菜一家》教案設(shè)計 篇8
活動目標(biāo):
1、用普通話朗誦兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。
2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢,加工成豆制食品的過程,喜歡吃豆類食品。
活動重點:用普通話朗誦兒歌。
活動難點:念準(zhǔn)字的讀音。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書《豌豆蠶豆》。
2、各類豆制食品。
活動過程:
1、品嘗食品導(dǎo)入活動:
出示豆制食品供幼兒品嘗:
“你吃過這些食品嗎?味道如何?它是用什么東西加工成的?”
出示豌豆、蠶豆,幫助幼兒小結(jié):
“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的。”
2、欣賞詩歌,理解豌豆、蠶豆從“花豆莢豆米”的過程。
教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。
幼兒閱讀圖書《豌豆、蠶豆》,按順序觀察、理解畫面。
引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句表達:
“詩歌里的豌豆、蠶豆是怎樣長大的?都能做成哪些食品?”
3、學(xué)念詩歌:
教師和幼兒一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。(鼓勵幼兒分句接龍念兒歌。)
上午活動二:
蔬菜的一家(藝術(shù))
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物,并會區(qū)別人物的高矮、大小和顏色。
活動重點:區(qū)分人物的高矮、大小和顏色。
活動難點:用幾何圖形組合畫人物的正面圖。
活動準(zhǔn)備:
記號筆、蠟筆、畫紙、范畫“西紅柿的一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》。
活動過程:
1、欣賞作品,展開討論:
舒適范畫,引出話題:
“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里,搬來了一戶人家,是誰?”
欣賞作品,并討論:
“這一家,誰是爸爸?誰是媽媽?誰是寶寶?”
“你是從哪里看出來的?”
教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察、比較。
2、幼兒創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進行創(chuàng)作。
3、互相欣賞作品,并講評。
幼兒作品展示。